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Refinar búsquedaTeoría de la educación / Antoni J Colom Cañellas
Título : Teoría de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni J Colom Cañellas, Autor ; Luis Núñez Cubero, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2005 Colección: Teoría e historia de la educación num. 8 Número de páginas: 361 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-909-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Educación-Conocimiento-Educativo Clasificación: 370.1 Resumen: El principal objetivo de este libro es evidenciar y demostrar que la única teoría posible es una teoría que sirva para mejorar e innovar la educación, tanto escolar como no formal. Es por tanto un libro idóneo para ser no sólo leído sino practicado y experimentado por maestros, profesores en general, pedagogos y estudiantes, ya que en él encontrarán las últimas tendencias educativas así como un sentido eminentemente practicista que hace de este manual una verdadera herramienta para generar acción educativa en nuestra actual sociedad inmersa en procesos significativos de cambio y evolución.
Nota de contenido: Los aspectos teóricos de la teoría de la educación
1- La educación y el conocimiento educativo
2- Acerca de la Teoría de la Educación
3- Ética y valores en educación
El estudio de la acción educativa
4- Características de la acción educativa
5- La educación de la práctica educativa
Fundamentos teóricos para la práctica educativa
6- Los procesos de emisión en la escuela
7- Procesos de recepción (percepción, atención y memoria)
8- Los agentes mediacionales de la educación
9- La información para la formación: su procesamiento
10- La evaluación educativa
Teoría de la educación [texto impreso] / Antoni J Colom Cañellas, Autor ; Luis Núñez Cubero, Autor . - SÍNTESIS, 2005 . - 361 p. - (Teoría e historia de la educación; 8) .
ISBN : 978-84-7738-909-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación-Conocimiento-Educativo Clasificación: 370.1 Resumen: El principal objetivo de este libro es evidenciar y demostrar que la única teoría posible es una teoría que sirva para mejorar e innovar la educación, tanto escolar como no formal. Es por tanto un libro idóneo para ser no sólo leído sino practicado y experimentado por maestros, profesores en general, pedagogos y estudiantes, ya que en él encontrarán las últimas tendencias educativas así como un sentido eminentemente practicista que hace de este manual una verdadera herramienta para generar acción educativa en nuestra actual sociedad inmersa en procesos significativos de cambio y evolución.
Nota de contenido: Los aspectos teóricos de la teoría de la educación
1- La educación y el conocimiento educativo
2- Acerca de la Teoría de la Educación
3- Ética y valores en educación
El estudio de la acción educativa
4- Características de la acción educativa
5- La educación de la práctica educativa
Fundamentos teóricos para la práctica educativa
6- Los procesos de emisión en la escuela
7- Procesos de recepción (percepción, atención y memoria)
8- Los agentes mediacionales de la educación
9- La información para la formación: su procesamiento
10- La evaluación educativa
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1934 370.1 COLt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo 2356 370.1 COLt Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible Filosofía de la educación / Octavi Fullat
Título : Filosofía de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Octavi Fullat, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2000 Colección: Teoría e historia de la educación num. 2 Número de páginas: 190 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-715-2 Palabras clave: Educación-Pedagogía Clasificación: 370.1 Resumen: La filosofía alcanza reflexivamente al conjunto de las actividades que se dan en la enseñanza. Este libro demuestra que lejos de ser un saber superior, la filosofía se limita a ser un saber impertinente que fuerza a continuar reflexionando. La obra se organiza en torno a tres núcleos: qué es el saber filosófico, en qué consiste el hecho de educar y qué dirección imprimir a la actividad educadora
Nota de contenido:
La educación es un dato
La reflexión filosófica sobre la educación
Estructura educanda del ser humano
Finalidades antropológicas de la educación
Pedagogías de la esencia
Pedagogías de la existencia
Antología de textos
Bibliografía
Filosofía de la educación [texto impreso] / Octavi Fullat, Autor . - SÍNTESIS, 2000 . - 190 p. - (Teoría e historia de la educación; 2) .
ISBN : 978-84-7738-715-2
Palabras clave: Educación-Pedagogía Clasificación: 370.1 Resumen: La filosofía alcanza reflexivamente al conjunto de las actividades que se dan en la enseñanza. Este libro demuestra que lejos de ser un saber superior, la filosofía se limita a ser un saber impertinente que fuerza a continuar reflexionando. La obra se organiza en torno a tres núcleos: qué es el saber filosófico, en qué consiste el hecho de educar y qué dirección imprimir a la actividad educadora
Nota de contenido:
La educación es un dato
La reflexión filosófica sobre la educación
Estructura educanda del ser humano
Finalidades antropológicas de la educación
Pedagogías de la esencia
Pedagogías de la existencia
Antología de textos
Bibliografía
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1932 370.1 FULf Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Excluido de préstamo Antropología de la educación / Henri Bouché Peris
Título : Antropología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Ma. Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2002 Colección: Teoría e historia de la educación num. 10 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975600-6-1 Palabras clave: Educación-Antropología Clasificación: 370.1 Resumen: Estado de conservación: New. La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de la Antropología filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema. Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.
Nota de contenido: Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa. Teorías de la educación según su base antropológica. El ser cultural del hombre. Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización. Relaciones con los otros humanos y con el entorno . Biología humana: sus consecuencias pedagógicas
Tiempo, factor clave para la educación. Comunicación e interacción en la acción educativa. Metáforas de la educación
Aprender par el cambio: la educación ante un nuevo siglo. La etnografía en el aula.
Antropología de la educación [texto impreso] / Henri Bouché Peris, Autor ; María García Amilburu, Autor ; José Ma. Quintana Cabanas, Autor ; Marta Ruiz Corbella, Autor . - SÍNTESIS, 2002 . - 255 p. - (Teoría e historia de la educación; 10) .
ISBN : 978-84-975600-6-1
Palabras clave: Educación-Antropología Clasificación: 370.1 Resumen: Estado de conservación: New. La Antropología de la Educación se enfoca, en este libro, desde una perspectiva de la Antropología filosófica y de Antropología Cultural, conforme a lo exigido por los actuales planes de estudios universitarios de Pedagogía. Se recoge tanto la doctrina tradicional como las nuevas tendencias, dándose así una visión completa del tema. Se considera que la educación se hace y se piensa, siempre, sobre la base de una concepción predeterminada del ser humano. Esta concepción es problemática y este libro quiere ser un instrumento de análisis que ayude al pedagogo a concretar su concepción personal de la educación.
Nota de contenido: Algunas concepciones clásicas del hombre y su base educativa. Algunas concepciones contemporáneas del hombre y su proyección educativa. Teorías de la educación según su base antropológica. El ser cultural del hombre. Etnocentrismo, relativismo cultural y pluralismo. Multiculturalismo, identidad cultural y globalización. Relaciones con los otros humanos y con el entorno . Biología humana: sus consecuencias pedagógicas
Tiempo, factor clave para la educación. Comunicación e interacción en la acción educativa. Metáforas de la educación
Aprender par el cambio: la educación ante un nuevo siglo. La etnografía en el aula.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1931 370.1 BOUa Libros Biblioteca IFD - Trinidad Educación Disponible El mundo de los poliedros / Gregoria Guillén Soler
Título : El mundo de los poliedros Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregoria Guillén Soler, Autor Editorial: SÍNTESIS Colección: Matemáticas: cultura y aprendizaje num. 15 Número de páginas: 230 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-114-3 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Poliedros Clasificación: 516.15 El mundo de los poliedros [texto impreso] / Gregoria Guillén Soler, Autor . - SÍNTESIS, [s.d.] . - 230 p.. - (Matemáticas: cultura y aprendizaje; 15) .
ISBN : 978-84-7738-114-3
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Poliedros Clasificación: 516.15 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1507 516.15 GUIm Libros Biblioteca IFD - Trinidad Matemática Excluido de préstamo 1508 516.15 GUIm Libros Biblioteca IFD - Trinidad Matemática Disponible Química de los productos naturales / J. Alberto Marco
Título : Química de los productos naturales : Aspectos fundamentales del metabolismo secundario Tipo de documento: texto impreso Autores: J. Alberto Marco, Autor Editorial: SÍNTESIS Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 284 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-975640-3-8 Palabras clave: Química-Productos-Naturales Clasificación: 547.7 Química de los productos naturales : Aspectos fundamentales del metabolismo secundario [texto impreso] / J. Alberto Marco, Autor . - España : SÍNTESIS, 2006 . - 284 p.
ISBN : 978-84-975640-3-8
Palabras clave: Química-Productos-Naturales Clasificación: 547.7 Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1999 547.7 MARq Libros Biblioteca IFD - Trinidad Quimica Excluido de préstamo Historia de la química / Francisco Aragón de la Cruz
PermalinkIntroducción a la ingeniería química / Guillermo Calleja Pardo
PermalinkNúmeros decimales / Julia Centeno Pérez
PermalinkEstimación en cálculo y medida / Isidoro Segovia
PermalinkÁrea de conocimiento / Ángel Gutiérrez Rodríguez
PermalinkFracciones / Salvador Llinares
PermalinkEl problema de la medida / Ma. del Carmen Chamorro
PermalinkNúmeros enteros / Inmaculada Vargas-Machuca
PermalinkNúmeros y operaciones / Encarnación Castro
PermalinkProporcionalidad geométrica y semejanza / Ricardo Luengo González
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