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Título : | Construir un vitral : el acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor | Editorial: | Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2023 | Número de páginas: | 365 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-991-594-809-6 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Asesoramiento-Pedagógico Educación-Uruguay Evaluación-Educativa Formación-Docente Formación-Profesional Pedagogía | Clasificación: | 370.71 | Resumen: | Este libro propone un aporte para la revisión y transformación de las formas de trabajo en el aula. Desarrolla una herramienta para el acompañamiento pedagógico desde la perspectiva que toda transformación educativa requiere orientación y apoyo. A partir de allí, ofrece recursos destinados al personal docente que, desde distintos roles como la supervisión, orientación, asesoría o acompañamiento pedagógico, tienen como tarea principal ayudar a los docentes a mejorar sus enfoques y prácticas de enseñanza.
| Nota de contenido: | Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo. -- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema. -- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes. -- El rol de los supervisores en el siglo XXI. -- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina. -- Procesos cognitivos. -- Actividades auténticas. -- Prácticas de evaluación formativa en el aula. -- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula. -- Calificaciones.
| En línea: | https://recursosdinamica.com/libro/construir-un-vitral/codigo/9789915948096 |
Construir un vitral : el acompañamiento pedagógico como herramienta de transformación [texto impreso] / Pedro Ravela, Autor ; Beatriz Picaroni, Autor ; Graciela Loureiro, Autor . - [S.l.] : Grupo Magro, 2023 . - 365 p. ISBN : 978-991-594-809-6 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Asesoramiento-Pedagógico Educación-Uruguay Evaluación-Educativa Formación-Docente Formación-Profesional Pedagogía | Clasificación: | 370.71 | Resumen: | Este libro propone un aporte para la revisión y transformación de las formas de trabajo en el aula. Desarrolla una herramienta para el acompañamiento pedagógico desde la perspectiva que toda transformación educativa requiere orientación y apoyo. A partir de allí, ofrece recursos destinados al personal docente que, desde distintos roles como la supervisión, orientación, asesoría o acompañamiento pedagógico, tienen como tarea principal ayudar a los docentes a mejorar sus enfoques y prácticas de enseñanza.
| Nota de contenido: | Diversidad, flexibilidad y motivación, los pilares para un nuevo modelo educativo. -- La transformación de las prácticas pedagógicas como problema. -- El aprendizaje colaborativo como estrategia para la formación continua de los docentes. -- El rol de los supervisores en el siglo XXI. -- Haciendo viable la transformación de las prácticas educativas en América Latina. -- Procesos cognitivos. -- Actividades auténticas. -- Prácticas de evaluación formativa en el aula. -- Construcción y uso de rúbricas para la enseñanza y el aprendizaje en el aula. -- Calificaciones.
| En línea: | https://recursosdinamica.com/libro/construir-un-vitral/codigo/9789915948096 |
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6689 | 370.71 RAVc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Excluido de préstamo |
6696 | 370.71 RAVc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
6695 | 370.71 RAVc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
6694 | 370.71 RAVc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
6693 | 370.71 RAVc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
6692 | 370.71 RAVc | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Pedagogía | Disponible |
/ Equipo ProMejora ANEP
15 planes de mejora : una construcción desde las comunidades educativas [texto impreso] / Equipo ProMejora ANEP, Autor . - [S.l.] : Grupo Magro, 2013 . - 195 p. ISBN : 978-9974-496-62-0 Idioma : Español ( spa) | |
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5151 | 370.989 5 ANEp | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Disponible |
/ Equipo ProMejora ANEP
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5152 | 370.989 5 ANEr | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Educación | Disponible |
/ Alejandra Capocasale
Título : | Educación y Derechos Humanos : miradas problematizadoras | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alejandra Capocasale, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador | Editorial: | Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2013 | Número de páginas: | 285 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-84133--8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Derechos-Humanos Educación Pedagogía Uruguay | Clasificación: | 323.4 | Nota de contenido: | Conferencia "Universidad, Autonomía y Derechos Humanos". Los Derechos Humanos desde la experiencia. Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son una expresión viva de Derechos Humanos. Entrevista a Gabriela Scagliola. Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos? La educación secundaria en Colonia Berro: caminando por los Derechos Humanos. El Derecho a la Educación en contextos de privación de la libertad. Miradas histórico-antropológicas. Educación. dos concepciones de Derechos Humanos. Construyendo Libertad en Derechos Humanos: un juego de ajedrez. Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población. Derechos Humanos-Estado: una relación poco transparente. Miradas desde la teoría de educación. La educación como derecho humano. La "Práctica Docente" amalgamada por los Derechos Humanos. Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica. Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética. Miradas para construir y de-construir la subjetividad. El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente. Sacachispas: cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social. De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición. Miradas epistémicas. Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos. Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos. Derechos humanos: ¿ficción simbólica?
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Educación y Derechos Humanos : miradas problematizadoras [texto impreso] / Alejandra Capocasale, Compilador ; Yoselin Frugoni, Compilador . - [S.l.] : Grupo Magro, 2013 . - 285 p. ISBN : 978-9974-84133--8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Derechos-Humanos Educación Pedagogía Uruguay | Clasificación: | 323.4 | Nota de contenido: | Conferencia "Universidad, Autonomía y Derechos Humanos". Los Derechos Humanos desde la experiencia. Las misiones socio-pedagógicas en el Uruguay son una expresión viva de Derechos Humanos. Entrevista a Gabriela Scagliola. Los invitamos a ejercitar su memoria: ¿en qué centros educativos ocurrieron estos hechos? La educación secundaria en Colonia Berro: caminando por los Derechos Humanos. El Derecho a la Educación en contextos de privación de la libertad. Miradas histórico-antropológicas. Educación. dos concepciones de Derechos Humanos. Construyendo Libertad en Derechos Humanos: un juego de ajedrez. Políticas sociales y educación. Dos claves de lectura: Derechos Humanos y control de población. Derechos Humanos-Estado: una relación poco transparente. Miradas desde la teoría de educación. La educación como derecho humano. La "Práctica Docente" amalgamada por los Derechos Humanos. Educar para valorar y valorarse. La necesidad de construir subjetividades: perspectiva sociológica. Una experiencia en marcha: la educación en Derechos Humanos como práctica ética. Miradas para construir y de-construir la subjetividad. El cuidado de sí como derecho humano en la profesión docente. Sacachispas: cuando el pasado es presente la legitimación de la memoria social. De la pedagogía de lo represivo a una pedagogía de la composición. Miradas epistémicas. Otro producto más de la actividad cerebral de los seres humanos: los Derechos Humanos. Hacia una nueva visión epistemológica de los Derechos Humanos. Derechos humanos: ¿ficción simbólica?
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5359 | 323.4 CAPe | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Derechos Humanos | Excluido de préstamo |
/ Eduardo Fiore Ferrari
Título : | Didáctica Práctica 2 : enseñar a comprender | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eduardo Fiore Ferrari, Autor ; Julia Leymonié Sáenz, Autor ; Ada Czerwonogora, Colaborador ; Ángeles Beri, Colaborador ; Gabriel Díaz Maggioli, Colaborador ; Richard Fariña, Colaborador | Editorial: | Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 139 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-8352-4-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Didáctica-Enseñanza | Clasificación: | 370.1 | Nota de contenido: | Una didáctica innovadora. La comprensión. "Algo se gana y algo se pierde". Paleontología para la comprensión en un curso universitario de grado. Tópicos generativos. Metas y desempeños de comprensión. La evaluación continua y auténtica: es hora de cambiar nuestras concepciones... y nuestras prácticas. El papel de la retroalimentación formativa en la enseñanza para la comprensión.
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Didáctica Práctica 2 : enseñar a comprender [texto impreso] / Eduardo Fiore Ferrari, Autor ; Julia Leymonié Sáenz, Autor ; Ada Czerwonogora, Colaborador ; Ángeles Beri, Colaborador ; Gabriel Díaz Maggioli, Colaborador ; Richard Fariña, Colaborador . - [S.l.] : Grupo Magro, 2012 . - 139 p. ISBN : 978-9974-8352-4-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Didáctica-Enseñanza | Clasificación: | 370.1 | Nota de contenido: | Una didáctica innovadora. La comprensión. "Algo se gana y algo se pierde". Paleontología para la comprensión en un curso universitario de grado. Tópicos generativos. Metas y desempeños de comprensión. La evaluación continua y auténtica: es hora de cambiar nuestras concepciones... y nuestras prácticas. El papel de la retroalimentación formativa en la enseñanza para la comprensión.
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5363 | 370.1 FIOd | Libros | Biblioteca IFD - Trinidad | Didáctica | Excluido de préstamo |
/ Rita Bruschi
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/ Fernando Pesce
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/ Carla Damisa
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/ Guillermo A. Fossati
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/ Marta Ascano
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/ María Dibarboure
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/ Oscar Dourrón
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/ Rosa Garrido Kellemberger
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/ Joni Ramón Ocaño
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