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Editorial Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria
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Refinar búsquedaTrayectorias en la construcción del conocimiento referente a las infancias y a la educación infantil / Nataly Restrepo Restrepo (2020)
Título : Trayectorias en la construcción del conocimiento referente a las infancias y a la educación infantil Tipo de documento: documento electrónico Autores: Nataly Restrepo Restrepo, Autor ; Nadia Milena Henao García, Autor ; Beatriz Elena Zapata Ospina, Autor ; Roberto Antonio Suárez Urrego, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 186 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-86285-7-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVALicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/112721/Documento_completo.)%20- [...] Trayectorias en la construcción del conocimiento referente a las infancias y a la educación infantil [documento electrónico] / Nataly Restrepo Restrepo, Autor ; Nadia Milena Henao García, Autor ; Beatriz Elena Zapata Ospina, Autor ; Roberto Antonio Suárez Urrego, Autor . - Medellín (Colombia) : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria, 2020 . - 186 p.
ISBN : 978-958-86285-7-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DESARROLLO INFANTIL
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN PREESCOLAR
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]INNOVACIÓN EDUCATIVA
[Palabras claves]JUEGO
[Palabras claves]PEDAGOGÍA
[Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVALicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/112721/Documento_completo.)%20- [...] Ejemplares
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Trayectorias en la construcción del conocimiento referente a las infancias y a la educación infantilAdobe Acrobat PDF
Título : Narrativas en discapacidad : Escuchando voces en la trayectoria educativa Tipo de documento: documento electrónico Autores: Jorge Iván Correa Alzate, Autor ; Nataly Restrepo Restrepo, Autor ; Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor ; Daniela Urrea Betancur, Autor ; Dora Marcela Echavarría Luján, Autor ; Kelly Stella Mosquera Valoyes, Autor ; Erica Aristizábal Restrepo, Autor ; Mónica Patricia Ochoa Ocampo, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 115 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-530-991-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]COLOMBIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/112720/Documento_completo.)%20- [...] Narrativas en discapacidad : Escuchando voces en la trayectoria educativa [documento electrónico] / Jorge Iván Correa Alzate, Autor ; Nataly Restrepo Restrepo, Autor ; Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor ; Daniela Urrea Betancur, Autor ; Dora Marcela Echavarría Luján, Autor ; Kelly Stella Mosquera Valoyes, Autor ; Erica Aristizábal Restrepo, Autor ; Mónica Patricia Ochoa Ocampo, Autor . - Medellín (Colombia) : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria, 2020 . - 115 p.
ISBN : 978-958-530-991-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]COLOMBIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN ESPECIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN PRIMARIA
[Palabras claves]EDUCACIÓN RURAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/112720/Documento_completo.)%20- [...] Ejemplares
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Narrativas en discapacidadAdobe Acrobat PDF
Título : Saberes producidos en torno a la discapacidad Tipo de documento: documento electrónico Autores: Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor Editorial: Medellín [Colombia] : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 206 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-529-960-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONOCIMIENTO
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]IGUALDAD DE DERECHOS
[Palabras claves]IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADResumen: En este libro se recopilan ocho trabajos de investigación en torno a la discapacidad que dan cuenta de la existencia
de una red de investigadores dedicados al estudio de temas acerca de la discapacidad en la que cada uno aporta
perspectivas para su comprensión desde una postura crítica frente a lo que ha significado la inclusión social
y educativa, con propuestas tendientes a favorecer la inclusión, o mediante una lectura desde el punto de vista
de los sujetos con discapacidad frente a lo que significa su participación o no en el contexto social y educativo. Estas
tres perspectivas permiten configurar las tendencias en investigación en el campo de la discapacidadLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/tda/20210707043950/Saberes-producidos.p [...] Saberes producidos en torno a la discapacidad [documento electrónico] / Juan Pablo Suárez Vallejo, Autor . - Medellín (Colombia) : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria, 2020 . - 206 p.
ISBN : 978-958-529-960-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONOCIMIENTO
[Palabras claves]EDUCACIÓN SUPERIOR
[Palabras claves]IGUALDAD DE DERECHOS
[Palabras claves]IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
[Palabras claves]INTELIGENCIA
[Palabras claves]PERSONAS CON DISCAPACIDADResumen: En este libro se recopilan ocho trabajos de investigación en torno a la discapacidad que dan cuenta de la existencia
de una red de investigadores dedicados al estudio de temas acerca de la discapacidad en la que cada uno aporta
perspectivas para su comprensión desde una postura crítica frente a lo que ha significado la inclusión social
y educativa, con propuestas tendientes a favorecer la inclusión, o mediante una lectura desde el punto de vista
de los sujetos con discapacidad frente a lo que significa su participación o no en el contexto social y educativo. Estas
tres perspectivas permiten configurar las tendencias en investigación en el campo de la discapacidadLicencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/tda/20210707043950/Saberes-producidos.p [...] Ejemplares
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Saberes producidos en torno a la discapacidadAdobe Acrobat PDF El conocimiento construido en América Latina: La educación y atención en la primera infancia / Beatriz Elena Zapata Ospina (2018)
Título : El conocimiento construido en América Latina: La educación y atención en la primera infancia : Estado del arte de publicaciones e investigaciones de la OMEP 2005-2016 Tipo de documento: documento electrónico Autores: Beatriz Elena Zapata Ospina, Editor científico Editorial: Medellín [Colombia] : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 230 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-599-257-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]PRIMERA INFANCIAResumen: En 2018, la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP) cumple 70 años. Fue creada en el Primer Congreso que convocara la Unesco, por la iniciativa de un grupo de humanistas que reconocieron la importancia de la atención y la educación de la primera infancia —AEPI— en el desarrollo integral del ser humano, y que se comprometieron a trabajar para que los derechos humanos
fueran una realidad, desde el nacimiento de cada niño o niña. La OMEP se ha constituido en la organización global
más antigua y más grande comprometida con esta especial etapa que abarca la vida de cada ser humano, desde el nacimiento hasta los 8 años. Desde su creación, la OMEP está comprometida en la promoción y protección de los derechos humanos, y si bien reconoce que son indivisibles, interrelacionados e interdependientes, pone en el centro de su acción la educación, dado que también la concibe como una
herramienta que coadyuva a la concreción de todos los derechos. La OMEP reafirma una visión humanista de la educación, a la que considera como derecho social y un bien común de la humanidad, es decir, aquello que sólo es posible concretarse de manera compartida, junto con otros seres humanos, por y en beneficio de todos y todas, en el sentido de un mejoramiento general, no solo material o económico.
La OMEP está presente en más de 70 países, organizados en cinco regiones: África, América del Norte y Caribe, Asia Pacífico, Europa y
América Latina.
El trabajo en Latinoamérica está coordinado por la Vicepresidencia Regional e integrado por los Comités Nacionales de OMEP de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, El Salvador, México, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela.
En 2016, de manera consensuada hemos propuesto y formulado un plan estratégico que organiza los proyectos y acciones en cuatro ejes:
- La incidencia política para la promoción de los derechos humanos de la primera infancia;
- La construcción de referencia científica, pedagógica y política;
- El desarrollo de los proyectos de acción dirigidos a los niños, maestros y sistemas de atención y educación de la primera infancia, y
- La sostenibilidad institucional de la OMEP.
Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/tda/20210712124520/El-conocimiento-cons [...] El conocimiento construido en América Latina: La educación y atención en la primera infancia : Estado del arte de publicaciones e investigaciones de la OMEP 2005-2016 [documento electrónico] / Beatriz Elena Zapata Ospina, Editor científico . - Medellín (Colombia) : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria, 2018 . - 230 p.
ISBN : 978-958-599-257-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACION DE LA PRIMERA INFANCIA
[Palabras claves]PRIMERA INFANCIAResumen: En 2018, la Organización Mundial para la Educación Preescolar (OMEP) cumple 70 años. Fue creada en el Primer Congreso que convocara la Unesco, por la iniciativa de un grupo de humanistas que reconocieron la importancia de la atención y la educación de la primera infancia —AEPI— en el desarrollo integral del ser humano, y que se comprometieron a trabajar para que los derechos humanos
fueran una realidad, desde el nacimiento de cada niño o niña. La OMEP se ha constituido en la organización global
más antigua y más grande comprometida con esta especial etapa que abarca la vida de cada ser humano, desde el nacimiento hasta los 8 años. Desde su creación, la OMEP está comprometida en la promoción y protección de los derechos humanos, y si bien reconoce que son indivisibles, interrelacionados e interdependientes, pone en el centro de su acción la educación, dado que también la concibe como una
herramienta que coadyuva a la concreción de todos los derechos. La OMEP reafirma una visión humanista de la educación, a la que considera como derecho social y un bien común de la humanidad, es decir, aquello que sólo es posible concretarse de manera compartida, junto con otros seres humanos, por y en beneficio de todos y todas, en el sentido de un mejoramiento general, no solo material o económico.
La OMEP está presente en más de 70 países, organizados en cinco regiones: África, América del Norte y Caribe, Asia Pacífico, Europa y
América Latina.
El trabajo en Latinoamérica está coordinado por la Vicepresidencia Regional e integrado por los Comités Nacionales de OMEP de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Cuba, Ecuador, El Salvador, México, Panamá, Perú, Uruguay y Venezuela.
En 2016, de manera consensuada hemos propuesto y formulado un plan estratégico que organiza los proyectos y acciones en cuatro ejes:
- La incidencia política para la promoción de los derechos humanos de la primera infancia;
- La construcción de referencia científica, pedagógica y política;
- El desarrollo de los proyectos de acción dirigidos a los niños, maestros y sistemas de atención y educación de la primera infancia, y
- La sostenibilidad institucional de la OMEP.
Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/tda/20210712124520/El-conocimiento-cons [...] Ejemplares
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El conocimiento contruido en América Latina : la educación y atención en la primera infanciaAdobe Acrobat PDF
Título : Género y derechos humanos : Por la salud y una vida libre de violencias Tipo de documento: documento electrónico Autores: Ana María Serrano Ávila, Compilador Editorial: Medellín [Colombia] : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 290 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-523-973-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS
[Palabras claves]FEMINISMO
[Palabras claves]VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERESResumen: Las reflexiones e investigaciones sobre los asuntos de las mujeres que se vienen impulsando desde hace más de tres años desde el
Grupo de Investigación Observatorio Público de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, comienzan cuando en el
2016, gracias a un convenio interinstitucional entre el Tecnológico de Antioquia IU y la Secretaría de las Mujeres de Antioquia, en
el cual participamos asesorando el componente de formación de la transversalización del enfoque de género en el departamento
de Antioquia, se abre la posibilidad de traer la discusión sobre el género al grupo de investigación y fue coordinada desde la
Línea de Gestión y Políticas Públicas. Sin embargo, ese contarnos y compartir sentires entre nosotras ha sido el elemento atizador
para que estas reflexiones sigan ahí y se materialicen en proyectos como esta nueva publicación.Producto de este convenio realizamos varias actividades, entre ellas, un diplomado en Género y Gestión de las Organizaciones Públicas, en el que se desarrolló un ejercicio de formación que resultó en la capacitación de cincuenta y dos personas, entre servidores públicos y estudiantes de la Institución, con el objetivo de que fueran a alimentar y guiar los procesos de transversalización de la perspectiva de género en los ciento veinticinco municipios del departamento de Antioquia.Otro gran logro producto de este convenio fue una publicación académica que llamamos: La Sistematización como Experiencia Pedagógica. Acercándonos a la Perspectiva de Género. Libro resultado de investigación, en el cual sistematizamos toda la experiencia de formación realizada y que tuvo la participación de todas las docentes y algunos estudiantes que estuvimos trabajando en este proceso de formación. Este libro resultado de investigación, pretende dejar una huella más y ser un aporte a la reivindicación de los derechos de las mujeres. En este se plasma la vivencia en clave de sistematización de algunas de las actividades desarrolladas desde nuestra cotidianidad como docentes, pero también desde nuestras propias experiencias personales.Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/tda/20210707055559/genero-derechos.pdf Género y derechos humanos : Por la salud y una vida libre de violencias [documento electrónico] / Ana María Serrano Ávila, Compilador . - Medellín (Colombia) : Tecnológico de Antioquia. Institución Universitaria, 2019 . - 290 p.
ISBN : 978-958-523-973-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DERECHOS HUMANOS
[Palabras claves]FEMINISMO
[Palabras claves]VIOLENCIA CONTRA LAS MUJERESResumen: Las reflexiones e investigaciones sobre los asuntos de las mujeres que se vienen impulsando desde hace más de tres años desde el
Grupo de Investigación Observatorio Público de la Facultad de Ciencias Administrativas y Económicas, comienzan cuando en el
2016, gracias a un convenio interinstitucional entre el Tecnológico de Antioquia IU y la Secretaría de las Mujeres de Antioquia, en
el cual participamos asesorando el componente de formación de la transversalización del enfoque de género en el departamento
de Antioquia, se abre la posibilidad de traer la discusión sobre el género al grupo de investigación y fue coordinada desde la
Línea de Gestión y Políticas Públicas. Sin embargo, ese contarnos y compartir sentires entre nosotras ha sido el elemento atizador
para que estas reflexiones sigan ahí y se materialicen en proyectos como esta nueva publicación.Producto de este convenio realizamos varias actividades, entre ellas, un diplomado en Género y Gestión de las Organizaciones Públicas, en el que se desarrolló un ejercicio de formación que resultó en la capacitación de cincuenta y dos personas, entre servidores públicos y estudiantes de la Institución, con el objetivo de que fueran a alimentar y guiar los procesos de transversalización de la perspectiva de género en los ciento veinticinco municipios del departamento de Antioquia.Otro gran logro producto de este convenio fue una publicación académica que llamamos: La Sistematización como Experiencia Pedagógica. Acercándonos a la Perspectiva de Género. Libro resultado de investigación, en el cual sistematizamos toda la experiencia de formación realizada y que tuvo la participación de todas las docentes y algunos estudiantes que estuvimos trabajando en este proceso de formación. Este libro resultado de investigación, pretende dejar una huella más y ser un aporte a la reivindicación de los derechos de las mujeres. En este se plasma la vivencia en clave de sistematización de algunas de las actividades desarrolladas desde nuestra cotidianidad como docentes, pero también desde nuestras propias experiencias personales.Licencia : Reconocimiento – No Comercial – Sin Obra Derivada (BY-NC-ND) En línea: http://biblioteca.clacso.edu.ar/Colombia/tda/20210707055559/genero-derechos.pdf Ejemplares
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