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Refinar búsquedaPedagogía, control simbólico e identidad / Basil Bernstein (1998)
Título : Pedagogía, control simbólico e identidad : Teoría, investigación y crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: Basil Bernstein, Autor ; Pablo Manzano, Traductor ; Julia Varela, Otros Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1998 Colección: Pedagogía Subcolección: Educación crítica Número de páginas: 239 p Il.: il., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-421-0 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA INVESTIGACIÓN DISCURSO PEDAGÓGICO Clasificación: 370.19 BERp 1998 Nota de contenido: Hacia una teoría sociológica de la pedagogía. Los códigos pedagógicos y sus modalidades prácticas. El dispositivo pedagógico. La pedagogización del conocimiento: estudios sobre la recontextualización. Conocimiento oficial e identidades pedagógicas: la política de la recontextualización. Pensamientos sobre el trivium y el quadrivium: el divorcio entre el conocimiento y el conocedor. Teoría e investigación. Códigos e investigación. La investigación y lenguajes de descripción. Crítica y respuesta. Sociolingüística: una visión personal. Edwards y sus códigos de lenguaje. A. D. Edwards: respuesta a Basil Bernstein. Discursos, estructuras y campos del conocimiento: algunas consideraciones arbitrarias. Los códigos y su posicionamiento: estudio de un caso de reconocimiento erróneo. Pedagogía, control simbólico e identidad : Teoría, investigación y crítica [texto impreso] / Basil Bernstein, Autor ; Pablo Manzano, Traductor ; Julia Varela, Otros . - Morata, 1998 . - 239 p : il., cuadros. - (Pedagogía. Educación crítica) .
ISBN : 978-84-7112-421-0
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA INVESTIGACIÓN DISCURSO PEDAGÓGICO Clasificación: 370.19 BERp 1998 Nota de contenido: Hacia una teoría sociológica de la pedagogía. Los códigos pedagógicos y sus modalidades prácticas. El dispositivo pedagógico. La pedagogización del conocimiento: estudios sobre la recontextualización. Conocimiento oficial e identidades pedagógicas: la política de la recontextualización. Pensamientos sobre el trivium y el quadrivium: el divorcio entre el conocimiento y el conocedor. Teoría e investigación. Códigos e investigación. La investigación y lenguajes de descripción. Crítica y respuesta. Sociolingüística: una visión personal. Edwards y sus códigos de lenguaje. A. D. Edwards: respuesta a Basil Bernstein. Discursos, estructuras y campos del conocimiento: algunas consideraciones arbitrarias. Los códigos y su posicionamiento: estudio de un caso de reconocimiento erróneo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001169 370.19 BERp 1998 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible 001507 370.19 BERp 1998 Libro Biblioteca IFES Colección General Disponible Foucault y la educación / Stephen J. Ball (2001)
Título : Foucault y la educación : Disciplinas y saber Tipo de documento: texto impreso Autores: Stephen J. Ball, Compilador Mención de edición: 4a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2001 Colección: Pedagogía Subcolección: Educación crítica Número de páginas: 223 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-370-1 Nota general: Incluye bibliografía. Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN FOUCAULT, MICHEL(1926-1984) Clasificación: 370.1 BALf 2001 Nota de contenido: Presentación de Michel Foucault. Foucualt y la educación. Foucault y la investigación educativa. Foucault a examen. Historia, poder y saber. La genealogía del profesor urbano. Las prácticas educativas y el saber científico. Cuerpos dóciles. Discurso y política. La deconstrucción de la hegemonía. La gestión como tecnología moral. La educación y el discurso político de la nueva derecha. Foucault y la educación : Disciplinas y saber [texto impreso] / Stephen J. Ball, Compilador . - 4a. ed . - Morata, 2001 . - 223 p. - (Pedagogía. Educación crítica) .
ISBN : 978-84-7112-370-1
Incluye bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN FOUCAULT, MICHEL(1926-1984) Clasificación: 370.1 BALf 2001 Nota de contenido: Presentación de Michel Foucault. Foucualt y la educación. Foucault y la investigación educativa. Foucault a examen. Historia, poder y saber. La genealogía del profesor urbano. Las prácticas educativas y el saber científico. Cuerpos dóciles. Discurso y política. La deconstrucción de la hegemonía. La gestión como tecnología moral. La educación y el discurso político de la nueva derecha. Reserva
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