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Autor Andy Hargreaves
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasCapital profesional / Andy Hargreaves
Título : Capital profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata S.L. Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-725-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: CAPITAL PROFESIONAL / CAPITAL EMPRESARIAL / ENSEÑANZA / CALIDAD DEL DOCENTE INDIVIDUAL 7 CALIDAD DE LA PROFESIÓN DOCENTE 7 PROFESIÓN DOCENTE 7 ENSEÑANZA ACTUAL 7 PRÁCTICA DOCENTE 7 INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA / CARRERA DOCENTE / FORMACIÓN DOCENTE / CAPITAL HUMANO / CAPITAL SOCIAL / CAPITAL DECISORIO / PRÁCTICA REFLEXIVA / CULTURA Y COMUNIDADES PROFESIONALES / INDIVIDUALISMO / CULTURAS COLABORATIVAS / COMUNIDADES DE APRENDIZAJE / REDES 7 AGRUPACIONES / FEDERACIONES / CAMBIO / ROL DOCENTE / Resumen: Este libro pretende proveer claridad a la problemática de la calidad de la enseñanza y abrir posibilidades de solución ¿cómo puede la profesión docente convertirse en una fuerza para el cambio que beneficie a todos los individuos y a la sociedad. Nota de contenido: Una idea capital. Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza. Estereotipos de la enseñanza. ¿Qué es la enseñanza? Invertir en capacidad y compromiso. Capital profesional. Cultura y comunidades profesionales. Instaurar el cambio Capital profesional [texto impreso] / Andy Hargreaves, Autor ; Michael Fullan, Autor . - Madrid (España) : Ediciones Morata S.L., 2014 . - 239 p.
ISBN : 978-84-7112-725-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: CAPITAL PROFESIONAL / CAPITAL EMPRESARIAL / ENSEÑANZA / CALIDAD DEL DOCENTE INDIVIDUAL 7 CALIDAD DE LA PROFESIÓN DOCENTE 7 PROFESIÓN DOCENTE 7 ENSEÑANZA ACTUAL 7 PRÁCTICA DOCENTE 7 INVESTIGACIÓN Y PRÁCTICA / CARRERA DOCENTE / FORMACIÓN DOCENTE / CAPITAL HUMANO / CAPITAL SOCIAL / CAPITAL DECISORIO / PRÁCTICA REFLEXIVA / CULTURA Y COMUNIDADES PROFESIONALES / INDIVIDUALISMO / CULTURAS COLABORATIVAS / COMUNIDADES DE APRENDIZAJE / REDES 7 AGRUPACIONES / FEDERACIONES / CAMBIO / ROL DOCENTE / Resumen: Este libro pretende proveer claridad a la problemática de la calidad de la enseñanza y abrir posibilidades de solución ¿cómo puede la profesión docente convertirse en una fuerza para el cambio que beneficie a todos los individuos y a la sociedad. Nota de contenido: Una idea capital. Las perspectivas enfrentadas de la enseñanza. Estereotipos de la enseñanza. ¿Qué es la enseñanza? Invertir en capacidad y compromiso. Capital profesional. Cultura y comunidades profesionales. Instaurar el cambio Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02396 370.71 HARc Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01488 370 FULe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 03249 370 FULe Ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Profesorado, cultura y postmodernidad / Andy Hargreaves
Título : Profesorado, cultura y postmodernidad : (Cambian los tiempos, cambia el profesorado) Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Autor Editorial: Madrid [España] : Ediciones Morata S.L. Fecha de publicación: 1994 Idioma : Español (spa) Profesorado, cultura y postmodernidad : (Cambian los tiempos, cambia el profesorado) [texto impreso] / Andy Hargreaves, Autor . - Madrid (España) : Ediciones Morata S.L., 1994.
Idioma : Español (spa)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado FT0115 370 HARp Libro Biblioteca IFD San Ramón ANEXO Disponible Replantear el cambio educativo / Andy Hargreaves
Título : Replantear el cambio educativo : Un enfoque renovador Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Compilador Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 323 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-827-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Resumen: “Reforma escolar, cambio educativo, reestructuración de las escuelas. . términos cuya reiterada aparición refleja una realidad incuestionable: el sistema educativo actual tiene problemas que es imprescindible y urgente remediar. Los artículos de este libro abordan las dificultades que enfrentan los docentes, las escuelas y el sistema escolar en general, y los intentos de introducir reformas sustanciales y duraderas. A partir de la convicción de que es posible aprender tanto de los fracasos como de los éxitos, los autores analizan estos problemas con la intención de encontrar nuevos caminos que permitan superar los obstáculos y alcanzar una educación más eficaz para los alumnos. Examinan en detalle la aplicación de estrategias como las redes de reforma escolar, la investigación cooperativa para la acción, el manejo del tiempo, la fijación de metas compartidas, la consideración de las perspectivas de los alumnos y nuevas formas de evaluación y rendición de cuentas. Como corolario y conclusión, la emoción y la esperanza. La enseñanza es una "vocación apasionada" y, como tal, la exhortación a una esperanza que es voluntad de no rendirse ante la adversidad y buscar el camino del cambio. Tal vez sea, además, la única alternativa posible en la difícil empresa de mejorar la educación”. Nota de contenido: Replantear el cambio educativo: ampliar y profundizar la búsqueda del éxito
La escolaridad y la familia en el mundo posmoderno
Lecciones de equidad extraídas de escuelas desescalonadas
Perspectivas de los alumnos sobre la mejora escolar
Los docentes, el tiempo y la reforma escolar
¿Escuelas fracasadas o sistemas fracasados?
Fijar metas en tiempos turbulentos
Replantear la evaluación y la rendición de cuentas
Investigación cooperativa para la acción en el cambio educativo
Las redes, la reforma y el desarrollo profesional de los docentes
Emoción y esperanza: conceptos constructivos para tiempos complejosReplantear el cambio educativo : Un enfoque renovador [texto impreso] / Andy Hargreaves, Compilador . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2003 . - 323 p.
ISBN : 978-950-518-827-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Resumen: “Reforma escolar, cambio educativo, reestructuración de las escuelas. . términos cuya reiterada aparición refleja una realidad incuestionable: el sistema educativo actual tiene problemas que es imprescindible y urgente remediar. Los artículos de este libro abordan las dificultades que enfrentan los docentes, las escuelas y el sistema escolar en general, y los intentos de introducir reformas sustanciales y duraderas. A partir de la convicción de que es posible aprender tanto de los fracasos como de los éxitos, los autores analizan estos problemas con la intención de encontrar nuevos caminos que permitan superar los obstáculos y alcanzar una educación más eficaz para los alumnos. Examinan en detalle la aplicación de estrategias como las redes de reforma escolar, la investigación cooperativa para la acción, el manejo del tiempo, la fijación de metas compartidas, la consideración de las perspectivas de los alumnos y nuevas formas de evaluación y rendición de cuentas. Como corolario y conclusión, la emoción y la esperanza. La enseñanza es una "vocación apasionada" y, como tal, la exhortación a una esperanza que es voluntad de no rendirse ante la adversidad y buscar el camino del cambio. Tal vez sea, además, la única alternativa posible en la difícil empresa de mejorar la educación”. Nota de contenido: Replantear el cambio educativo: ampliar y profundizar la búsqueda del éxito
La escolaridad y la familia en el mundo posmoderno
Lecciones de equidad extraídas de escuelas desescalonadas
Perspectivas de los alumnos sobre la mejora escolar
Los docentes, el tiempo y la reforma escolar
¿Escuelas fracasadas o sistemas fracasados?
Fijar metas en tiempos turbulentos
Replantear la evaluación y la rendición de cuentas
Investigación cooperativa para la acción en el cambio educativo
Las redes, la reforma y el desarrollo profesional de los docentes
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01487 370.1 HARr Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Una educación para el cambio / Andy Hargreaves
Título : Una educación para el cambio : Reinventar la educación de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves, Autor ; Lorna Earl, Autor ; Jim Ryan, Autor Mención de edición: TERCERA EDICIÓN Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 314 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-333-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Palabras clave: ADOLESCENCIA/ ADOLESCENTES/ ESCOLARIZACIÓN/ TRANSICIÓN ENTRE ESCUELA Y SECUNDARIA/ CURRÍCULUM/ EVALUACIÓN/ ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Resumen: Una educación para el cambio Reinventar la educación de los adolescentes Lorna Earl, Andy Hargreaves, Jim Ryan Tema: Educación
Colección: Bolsillo
Género: Ensayo
Editorial Octaedro, Diciembre 2007
BuscarEDICIÓN IMPRESACOMPRAR 11,80 € ISBN 978-84-8063-946-0 Ref. 0-07003 320 pp. EDICIÓN DIGITAL - PDF8,00 € ISBN 978-84-9921-605-8 Ref. 1-07003 PRESENTACIÓN Este libro se basa en una amplia investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secuandaria en particular, están educando a los adolescentes. Escrito de una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, a la vez que accesible y provocadora, este libro explora algunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes.
Estos aspectos se presentarán a partir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actuales prácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experiencias educativas alternativas con los adolescentes.Nota de contenido: 1. Transiciones triples
2. Adolescencia y adolescentes
3. Culturas de escolarización
4. El proceso de transición
5. Atención y apoyo
6. Los problemas del currículum
7. Resultados e integración
8. La evaluación
9. Enseñanza y aprendizaje
10. Llegar allíUna educación para el cambio : Reinventar la educación de los adolescentes [texto impreso] / Andy Hargreaves, Autor ; Lorna Earl, Autor ; Jim Ryan, Autor . - TERCERA EDICIÓN . - Barcelona (España) : Octaedro, 2002 . - 314 p.
ISBN : 978-84-8063-333-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Educational sciences and environment Palabras clave: ADOLESCENCIA/ ADOLESCENTES/ ESCOLARIZACIÓN/ TRANSICIÓN ENTRE ESCUELA Y SECUNDARIA/ CURRÍCULUM/ EVALUACIÓN/ ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE Resumen: Una educación para el cambio Reinventar la educación de los adolescentes Lorna Earl, Andy Hargreaves, Jim Ryan Tema: Educación
Colección: Bolsillo
Género: Ensayo
Editorial Octaedro, Diciembre 2007
BuscarEDICIÓN IMPRESACOMPRAR 11,80 € ISBN 978-84-8063-946-0 Ref. 0-07003 320 pp. EDICIÓN DIGITAL - PDF8,00 € ISBN 978-84-9921-605-8 Ref. 1-07003 PRESENTACIÓN Este libro se basa en una amplia investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secuandaria en particular, están educando a los adolescentes. Escrito de una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, a la vez que accesible y provocadora, este libro explora algunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes.
Estos aspectos se presentarán a partir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actuales prácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experiencias educativas alternativas con los adolescentes.Nota de contenido: 1. Transiciones triples
2. Adolescencia y adolescentes
3. Culturas de escolarización
4. El proceso de transición
5. Atención y apoyo
6. Los problemas del currículum
7. Resultados e integración
8. La evaluación
9. Enseñanza y aprendizaje
10. Llegar allíReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03017 373 HAR Ej. 2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 03016 373 HARe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Una educación para el cambio / Andy Hargreaves
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