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Autor Fabrizio Origlio
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Refinar búsquedaLa intervención docente en las actividades de clase / Fabrizio Origlio en Revista de la educación del pueblo, 65 (Enero 1997)
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in Revista de la educación del pueblo > 65 (Enero 1997) . - 24 p
TÃtulo : La intervención docente en las actividades de clase Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio Origlio, Autor Fecha de publicación: 2020 ArtÃculo en la página: 24 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] La intervención docente en las actividades de clase [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Autor . - 2020 . - 24 p.
Idioma : Español (spa)
in Revista de la educación del pueblo > 65 (Enero 1997) . - 24 pLeer y escribir en la escuela / Fabrizio Origlio
TÃtulo : Leer y escribir en la escuela : Propuestas didácticas para nivel inicial y primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Fabrizio Origlio, Compilador Editorial: Aula Número de páginas: 99 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: Leer-Escribir-Escuela Clasificación: 372.6 Nota de contenido: La lengua en la escuela. Con alumnos de 4 a 6 años. El lenguaje y los niños. ¿Cómo hablan los niños de nivel inicial? Enseñar y aprender a hablar. El niño se acerca a la palabra escrita. ¿Es una meta del nivel inicial enseñar a leer y escribir? Un punto de fricción en la articulación con la educación primaria. Desafíos para el maestro en la enseñanza del lenguaje. Niños diferentes vs. actividades iguales para todos. ¿Qué es deseable que haga el docente en el nivel inicial? Contenidos en lengua para el nivel inicial. Módulo A: contenidos para el desarrollo del lenguaje oral. La palabra hablada en diferentes contextos. Módulo B: contenidos para el desarrollo de técnicas de lectura. Lectura en el jardín de infantes. Módulo C: contenidos para la construcción del sistema de escritura. Escritura en el jardín de infantes. Materiales para tener en el aula. Propuestas para el aula: 1) Una novelacon muchos autores. 2) Nuestra feria artesanal. 3) La panadería. 4) Enciclopedia temática. 5) Juegos de ayer y hoy. 6) A cocinar por TV. El concepto de alfabetización se amplía. Alternativas en la educación inicial. Los recursos informáticos. Con alumnos de 6 a 8 años. El lenguaje y los niños entre los 6 y los 8 años. Desafíos del maestro al abordar la enseñanza del lenguaje. Contenidos. Materiales para el aula.
Leer y escribir en la escuela : Propuestas didácticas para nivel inicial y primaria [texto impreso] / Fabrizio Origlio, Compilador . - [S.l.] : Aula, [s.d.] . - 99 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Leer-Escribir-Escuela Clasificación: 372.6 Nota de contenido: La lengua en la escuela. Con alumnos de 4 a 6 años. El lenguaje y los niños. ¿Cómo hablan los niños de nivel inicial? Enseñar y aprender a hablar. El niño se acerca a la palabra escrita. ¿Es una meta del nivel inicial enseñar a leer y escribir? Un punto de fricción en la articulación con la educación primaria. Desafíos para el maestro en la enseñanza del lenguaje. Niños diferentes vs. actividades iguales para todos. ¿Qué es deseable que haga el docente en el nivel inicial? Contenidos en lengua para el nivel inicial. Módulo A: contenidos para el desarrollo del lenguaje oral. La palabra hablada en diferentes contextos. Módulo B: contenidos para el desarrollo de técnicas de lectura. Lectura en el jardín de infantes. Módulo C: contenidos para la construcción del sistema de escritura. Escritura en el jardín de infantes. Materiales para tener en el aula. Propuestas para el aula: 1) Una novelacon muchos autores. 2) Nuestra feria artesanal. 3) La panadería. 4) Enciclopedia temática. 5) Juegos de ayer y hoy. 6) A cocinar por TV. El concepto de alfabetización se amplía. Alternativas en la educación inicial. Los recursos informáticos. Con alumnos de 6 a 8 años. El lenguaje y los niños entre los 6 y los 8 años. Desafíos del maestro al abordar la enseñanza del lenguaje. Contenidos. Materiales para el aula.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6032 372.6 ORIl Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica-Lengua Excluido de préstamo Taller de juegos teatrales con niños de 4 a 8 años / Ana MarÃa Cores
TÃtulo : Taller de juegos teatrales con niños de 4 a 8 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana MarÃa Cores, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor Editorial: Hola Chicos Fecha de publicación: 2007 Colección: Talleres num. nº 2 Número de páginas: 46 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-6162-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Inicial Educación-Primaria Teatro Clasificación: 372.2 Resumen: Talleres originales y divertidos forman parte de esta colección donde el teatro, la plástica, las ciencias, el juego y la música se priorizan en procesos significativos para la educación infantil.
Definimos a los talleres como un camino posible, una modalidad cuyo fin es convertir el ámbito escolar en un lugar en el cual cada alumno sea, con la guÃa del docente, artesano de su propio conocimiento.
Los talleres son un modo muy interesante, aunque todavÃa poco conocido, de organizar las propuestas para los más pequeños.
Los Jardines de infantes, las escuelas primarias, los centros culturales, las colonias de vacaciones, los museos, las ludotecas y otros espacios de educación para la infancia enriquecerán la calidad de sus propuestas con la inclusión de talleres que aquà se presentan.
Quienes pretendan comprender qué es un taller y cómo se lleva a cabo con niños encontrarán en este material explicaciones y ejemplos sumamente valiosos.
Nota de contenido: PRIMERA PARTE. Taller de juegos teatrales con niños de 4 a 8 años.
SEGUNDA PARTE: Propuestas de actividades y experiencias para talleres de juegos teatrales con niños
Taller de juegos teatrales con niños de 4 a 8 años [texto impreso] / Ana MarÃa Cores, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor . - Hola Chicos, 2007 . - 46 p. - (Talleres; nº 2) .
ISBN : 978-987-10-6162-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Inicial Educación-Primaria Teatro Clasificación: 372.2 Resumen: Talleres originales y divertidos forman parte de esta colección donde el teatro, la plástica, las ciencias, el juego y la música se priorizan en procesos significativos para la educación infantil.
Definimos a los talleres como un camino posible, una modalidad cuyo fin es convertir el ámbito escolar en un lugar en el cual cada alumno sea, con la guÃa del docente, artesano de su propio conocimiento.
Los talleres son un modo muy interesante, aunque todavÃa poco conocido, de organizar las propuestas para los más pequeños.
Los Jardines de infantes, las escuelas primarias, los centros culturales, las colonias de vacaciones, los museos, las ludotecas y otros espacios de educación para la infancia enriquecerán la calidad de sus propuestas con la inclusión de talleres que aquà se presentan.
Quienes pretendan comprender qué es un taller y cómo se lleva a cabo con niños encontrarán en este material explicaciones y ejemplos sumamente valiosos.
Nota de contenido: PRIMERA PARTE. Taller de juegos teatrales con niños de 4 a 8 años.
SEGUNDA PARTE: Propuestas de actividades y experiencias para talleres de juegos teatrales con niños
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0043 372.2 CORt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Excluido de préstamo 0044 372.2 CORt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Didáctica Disponible Talleres para niños / Laura Pitluk
TÃtulo : Talleres para niños : Fundamentos y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Pitluk, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor Editorial: Hola Chicos Fecha de publicación: 2007 Colección: Talleres num. nº 1 Número de páginas: 64 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-6161-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-inicial Educación-primaria Clasificación: 372.2 Resumen: Talleres originales y divertidos forman parte de esta colección donde el teatro, la plástica, las ciencias, el juego y la música se priorizan en procesos significativos para la educación infantil.
Definimos a los talleres como un camino posible, una modalidad cuyo fin es convertir el ámbito escolar en un lugar en el cual cada alumno sea, con la guÃa del docente, artesano de su propio conocimiento.
Los talleres son un modo muy interesante, aunque todavÃa poco conocido, de organizar las propuestas para los más pequeños.
Los Jardines de infantes, las escuelas primarias, los centros culturales, las colonias de vacaciones, los museos, las ludotecas y otros espacios de educación para la infancia enriquecerán la calidad de sus propuestas con la inclusión de talleres que aquà se presentan.
Quienes pretendan comprender qué es un taller y cómo se lleva a cabo con niños encontrarán en este material explicaciones y ejemplos sumamente valiosos.
Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Los talleres en el Nivel Inicial. Una alternativa para enriquecer las practicas
SEGUNDA PARTE: Los talleres en jardín y la escuela primaria
TERCERA PARTE: Talleres posibles para jardín
Talleres para niños : Fundamentos y propuestas [texto impreso] / Laura Pitluk, Autor ; Fabrizio Origlio, Autor . - Hola Chicos, 2007 . - 64 p. - (Talleres; nº 1) .
ISBN : 978-987-10-6161-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-inicial Educación-primaria Clasificación: 372.2 Resumen: Talleres originales y divertidos forman parte de esta colección donde el teatro, la plástica, las ciencias, el juego y la música se priorizan en procesos significativos para la educación infantil.
Definimos a los talleres como un camino posible, una modalidad cuyo fin es convertir el ámbito escolar en un lugar en el cual cada alumno sea, con la guÃa del docente, artesano de su propio conocimiento.
Los talleres son un modo muy interesante, aunque todavÃa poco conocido, de organizar las propuestas para los más pequeños.
Los Jardines de infantes, las escuelas primarias, los centros culturales, las colonias de vacaciones, los museos, las ludotecas y otros espacios de educación para la infancia enriquecerán la calidad de sus propuestas con la inclusión de talleres que aquà se presentan.
Quienes pretendan comprender qué es un taller y cómo se lleva a cabo con niños encontrarán en este material explicaciones y ejemplos sumamente valiosos.
Nota de contenido: PRIMERA PARTE: Los talleres en el Nivel Inicial. Una alternativa para enriquecer las practicas
SEGUNDA PARTE: Los talleres en jardín y la escuela primaria
TERCERA PARTE: Talleres posibles para jardín
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