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Editorial Losada
localizada en Buenos Aires
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Hacer una sugerencia Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasExperiencia y educación / John Dewey
Título : Experiencia y educación Tipo de documento: texto impreso Autores: John Dewey, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1954 Número de páginas: 123 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory Palabras clave: EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN/ Experiencia y educación [texto impreso] / John Dewey, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1954 . - 123 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational theory Palabras clave: EDUCACIÓN/ PEDAGOGÍA/ FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN/ Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01068 370.1 DEWe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Excluido de préstamo 01295 370.1 DEWe Ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 01296 370.1 DEW Ej.3 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación Sexual Disponible Niño se nace / Francesco Tonucci
Título : Niño se nace Tipo de documento: texto impreso Autores: Francesco Tonucci, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 161 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-03-8393-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: NIÑO SE NACE/ TONUCCI/ HUMORISMO/ INVESTIGACIÓN/ EL TELEVISOR/ LA COMPUTADORA/ LA ESCUELA/ LA SEGURIDAD/ LA SALUD/ EL NIÑO EN EL HOSPITAL/ EL PAPEL DEL PADRE/ A QUIÉN CONFIARLO/ CÓMO DEFENDERLO/ SER ENSEÑANTES/ PENSAMIENTOS DE PAZ/ LA GRAMÁTICA/ EL PERSONAJE/ EL BOCADILLO/ ¿QUIÉN HABLA?/ LOS RUIDOS/ EL MOVIMIENTO/ VIÑETAS NUEVAS Resumen: Como los demás libros de esta colección, este libro analiza el mundo de la infancia a través de la ironía y la sátira del signo cáustico de Frato, alter ego dibujante de Francesco Tonucci. Este libro tuvo una primera edición en la Argentina con el título de Cómo ser niño, ahora Losada publica una traducción argentina con el título que tenía en la edición italiana Niño se hace. 'Si no se hacen como estos niños...' dice Jesús en el Evangelio: hace 2000 años los niños ya eran señalados como modelo para todos aquellos que quisieran salvarse. Hoy que sabemos todo sobre la infancia, que la reconocernos como la etapa más importante de la vida, y que quisimos defenderla y honrarla con la Convención de Derechos de 1989, los niños se han vuelto transparentes.
Muchos tienen hambre, no tienen escuela ni garantías de salud, son explotados, objetos de abuso, usados como soldados o pequeños criminales. Muchos son ricos y obesos, están atiborrados de juguetes pero solos, Henos de escuelas y actividades, pero ya no son libres de salir solos para jugar con sus amigos. Unos y otros están olvidados, excluidos de la comunidad de los grandes. El libro analiza desde diferentes puntos de vista la difícil experiencia de ser niño hoy y las graves responsabilidades de los adultos.
En este libro comienzan también las reflexiones de Frato sobre las relaciones entre los niños y la ciudad.Nota de contenido: Humorismo e investigación.- Lo que no nos gusta de los mayores.- Ser niños.- Ser mayores.- Pensamientos de paz.- Encuentro con frato.- Niño se nace [texto impreso] / Francesco Tonucci, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 2009 . - 161 p.
ISBN : 978-950-03-8393-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: NIÑO SE NACE/ TONUCCI/ HUMORISMO/ INVESTIGACIÓN/ EL TELEVISOR/ LA COMPUTADORA/ LA ESCUELA/ LA SEGURIDAD/ LA SALUD/ EL NIÑO EN EL HOSPITAL/ EL PAPEL DEL PADRE/ A QUIÉN CONFIARLO/ CÓMO DEFENDERLO/ SER ENSEÑANTES/ PENSAMIENTOS DE PAZ/ LA GRAMÁTICA/ EL PERSONAJE/ EL BOCADILLO/ ¿QUIÉN HABLA?/ LOS RUIDOS/ EL MOVIMIENTO/ VIÑETAS NUEVAS Resumen: Como los demás libros de esta colección, este libro analiza el mundo de la infancia a través de la ironía y la sátira del signo cáustico de Frato, alter ego dibujante de Francesco Tonucci. Este libro tuvo una primera edición en la Argentina con el título de Cómo ser niño, ahora Losada publica una traducción argentina con el título que tenía en la edición italiana Niño se hace. 'Si no se hacen como estos niños...' dice Jesús en el Evangelio: hace 2000 años los niños ya eran señalados como modelo para todos aquellos que quisieran salvarse. Hoy que sabemos todo sobre la infancia, que la reconocernos como la etapa más importante de la vida, y que quisimos defenderla y honrarla con la Convención de Derechos de 1989, los niños se han vuelto transparentes.
Muchos tienen hambre, no tienen escuela ni garantías de salud, son explotados, objetos de abuso, usados como soldados o pequeños criminales. Muchos son ricos y obesos, están atiborrados de juguetes pero solos, Henos de escuelas y actividades, pero ya no son libres de salir solos para jugar con sus amigos. Unos y otros están olvidados, excluidos de la comunidad de los grandes. El libro analiza desde diferentes puntos de vista la difícil experiencia de ser niño hoy y las graves responsabilidades de los adultos.
En este libro comienzan también las reflexiones de Frato sobre las relaciones entre los niños y la ciudad.Nota de contenido: Humorismo e investigación.- Lo que no nos gusta de los mayores.- Ser niños.- Ser mayores.- Pensamientos de paz.- Encuentro con frato.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02933 370.15 TONn Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible En la escuela / Francois Dubet
Título : En la escuela : Sociología de la experiencia escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Francois Dubet, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 489 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-03-8380-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: ESCUELA Y EDUCACIÓN/ ESCOLARES/ ALUMNOS/ LOS PADRES Y LA ESCUELA/ MAESTRO/ ESCUELA DE SUBURBIO/ LICEO/ EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA/ LA EDUCACIÓN EN FRANCIA/ SISTEMA EDUCATIVO FRANCÉS/ Resumen: La escuela produce individuos con ciertas actitudes y disposiciones. Pero esta definición no basta, porque la escuela fabrica sujetos que tienen, más o menos, el dominio de su vida y de su propia educación.
Y si tiene esta capacidad, también tiene el poder de destruir los sujetos, de doblegarlos a categorías de juicios que los invalidan. Este libro es el producto de una investigación realizada en el transcurso de tres años por un equipo de especialistas dirigido por Francois Dubet y Danilo Martuccelli. Con el fin de analizar mejor los procesos educativos, los grupos fueron integrados, en la mayoría de los casos, por sociólogos a los cuales se asociaron docentes-investigadores en psicología y ciencias de la educación.
Todos ellos trabajaron con maestros y alumnos, tanto en grupos como mediante entrevistas personales, obteniendo así un resultado que seguramente será de gran importancia para quienes se interesan en un tema tan delicado como es la formación de jóvenes.Nota de contenido: Escuela y educación.- En la escuela elemental.- En el colegio.- En el liceo.- Educación y sociología.- En la escuela : Sociología de la experiencia escolar [texto impreso] / Francois Dubet, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1998 . - 489 p.
ISBN : 978-950-03-8380-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Educación:1.05 Ciencias de la educación y ambiente educacional:Ciencias de la educación:Educational sociology Palabras clave: ESCUELA Y EDUCACIÓN/ ESCOLARES/ ALUMNOS/ LOS PADRES Y LA ESCUELA/ MAESTRO/ ESCUELA DE SUBURBIO/ LICEO/ EDUCACIÓN Y SOCIOLOGÍA/ LA EDUCACIÓN EN FRANCIA/ SISTEMA EDUCATIVO FRANCÉS/ Resumen: La escuela produce individuos con ciertas actitudes y disposiciones. Pero esta definición no basta, porque la escuela fabrica sujetos que tienen, más o menos, el dominio de su vida y de su propia educación.
Y si tiene esta capacidad, también tiene el poder de destruir los sujetos, de doblegarlos a categorías de juicios que los invalidan. Este libro es el producto de una investigación realizada en el transcurso de tres años por un equipo de especialistas dirigido por Francois Dubet y Danilo Martuccelli. Con el fin de analizar mejor los procesos educativos, los grupos fueron integrados, en la mayoría de los casos, por sociólogos a los cuales se asociaron docentes-investigadores en psicología y ciencias de la educación.
Todos ellos trabajaron con maestros y alumnos, tanto en grupos como mediante entrevistas personales, obteniendo así un resultado que seguramente será de gran importancia para quienes se interesan en un tema tan delicado como es la formación de jóvenes.Nota de contenido: Escuela y educación.- En la escuela elemental.- En el colegio.- En el liceo.- Educación y sociología.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02761 370.19 DUBe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible La pedagogía científica / Frank Freeman
Título : La pedagogía científica Tipo de documento: texto impreso Autores: Frank Freeman, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: [193? Número de páginas: 297 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Resumen: En el presente volumen se expone de un modo preciso y comprensivo el estado actual de la ¨pedagogía científica¨ y su desarrollo en los últimos cuarenta años. Este movimiento tiene cada día mayor importancia en el estudio de la educación, que con él adquiere una nueva consideración en el campo de la ciencia. La pedagogía científica [texto impreso] / Frank Freeman, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, [193? . - 297 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Resumen: En el presente volumen se expone de un modo preciso y comprensivo el estado actual de la ¨pedagogía científica¨ y su desarrollo en los últimos cuarenta años. Este movimiento tiene cada día mayor importancia en el estudio de la educación, que con él adquiere una nueva consideración en el campo de la ciencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01284 370.7 FREp Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 01283 370.7 FREp ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible La educación moral / Emile Durkheim
Título : La educación moral Tipo de documento: texto impreso Autores: Emile Durkheim, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Losada Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 318 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-03-8379-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: MORALIDAD/ MORAL/ EDUCACIÓN MORAL/DISCIPLINA/AUTONOMÍA DE LA VOLUNTAD/ PENALIDAD ESCOLAR/ RECOMPENSA/ ALTRUISMO DEL NIÑO/ CULTURA ESTÉTICA/ ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS/ ENSEÑANZA HISTÓRICA/ Resumen: La elaboración de una moral laica es un tema recurrente en toda la obra durkheimiana. Es esta moral la que permitirá el funcionamiento de las sociedades internamente diferenciadas, ya que a la particularidad de cada sujeto se le antepondrá siempre un objetivo social que dé sentido a la propia vida individual. Pero, para lograr esta finalidad se requiere del sistema escolar. Para DURKHEIM, el contenido de la educación consiste en la moral racional y laica, destinada al logro de los grandes objetivos que ahora se necesitan: el desarrollo intelectual de los individuos, el valor de la dignidad humana en que debe basarse cualquier organización social y la construcción de una moral global que se extienda tanto al ámbito privado como al público, dotando a la sociedad de elevados y altruistas ideales. Para este autor la educación moral no puede ser una asignatura concreta; es inseparable de todo el proceso educativo mismo; se mezcla con cuanto se hace en la escuela y es la argamasa que da trabazón y sentido a la misma. El cuadro de la educación trazado por Émile DURKHEIM es uno de los más completos y ambiciosos de cuantos han conocido los sistemas escolares occidentales. Y lo es por razones múltiples: por su fundamentación teórica, por la capacidad para relacionar la educación con el conjunto de la sociedad, por la amplitud de los temas tratados y por la perspectiva ideológica que en él prevalece. Es difícil encontrar una teoría sociológica de la educación tan consistente como la DURKHEIM. El presente volumen se completa con la primera lección del curso, que nunca había aparecido en ediciones anteriores. Asimismo se incluye como anexo la lección inaugural del curso titulado "La enseñanza de la moral en la escuela primaria", recientemente recuperada, dado que su contenido se vincula directamente con los temas abordados en este libro y sirve para precisar aún más el significado que para DURKHEIM tiene la moral laica. Nota de contenido: Los elementos de la moralidad.- Cómo constituir en el niño los elementos de la moralidad.- La educación moral [texto impreso] / Emile Durkheim, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Losada, 1997 . - 318 p.
ISBN : 978-950-03-8379-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: MORALIDAD/ MORAL/ EDUCACIÓN MORAL/DISCIPLINA/AUTONOMÍA DE LA VOLUNTAD/ PENALIDAD ESCOLAR/ RECOMPENSA/ ALTRUISMO DEL NIÑO/ CULTURA ESTÉTICA/ ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS/ ENSEÑANZA HISTÓRICA/ Resumen: La elaboración de una moral laica es un tema recurrente en toda la obra durkheimiana. Es esta moral la que permitirá el funcionamiento de las sociedades internamente diferenciadas, ya que a la particularidad de cada sujeto se le antepondrá siempre un objetivo social que dé sentido a la propia vida individual. Pero, para lograr esta finalidad se requiere del sistema escolar. Para DURKHEIM, el contenido de la educación consiste en la moral racional y laica, destinada al logro de los grandes objetivos que ahora se necesitan: el desarrollo intelectual de los individuos, el valor de la dignidad humana en que debe basarse cualquier organización social y la construcción de una moral global que se extienda tanto al ámbito privado como al público, dotando a la sociedad de elevados y altruistas ideales. Para este autor la educación moral no puede ser una asignatura concreta; es inseparable de todo el proceso educativo mismo; se mezcla con cuanto se hace en la escuela y es la argamasa que da trabazón y sentido a la misma. El cuadro de la educación trazado por Émile DURKHEIM es uno de los más completos y ambiciosos de cuantos han conocido los sistemas escolares occidentales. Y lo es por razones múltiples: por su fundamentación teórica, por la capacidad para relacionar la educación con el conjunto de la sociedad, por la amplitud de los temas tratados y por la perspectiva ideológica que en él prevalece. Es difícil encontrar una teoría sociológica de la educación tan consistente como la DURKHEIM. El presente volumen se completa con la primera lección del curso, que nunca había aparecido en ediciones anteriores. Asimismo se incluye como anexo la lección inaugural del curso titulado "La enseñanza de la moral en la escuela primaria", recientemente recuperada, dado que su contenido se vincula directamente con los temas abordados en este libro y sirve para precisar aún más el significado que para DURKHEIM tiene la moral laica. Nota de contenido: Los elementos de la moralidad.- Cómo constituir en el niño los elementos de la moralidad.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01350 370.7 DURe Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 03179 370.7 DURe ej.2 [1947] Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Fundamentos de un sistema de pedagogía / Wilhelm Dilthey
PermalinkPermalinkHistoria de la Pedagogía / Guillermo Dilthey
PermalinkOrganización escolar / Antonio Ballesteros
PermalinkHistoria de la educación / Richard Wikert
PermalinkExperiencia y educación / John Dewey
PermalinkLiteratura infantil / Jesualdo Sosa
PermalinkPermalinkEl lenguaje y la vida / Charles Bally
PermalinkGramática Castellana. PRIMER CURSO / Amado Alonso
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