IFD Trinidad-Biblioteca "Juan Pedro Lageard"
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Autor Adriana González
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El peso y su enseñanza en Preescolar / Adriana González en Grupo Docente, Año 2 Nº 9 (Febrero-Abril-2004)
[artÃculo]
in Grupo Docente > Año 2 Nº 9 (Febrero-Abril-2004) . - 16-19 p
TÃtulo : El peso y su enseñanza en Preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana González, Autor Fecha de publicación: 2020 ArtÃculo en la página: 16-19 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] El peso y su enseñanza en Preescolar [texto impreso] / Adriana González, Autor . - 2020 . - 16-19 p.
Idioma : Español (spa)
in Grupo Docente > Año 2 Nº 9 (Febrero-Abril-2004) . - 16-19 pEl tiempo y su enseñanza en Preescolar / Adriana González en Grupo Docente, Año 2 Nº 12 (Noviembre 2004 Enero 2005)
[artÃculo]
in Grupo Docente > Año 2 Nº 12 (Noviembre 2004 Enero 2005) . - 21-24 p
TÃtulo : El tiempo y su enseñanza en Preescolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana González, Autor Fecha de publicación: 2020 ArtÃculo en la página: 21-24 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] El tiempo y su enseñanza en Preescolar [texto impreso] / Adriana González, Autor . - 2020 . - 21-24 p.
Idioma : Español (spa)
in Grupo Docente > Año 2 Nº 12 (Noviembre 2004 Enero 2005) . - 21-24 pLa enseñanza de la Matemática en el JardÃn de Infantes a través de Secuencias Didácticas / Adriana González
TÃtulo : La enseñanza de la Matemática en el JardÃn de Infantes a través de Secuencias Didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana González, Autor ; Edith Weinstein, Autor Editorial: Santa Fe [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Inicial Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-494-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Implicancias didácticas del enfoque de la resolución de problemas. Enseñanza y aprendizaje del número y del sistema de numeración. Enseñanza y aprendizaje de las relaciones espaciales y las formas geométricas. Enseñanza y aprendizaje de las magnitudes. La matemática dentro de la unidad didáctica y el proyecto. Matemática e informática. La representación en Matemática. La evaluación en Matemática.
La enseñanza de la Matemática en el JardÃn de Infantes a través de Secuencias Didácticas [texto impreso] / Adriana González, Autor ; Edith Weinstein, Autor . - Homo Sapiens Ediciones, 2008 . - 256 p. - (Educación Inicial) .
ISSN : 978-950-808-494-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Implicancias didácticas del enfoque de la resolución de problemas. Enseñanza y aprendizaje del número y del sistema de numeración. Enseñanza y aprendizaje de las relaciones espaciales y las formas geométricas. Enseñanza y aprendizaje de las magnitudes. La matemática dentro de la unidad didáctica y el proyecto. Matemática e informática. La representación en Matemática. La evaluación en Matemática.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6748 GONe Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Matemática Excluido de préstamo Los juegos de naipes y los contenidos matemáticos / Adriana González en Grupo Docente, Año 2 Nº 11 (Agosto-Octubre 2004)
[artÃculo]
in Grupo Docente > Año 2 Nº 11 (Agosto-Octubre 2004) . - 21-25 p
TÃtulo : Los juegos de naipes y los contenidos matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana González, Autor Fecha de publicación: 2020 ArtÃculo en la página: 21-25 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Los juegos de naipes y los contenidos matemáticos [texto impreso] / Adriana González, Autor . - 2020 . - 21-25 p.
Idioma : Español (spa)
in Grupo Docente > Año 2 Nº 11 (Agosto-Octubre 2004) . - 21-25 pMuseos y escuelas: socios para educar / Silvia S. Alderoqui
TÃtulo : Museos y escuelas: socios para educar Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia S. Alderoqui, Compilador ; Helena Alderoqui, Colaborador ; Diana Alderoqui de Pinus, Autor ; Helena Alderoqui, Autor ; Silvia Liliana Calvo, Autor ; Alejandro A. Acosta, Autor ; Isabel Cruz, Autor ; Rafael P. Curtoni, Autor ; Pablo Fernández, Autor ; Marisa Lazzari, Autor ; Daniel E. Olivera, Autor ; Juan Carlos Radovich, Autor ; Pompi Penchansky, Autor ; Débora Kantor, Autor ; Diana Tessari, Autor ; Adriana E. Serulnicoff, Autor ; Adriana González, Autor ; Mariana Spravkin, Autor ; Enrique LlambÃas, Autor ; Nathan Saniewicz, Autor Editorial: PAIDÓS Fecha de publicación: 1996 Colección: Cuestiones de Educación Número de páginas: 352 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-6114-1 Palabras clave: Museo Escuela Clasificación: 069 Resumen: Localización del acceso: las puertas. Imagen de entrada: el hall. Museo y escuela. Senderos de circulación: aulas y salas. Ala Antropológicas . el ala histórica . Desde el museo. Desde la escuela. El ala artÃstica. La construcción de la mirada. Espacio de salida: en el umbral.
Nota de contenido: Museos y escuelas se dieron cita para intentar una negociación, con el fin de emprender una acción cultural más amplia que la que han llevado a cabo hasta ahora.
Ambas instituciones son espacios de confrontación con la realidad de la sociedad. Los museos, como lugares de relación directa con las obras del presente y la memoria; las escuelas, como responsables de enseñar contenidos socialmente significativos.
Museos y escuelas: socios para educar trata de encuentros, sincronías y filiaciones; de ponerse de acuerdo entre museos y escuelas, maestros y guías, lectores y texto.
Libro dirigido a los docentes en general, a formadores, a los profesionales de tiempo libre, guías culturales, estudiantes de Ciencias de la Educación, público en general interesado en la relación de la escuela con los espacios públicos culturales.
Museos y escuelas: socios para educar [texto impreso] / Silvia S. Alderoqui, Compilador ; Helena Alderoqui, Colaborador ; Diana Alderoqui de Pinus, Autor ; Helena Alderoqui, Autor ; Silvia Liliana Calvo, Autor ; Alejandro A. Acosta, Autor ; Isabel Cruz, Autor ; Rafael P. Curtoni, Autor ; Pablo Fernández, Autor ; Marisa Lazzari, Autor ; Daniel E. Olivera, Autor ; Juan Carlos Radovich, Autor ; Pompi Penchansky, Autor ; Débora Kantor, Autor ; Diana Tessari, Autor ; Adriana E. Serulnicoff, Autor ; Adriana González, Autor ; Mariana Spravkin, Autor ; Enrique LlambÃas, Autor ; Nathan Saniewicz, Autor . - PAIDÓS, 1996 . - 352 p.. - (Cuestiones de Educación) .
ISBN : 978-950-12-6114-1
Palabras clave: Museo Escuela Clasificación: 069 Resumen: Localización del acceso: las puertas. Imagen de entrada: el hall. Museo y escuela. Senderos de circulación: aulas y salas. Ala Antropológicas . el ala histórica . Desde el museo. Desde la escuela. El ala artÃstica. La construcción de la mirada. Espacio de salida: en el umbral.
Nota de contenido: Museos y escuelas se dieron cita para intentar una negociación, con el fin de emprender una acción cultural más amplia que la que han llevado a cabo hasta ahora.
Ambas instituciones son espacios de confrontación con la realidad de la sociedad. Los museos, como lugares de relación directa con las obras del presente y la memoria; las escuelas, como responsables de enseñar contenidos socialmente significativos.
Museos y escuelas: socios para educar trata de encuentros, sincronías y filiaciones; de ponerse de acuerdo entre museos y escuelas, maestros y guías, lectores y texto.
Libro dirigido a los docentes en general, a formadores, a los profesionales de tiempo libre, guías culturales, estudiantes de Ciencias de la Educación, público en general interesado en la relación de la escuela con los espacios públicos culturales.
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0381 069 ALDm Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo Registro de cantidades continuas y discontinuas en Preescolar / Adriana González en Grupo Docente, Año 3 Nº 13 (Febrero-Abril 2005)
PermalinkLa representación gráfica en Preescolar / Adriana González en Grupo Docente, Año 2 Nº 10 (Julio 2004)
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