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Colección Pedagogía. Manuales
- Editorial : Morata
- ISSN : sin ISSN
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Refinar búsquedaEl curriculum oculto / Jurjo Torres Santomé (2005)
Título : El curriculum oculto Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurjo Torres Santomé, Autor Mención de edición: 8a.ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2005 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 219 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-351-0 Palabras clave: Curriculum Didáctica Teoría Reproducción Resumen: La reflexión realizada hasta el presente acerca del curriculum oculto ha venido negando la posibilidad de que las instituciones escolares pudieran realmente influir en la mejora de las condiciones sociales, culturales y económicas de la comunidad y, por consiguiente, de los ciudadanos y ciudadanas que pasan en ellas gran parte de su tiempo. No obstante, en estos momentos la investigación etnográfica y los marcos teóricos más adecuados nos permiten ver con mayor claridad lo que realmente sucede en el interior de los centros escolares. Esto nos facilita el reinterpretar cuanto allí acontece y subrayar las posibilidades de desarrollar prácticas educativas emancipadoras, comprometidas con la defensa de una sociedad más solidaria y democrática. En esta obra se presentan nuevos puntos de vista e interpretaciones respecto a aquellas dimensiones del curriculum más difíciles de percibir, pero que están presentes, querámoslo o no, en toda intervención educativa. El autor, ala vez que pretende avivar el interés y el debate sobre el curriculum oculto, subraya que es preciso descubrir el significado social de las experiencias escolares en las que se ven envueltos tanto los alumnos y alumnas como el propio profesorado. Los nuevos análisis del curriculum oculto ponen de relieve que la vida del colectivo estudiantil en los centros educativos no se caracteriza por un sometimiento sin más a los dictados de las normas, tareas y significados que les imponen sus docentes. Los alumnos y alumnas acostumbran a resistir y alterar los mensajes a los que la institución les somete. El curriculum oculto [texto impreso] / Jurjo Torres Santomé, Autor . - 8a.ed . - Morata, 2005 . - 219 p.. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-351-0
Palabras clave: Curriculum Didáctica Teoría Reproducción Resumen: La reflexión realizada hasta el presente acerca del curriculum oculto ha venido negando la posibilidad de que las instituciones escolares pudieran realmente influir en la mejora de las condiciones sociales, culturales y económicas de la comunidad y, por consiguiente, de los ciudadanos y ciudadanas que pasan en ellas gran parte de su tiempo. No obstante, en estos momentos la investigación etnográfica y los marcos teóricos más adecuados nos permiten ver con mayor claridad lo que realmente sucede en el interior de los centros escolares. Esto nos facilita el reinterpretar cuanto allí acontece y subrayar las posibilidades de desarrollar prácticas educativas emancipadoras, comprometidas con la defensa de una sociedad más solidaria y democrática. En esta obra se presentan nuevos puntos de vista e interpretaciones respecto a aquellas dimensiones del curriculum más difíciles de percibir, pero que están presentes, querámoslo o no, en toda intervención educativa. El autor, ala vez que pretende avivar el interés y el debate sobre el curriculum oculto, subraya que es preciso descubrir el significado social de las experiencias escolares en las que se ven envueltos tanto los alumnos y alumnas como el propio profesorado. Los nuevos análisis del curriculum oculto ponen de relieve que la vida del colectivo estudiantil en los centros educativos no se caracteriza por un sometimiento sin más a los dictados de las normas, tareas y significados que les imponen sus docentes. Los alumnos y alumnas acostumbran a resistir y alterar los mensajes a los que la institución les somete. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 000420 375 TORc 2005 Libro Biblioteca INET Educación Disponible Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa / Judith Goetz (1988)
Título : Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Goetz, Autor ; Margaret LeCompte, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1988 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 279 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-320-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Investigación etnográfica, investigación educativa Resumen: as autoras pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizados minuciosamente sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de carácter experimental -positivista y otras más r ecientes de tipo hermenéutico- etnográfico y cualitativo. Este manual ofrece también una completa explicación de cómo realizar investigaciones etnográficas y de las técnicas de carácter cualitativo que nos permiten obtener las informaciones que profesores e investigadores necesitan actualmente Etnografía y diseño cualitativo en investigación educativa [texto impreso] / Judith Goetz, Autor ; Margaret LeCompte, Autor . - Morata, 1988 . - 279 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-320-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Investigación etnográfica, investigación educativa Resumen: as autoras pasan revista en esta obra a los distintos modelos, más o menos en litigio, que dirigen hoy la investigación educativa. Una vez analizados minuciosamente sus pros y sus contras, asumen la existencia de una distinción fundamental entre las tradiciones dominantes de carácter experimental -positivista y otras más r ecientes de tipo hermenéutico- etnográfico y cualitativo. Este manual ofrece también una completa explicación de cómo realizar investigaciones etnográficas y de las técnicas de carácter cualitativo que nos permiten obtener las informaciones que profesores e investigadores necesitan actualmente Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Destino del Ejemplar 003460 305.8 GOEe Libro Biblioteca INET Sociología Disponible La cultura escolar en la sociedad neoliberal / A.I. Pérez Gómez (2004)
Título : La cultura escolar en la sociedad neoliberal Tipo de documento: texto impreso Autores: A.I. Pérez Gómez, Autor Mención de edición: 4a. ed Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2004 Colección: Pedagogía. Manuales Número de páginas: 319 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-431-9 Nota general: Incluye bibliografía Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIVERSIDAD CULTURAL; ESCUELA; FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN La cultura escolar en la sociedad neoliberal [texto impreso] / A.I. Pérez Gómez, Autor . - 4a. ed . - Morata, 2004 . - 319 p. - (Pedagogía. Manuales) .
ISBN : 978-84-7112-431-9
Incluye bibliografía
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIVERSIDAD CULTURAL; ESCUELA; FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Reserva
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