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/ Santiago Arias
TÃtulo : | Análisis de las polÃticas que atienden la desvinculación educativa : En Educación Media Básica Pública del Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Santiago Arias, Autor ; Pablo González, Autor ; Pablo Martinis, Autor | Editorial: | PAIE (CSIC-UdelaR) | Fecha de publicación: | 2018 | Número de páginas: | 98 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-586-9 | Idioma : | Español (spa) | Nota de contenido: | Marco teórico, analítico y contextual para estudiar las políticas seleccionadas. Relevamiento de políticas de inclusión educativa (2009-2016). Análisis de las vigentes al 2016. Análisis documental. Hallazgo del Análisis documental. Análisis del discurso de algunos agentes educativos y algunas observaciones (FPB-Propuesta 2016). Triangulación de los hallazgos. Algunas reflexiones, conclusiones y consideraciones finales. Notas para futuros estudios. |
Análisis de las polÃticas que atienden la desvinculación educativa : En Educación Media Básica Pública del Uruguay [texto impreso] / Santiago Arias, Autor ; Pablo González, Autor ; Pablo Martinis, Autor . - Uruguay : PAIE (CSIC-UdelaR), 2018 . - 98 p. ISBN : 978-9974-01-586-9 Idioma : Español ( spa) Nota de contenido: | Marco teórico, analítico y contextual para estudiar las políticas seleccionadas. Relevamiento de políticas de inclusión educativa (2009-2016). Análisis de las vigentes al 2016. Análisis documental. Hallazgo del Análisis documental. Análisis del discurso de algunos agentes educativos y algunas observaciones (FPB-Propuesta 2016). Triangulación de los hallazgos. Algunas reflexiones, conclusiones y consideraciones finales. Notas para futuros estudios. |
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6146 | ARIa | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación - Investigación | Excluido de préstamo |
/ Pablo Martinis en Quehacer educativo, 135 (Febrero de 2016)
[artÃculo] in Quehacer educativo > 135 (Febrero de 2016) . - 14-17 p TÃtulo : | Apuntes iniciales para discutir la noción de inclusión educativa | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Autor | Fecha de publicación: | 2017 | ArtÃculo en la página: | 14-17 p | Idioma : | Español (spa) |
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/ Pablo Martinis en Enfoques, 2 (Julio 2011)
[artÃculo] in Enfoques > 2 (Julio 2011) . - 53-60 p TÃtulo : | Articulación de ofertas educativas en ámbitos de educación formal y no formal : Análisis y perspectivas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Autor | Fecha de publicación: | 2014 | ArtÃculo en la página: | 53-60 p | Idioma : | Español (spa) |
[artÃculo] Articulación de ofertas educativas en ámbitos de educación formal y no formal : Análisis y perspectivas [texto impreso] / Pablo Martinis, Autor . - 2014 . - 53-60 p. Idioma : Español ( spa) in Enfoques > 2 (Julio 2011) . - 53-60 p |
/ Pablo Martinis
TÃtulo : | Derecho a la educación y mandato de obligatoriedad en la Enseñanza Media. La igualdad en cuestión | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Compilador ; MarÃa Noel Miguez, Compilador ; Nilia Viscardi, Compilador ; Adriana Cristóforo, Compilador ; Paula Achard, Colaborador ; SofÃa Angulo, Colaborador ; Camila Falkin, Autor | Editorial: | UDELAR | Fecha de publicación: | 2017 | Colección: | ArtÃculo 2 | Número de páginas: | 263 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-473-2 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Enseñanza-Secundaria Educación Adolescente PolÃtica-Educacional Educación | Clasificación: | 373 | Nota de contenido: | Aspectos pedagógicos y de política educativa involucrados en los procesos de universalización del derecho a la educación. El derecho a la educación en disputa: Dinámicas de resistencia y dinámicas de exclusión. Cuerpos en movimientos: adolescencias, educación media y medicalización de las conductas. Efectos de desubjetivación de los diagnósticos psi de los adolescentes en la educación.
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5759 | 373 MARd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
6141 | 373 MARd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Disponible |
/ Pablo Martinis
TÃtulo : | Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pablo Martinis, Compilador | Editorial: | Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UDELAR | Fecha de publicación: | 2021 | Número de páginas: | 202 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-01-891-4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-Privada Educación-Pública Educación-Uruguay PolÃtica-Educativa | Clasificación: | 379.989 5 | Nota de contenido: | Polìticas educativas y lògicas de mercado en el Uruguay actual. Gubernamentalidad neoliberal y producción subjetiva. La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación desde una perspectiva histórica. En el nombre del hijo. Familias y privatización de la educación. Emprendiendo el cambio. La tarea de educar en disputa. De Teach for America a la Red Teach for All. Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo. Enseña Uruguay y su impronta neoliberal. Prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada, una pedagogía de sostén. Equidad y focalización en el Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024. Sujeto de la educación, currículo y gestión. Eduy21 y Red Global de Aprendizajes: Construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual. Apuntes para la continuidad de una investigación.
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Disputas en torno al carácter público de la educación en Uruguay [texto impreso] / Pablo Martinis, Compilador . - [S.l.] : Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, UDELAR, 2021 . - 202 p. ISBN : 978-9974-01-891-4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación-Privada Educación-Pública Educación-Uruguay PolÃtica-Educativa | Clasificación: | 379.989 5 | Nota de contenido: | Polìticas educativas y lògicas de mercado en el Uruguay actual. Gubernamentalidad neoliberal y producción subjetiva. La matriz ideológica de la discursividad privatizadora en educación desde una perspectiva histórica. En el nombre del hijo. Familias y privatización de la educación. Emprendiendo el cambio. La tarea de educar en disputa. De Teach for America a la Red Teach for All. Formación docente exprés para la transformación del sistema educativo. Enseña Uruguay y su impronta neoliberal. Prácticas educativas en liceos gratuitos de gestión privada, una pedagogía de sostén. Equidad y focalización en el Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024. Sujeto de la educación, currículo y gestión. Eduy21 y Red Global de Aprendizajes: Construcciones de sentido e incidencia en la política educativa actual. Apuntes para la continuidad de una investigación.
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6395 | 379.989 5 MARd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Excluido de préstamo |
6394 | 379.989 5 MARd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Disponible |
/ EloÃsa Bordoli
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/ Hernán Espiga en Convocación, 8 (Septiembre 2012)
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/ Congreso Nacional de Educación (Montevideo, Uruguay)
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/ Pablo Martinis en Quehacer educativo, 161 (Agosto 2020)
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