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Autor Pedro Ravela
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Refinar búsqueda¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? / Pedro Ravela
TÃtulo : ¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? : Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Grupo Magro Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-87251--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Evaluación-Didáctica Aprendizaje Aprendizaje-Superficial Aprendizaje-Profundo Evaluar Evaluación-Formativa Calificación Certificación Juicios-de-Valor Evaluación-Reglamentos Clasificación: 371.26 Nota de contenido: El elefante invisible. ¿Qué aprendizajes promueven las actividades de evaluación que proponemos a nuestros estudiantes? Evaluar a través de situaciones auténticas. Evaluación formativa. Evaluación para la calificación y la certificación. La necesidades de políticas educativas que construyan un nuevo modelo para el trabajo docente.
¿Cómo mejorar la evaluación en el aula? : Reflexiones y propuestas de trabajo para docentes [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor . - 2ª ed . - [S.l.] : Grupo Magro, 2021 . - 279 p.
ISBN : 978-9974-87251--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Evaluación-Didáctica Aprendizaje Aprendizaje-Superficial Aprendizaje-Profundo Evaluar Evaluación-Formativa Calificación Certificación Juicios-de-Valor Evaluación-Reglamentos Clasificación: 371.26 Nota de contenido: El elefante invisible. ¿Qué aprendizajes promueven las actividades de evaluación que proponemos a nuestros estudiantes? Evaluar a través de situaciones auténticas. Evaluación formativa. Evaluación para la calificación y la certificación. La necesidades de políticas educativas que construyan un nuevo modelo para el trabajo docente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6723 371.26 RAVc Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Evaluación Excluido de préstamo Consignas, devoluciones y calificaciones: los problemas de la evaluación en las aulas de educación primaria en América Latina / Pedro Ravela en Páginas de educación, 2 (2009)
[artÃculo]
in Páginas de educación > 2 (2009) . - 49-89 p
TÃtulo : Consignas, devoluciones y calificaciones: los problemas de la evaluación en las aulas de educación primaria en América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Autor Fecha de publicación: 2015 ArtÃculo en la página: 49-89 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Consignas, devoluciones y calificaciones: los problemas de la evaluación en las aulas de educación primaria en América Latina [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor . - 2015 . - 49-89 p.
Idioma : Español (spa)
in Páginas de educación > 2 (2009) . - 49-89 p
TÃtulo : Construir un vitral : el acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor Editorial: Grupo Magro Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 365 p ISBN/ISSN/DL: 978-991-594-809-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Asesoramiento-Pedagógico Educación-Uruguay Evaluación-Educativa Formación-Docente Formación-Profesional PedagogÃa Clasificación: 370.71 Resumen: Este libro propone un aporte para la revisión y transformación de las formas de trabajo en el aula. Desarrolla una herramienta para el acompañamiento pedagógico desde la perspectiva que toda transformación educativa requiere orientación y apoyo. A partir de allÃ, ofrece recursos destinados al personal docente que, desde distintos roles como la supervisión, orientación, asesorÃa o acompañamiento pedagógico, tienen como tarea principal ayudar a los docentes a mejorar sus enfoques y prácticas de enseñanza.
Nota de contenido: Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo. -- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema. -- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes. -- El rol de los supervisores en el siglo XXI. -- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina. -- Procesos cognitivos. -- Actividades auténticas. -- Prácticas de evaluación formativa en el aula. -- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula. -- Calificaciones.
En lÃnea: https://recursosdinamica.com/libro/construir-un-vitral/codigo/9789915948096 Construir un vitral : el acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor . - [S.l.] : Grupo Magro, 2023 . - 365 p.
ISBN : 978-991-594-809-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Asesoramiento-Pedagógico Educación-Uruguay Evaluación-Educativa Formación-Docente Formación-Profesional PedagogÃa Clasificación: 370.71 Resumen: Este libro propone un aporte para la revisión y transformación de las formas de trabajo en el aula. Desarrolla una herramienta para el acompañamiento pedagógico desde la perspectiva que toda transformación educativa requiere orientación y apoyo. A partir de allÃ, ofrece recursos destinados al personal docente que, desde distintos roles como la supervisión, orientación, asesorÃa o acompañamiento pedagógico, tienen como tarea principal ayudar a los docentes a mejorar sus enfoques y prácticas de enseñanza.
Nota de contenido: Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo. -- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema. -- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes. -- El rol de los supervisores en el siglo XXI. -- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina. -- Procesos cognitivos. -- Actividades auténticas. -- Prácticas de evaluación formativa en el aula. -- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula. -- Calificaciones.
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TÃtulo : Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. : Resumen Ejecutivo Tipo de documento: texto impreso Autores: Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Mariana Castaings, Autor ; LucÃa Castro, Autor ; Hugo De los Campos, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; Carmen Haretche, Autor ; Cecilia LlambÃ, Autor ; Laura Noboa, Autor ; Leticia Ogues, Autor ; Cecilia Oreiro, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; Mercedes Pérez, Autor ; MarÃa PÃa Pirelli, Autor ; Pedro Ravela, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; MarÃa Eugenia Ryan, Autor ; MarÃa Noé Seijas, Autor ; Sebastián Valdez, Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor Editorial: INEEd Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 48 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-84801--6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: EL CONTEXTO SOCIAL Y ECONÓMICO.
SEGREGACIÓN SOCIOCULTURAL Y SEGREGACIÓN EDUCATIVA.
LOS PRINCIPALES AVANCES EN LA EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MEDIA DESDE LA RECUPERACIÓN DEMOCRÁTICA.Consolidación de la educación inicial. Extensión del tiempo escolar. Inclusión educativa. Inversión e infraestructura.
LA INSUFICIENCIA DE LOS LOGROS EDUCATIVOS.
LOS PRINCIPALES DESAFÍOS A ENFRENTAR EN LA PRÓXIMA DÉCADA. Estructura, relevancia y sentidos de la educación media. profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.Gestión de la educación. Fortalecimiento de los centros educativos. Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas.
Informe sobre el estado de la educación en Uruguay 2014. : Resumen Ejecutivo [texto impreso] / Instituto Nacional de Evaluación Educativa, Autor ; Cecilia Alonso, Autor ; Mariana Castaings, Autor ; LucÃa Castro, Autor ; Hugo De los Campos, Autor ; Cecilia Emery, Autor ; Fiorella Ferrando, Autor ; Carmen Haretche, Autor ; Cecilia LlambÃ, Autor ; Laura Noboa, Autor ; Leticia Ogues, Autor ; Cecilia Oreiro, Autor ; DarÃo Padula, Autor ; Mercedes Pérez, Autor ; MarÃa PÃa Pirelli, Autor ; Pedro Ravela, Autor ; Federico Rodriguez, Autor ; MarÃa Eugenia Ryan, Autor ; MarÃa Noé Seijas, Autor ; Sebastián Valdez, Autor ; Jennifer Viñas, Autor ; Vanessa Anfitti, Autor . - Uruguay : INEEd, 2014 . - 48 p.
ISBN : 978-9974-84801--6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación Uruguay Clasificación: 370 Nota de contenido: EL CONTEXTO SOCIAL Y ECONÓMICO.
SEGREGACIÓN SOCIOCULTURAL Y SEGREGACIÓN EDUCATIVA.
LOS PRINCIPALES AVANCES EN LA EDUCACIÓN INICIAL, PRIMARIA Y MEDIA DESDE LA RECUPERACIÓN DEMOCRÁTICA.Consolidación de la educación inicial. Extensión del tiempo escolar. Inclusión educativa. Inversión e infraestructura.
LA INSUFICIENCIA DE LOS LOGROS EDUCATIVOS.
LOS PRINCIPALES DESAFÍOS A ENFRENTAR EN LA PRÓXIMA DÉCADA. Estructura, relevancia y sentidos de la educación media. profesión docente: formación, carrera y condiciones de trabajo.Gestión de la educación. Fortalecimiento de los centros educativos. Políticas educativas, plan de educación y rendición de cuentas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ComEdu015 ComEdu 370 INSi 2014 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible 4652 370 INSi 2014 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Excluido de préstamo 4651 370 INSi 2014 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible 4650 370 INSi 2014 Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación - Informes Disponible