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Educación - Pedagogía > Sciences sociales > Generalidades
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A 150 años de la primera edición de El capital. 1867-2017 / Inés Moreno
Título : A 150 años de la primera edición de El capital. 1867-2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Moreno, Compilador ; Gustavo Pereira, Autor Editorial: Montevideo : Anep Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 77 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: SOCIOLOGÍA/ MARXISMO/ IDEOLOGÍA/NORMATIVIDAD/ CRÍTICA MARXISTA/PATOLOGÍAS SOCIALES/ RELACIONES SOCIALES/ RELACIÓN TRABAJO/ Nota de contenido: El capital: Ideas a tener en cuenta.- Fetichismo de la mercancía: La opacidad y la generación de objetividad.- El sentido negativo de ideología y la normatividad inmanente de la crítica marxista.- Los procesos de fetichización como clave reconstructiva del concepto de patologías sociales.- Subsunción formal y subsunción real del proceso de trabajo bajo el capital y medida geopolítica de capital. A 150 años de la publicación del tomo 1 de el capital de Marx65.- A 150 años de la primera edición de El capital. 1867-2017 [texto impreso] / Inés Moreno, Compilador ; Gustavo Pereira, Autor . - Montevideo : Anep, 2019 . - 77 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: SOCIOLOGÍA/ MARXISMO/ IDEOLOGÍA/NORMATIVIDAD/ CRÍTICA MARXISTA/PATOLOGÍAS SOCIALES/ RELACIONES SOCIALES/ RELACIÓN TRABAJO/ Nota de contenido: El capital: Ideas a tener en cuenta.- Fetichismo de la mercancía: La opacidad y la generación de objetividad.- El sentido negativo de ideología y la normatividad inmanente de la crítica marxista.- Los procesos de fetichización como clave reconstructiva del concepto de patologías sociales.- Subsunción formal y subsunción real del proceso de trabajo bajo el capital y medida geopolítica de capital. A 150 años de la publicación del tomo 1 de el capital de Marx65.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04250 301 MORa Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Comunicación y educación en la sociedad de la información / José Manuel Pérez
Título : Comunicación y educación en la sociedad de la información Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel Pérez, Autor Editorial: Barcelona [España] : Paidós Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 253 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: COMUNICACIÓN/ SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN/ EDUCACIÓN/ ESCUELA/ MEDIOS DE COMUNICACIÓN/ TEXTO HIPERMEDIA/ COMPETENCIA COMUNICATIVA/ MEDIOS AUDIOVISUALES/ EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN/ EDUCACIÓN SOBRE TELEVISIÓN/ Resumen: Con la sociedad de la información se ha transformado profundamente la educación y con esta se abre un nuevo horizonte para el sistema educativo. Varios autores analizan los retos específicos y las cuestiones nuevas y fundamentales sobre la comunicación y la educación. Nota de contenido: Los nuevos retos.- Nuevas mediaciones, nuevas competencias.-Nuevas perspectivas teóricas y lectura crítica.- La educación en comunicación.- Comunicación y educación en la sociedad de la información [texto impreso] / José Manuel Pérez, Autor . - Barcelona (España) : Paidós, 2000 . - 253 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: COMUNICACIÓN/ SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN/ EDUCACIÓN/ ESCUELA/ MEDIOS DE COMUNICACIÓN/ TEXTO HIPERMEDIA/ COMPETENCIA COMUNICATIVA/ MEDIOS AUDIOVISUALES/ EDUCACIÓN EN COMUNICACIÓN/ EDUCACIÓN SOBRE TELEVISIÓN/ Resumen: Con la sociedad de la información se ha transformado profundamente la educación y con esta se abre un nuevo horizonte para el sistema educativo. Varios autores analizan los retos específicos y las cuestiones nuevas y fundamentales sobre la comunicación y la educación. Nota de contenido: Los nuevos retos.- Nuevas mediaciones, nuevas competencias.-Nuevas perspectivas teóricas y lectura crítica.- La educación en comunicación.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04331 302.2 PERc Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible 04508 302.2 PERc ej.2 Libro Biblioteca IFD San Ramón Educación - Pedagogía Disponible Red de redes / Elina Dabas
Título : Red de redes : Las prácticas de la intervención en redes sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Elina Dabas, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 175 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-3248-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: REDES SOCIALES/ TRABAJO EN RED/ REDES INSTITUCIONALES/ RED DOCENTE/ CONSTRUCCIÓN DE REDES/ EDUCACIÓN RURAL/ EDUCACIÓN NO FORMAL/ GRUPO INTERDISCIPLINARIO/ GRUPOS MULTIRREPRESENTATIVOS/ DESARROLLO COMUNITARIO/ ASENTAMIENTOS POPULARES/ AUTOGESTIÓN COMUNITARIA/ Resumen: Resulta cada vez más notoria la dificultad de continuar operando con explicaciones -acerca de la realidad, los grupos sociales y la dinámica de los cambios- provenientes de los paradigmas relacionados con el pensamiento cartesiano. El fracaso de la formación universitaria tradicional, basada en la racionalidad tecnológica, cualquiera que sea su disciplina; la falta de operatividad de las instituciones -escuelas, hospitales, partidos políticos, sindicatos- y las continuas crisis económico-sociales llevan a redefinir conceptos y estrategias. Las redes sociales surgen como un nivel de análisis posible de una realidad que sólo puede ser comprendida y abordada en su complejidad, y brindan al investigador social y al epistemólogo la posibilidad de contar con una construcción que intersecta los nuevos paradigmas del pensamiento contemporáneo. Asimismo, a través de ellas, el operador social puede trabajar en la dirección de la optimización y complejización de procesos autogestivos y organizacionales. Las prácticas de la intervención en red constituyen un proceso del cual es interesante apropiarse, no para modelizarlo sino para continuar construyéndolo con todos los agentes sociales involucrados en él. Red de redes : Las prácticas de la intervención en redes sociales [texto impreso] / Elina Dabas, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Paidós, 2008 . - 175 p.
ISBN : 978-950-12-3248-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [UNESCO_V2]1 Education Palabras clave: REDES SOCIALES/ TRABAJO EN RED/ REDES INSTITUCIONALES/ RED DOCENTE/ CONSTRUCCIÓN DE REDES/ EDUCACIÓN RURAL/ EDUCACIÓN NO FORMAL/ GRUPO INTERDISCIPLINARIO/ GRUPOS MULTIRREPRESENTATIVOS/ DESARROLLO COMUNITARIO/ ASENTAMIENTOS POPULARES/ AUTOGESTIÓN COMUNITARIA/ Resumen: Resulta cada vez más notoria la dificultad de continuar operando con explicaciones -acerca de la realidad, los grupos sociales y la dinámica de los cambios- provenientes de los paradigmas relacionados con el pensamiento cartesiano. El fracaso de la formación universitaria tradicional, basada en la racionalidad tecnológica, cualquiera que sea su disciplina; la falta de operatividad de las instituciones -escuelas, hospitales, partidos políticos, sindicatos- y las continuas crisis económico-sociales llevan a redefinir conceptos y estrategias. Las redes sociales surgen como un nivel de análisis posible de una realidad que sólo puede ser comprendida y abordada en su complejidad, y brindan al investigador social y al epistemólogo la posibilidad de contar con una construcción que intersecta los nuevos paradigmas del pensamiento contemporáneo. Asimismo, a través de ellas, el operador social puede trabajar en la dirección de la optimización y complejización de procesos autogestivos y organizacionales. Las prácticas de la intervención en red constituyen un proceso del cual es interesante apropiarse, no para modelizarlo sino para continuar construyéndolo con todos los agentes sociales involucrados en él. Reserva
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