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Editorial Flacso Uruguay
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Refinar búsquedaLa Sala de Coordinación Docente en una Escuela de Tiempo Extendido, Uruguay, 2017 / Silvia Ciffone González (2018)
TÃtulo : La Sala de Coordinación Docente en una Escuela de Tiempo Extendido, Uruguay, 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Ciffone González, Autor Editorial: Montevideo : Flacso Uruguay Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 100 p Nota general: Maestría en Educación , Sociedad y Política. Promoción: 2016-2018. Directora de Tesis: Dra. Beatriz Lovesio Gilardoni Idioma : Español (spa) Palabras clave: SALA DE COORDINACION DOCENTE AUTONOMIA PROFESIONAL ESCUELA DE TIEMPO EXTENDIDO ENSEÑANZA PRIMARIA PROYECTO INSTITUCIONAL La Sala de Coordinación Docente en una Escuela de Tiempo Extendido, Uruguay, 2017 [texto impreso] / Silvia Ciffone González, Autor . - Montevideo : Flacso Uruguay, 2018 . - 100 p.
Maestría en Educación , Sociedad y Política. Promoción: 2016-2018. Directora de Tesis: Dra. Beatriz Lovesio Gilardoni
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SALA DE COORDINACION DOCENTE AUTONOMIA PROFESIONAL ESCUELA DE TIEMPO EXTENDIDO ENSEÑANZA PRIMARIA PROYECTO INSTITUCIONAL Reserva
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DisponibleEl rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de SociologÃa del Uruguay / Rosa Violeta Garrido Kellemberger (2018)
TÃtulo : El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de SociologÃa del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Violeta Garrido Kellemberger, Autor Editorial: Montevideo : Flacso Uruguay Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 145 p Nota general: Maestría en Educación , Sociedad y Política. Promoción: 2016-2018. Directora de Tesis: Mag. Alejandra Capocasale Bruno Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDACTICA DE LA SOCIOLOGIA PRACTICA DOCENTE ANALISIS DE LAS PRACTICAS TUTORIAS FORMACION DOCENTE El rol de los tutores y las tutoras en el análisis de las prácticas en el Profesorado de SociologÃa del Uruguay [texto impreso] / Rosa Violeta Garrido Kellemberger, Autor . - Montevideo : Flacso Uruguay, 2018 . - 145 p.
Maestría en Educación , Sociedad y Política. Promoción: 2016-2018. Directora de Tesis: Mag. Alejandra Capocasale Bruno
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDACTICA DE LA SOCIOLOGIA PRACTICA DOCENTE ANALISIS DE LAS PRACTICAS TUTORIAS FORMACION DOCENTE Reserva
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DisponibleHistoria investigada y enseñada. Historia Regional e Iglesia Católica en los progrmas y manuales de Educación Secundaria en Uruguay (2006) / Alejandro Sánchez Blanco (2018)
TÃtulo : Historia investigada y enseñada. Historia Regional e Iglesia Católica en los progrmas y manuales de Educación Secundaria en Uruguay (2006) Tipo de documento: texto impreso Autores: Alejandro Sánchez Blanco, Autor Editorial: Montevideo : Flacso Uruguay Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 112 p Nota general: Maestría en Educación , Sociedad y Política. Promoción: 2016-2018. Directora de Tesis: Dra. Ana María Sosa González. Co-Directora de Tesis: Dra. Ana Frega González Idioma : Español (spa) Palabras clave: HISTORIA INVESTIGADA HISTORIA ENSEÑADA HISTORIA REGIONAL IGLESIA CATOLICA URUGUAY Historia investigada y enseñada. Historia Regional e Iglesia Católica en los progrmas y manuales de Educación Secundaria en Uruguay (2006) [texto impreso] / Alejandro Sánchez Blanco, Autor . - Montevideo : Flacso Uruguay, 2018 . - 112 p.
Maestría en Educación , Sociedad y Política. Promoción: 2016-2018. Directora de Tesis: Dra. Ana María Sosa González. Co-Directora de Tesis: Dra. Ana Frega González
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: HISTORIA INVESTIGADA HISTORIA ENSEÑADA HISTORIA REGIONAL IGLESIA CATOLICA URUGUAY Reserva
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DisponiblePolÃticas lingüÃsticas actuales: la enseñanza de la lectura en escuelas de frontera inscriptas en programas de educación bilingüe español-portugués / Laura Elhordoy (2018)
TÃtulo : PolÃticas lingüÃsticas actuales: la enseñanza de la lectura en escuelas de frontera inscriptas en programas de educación bilingüe español-portugués Tipo de documento: texto impreso Autores: Laura Elhordoy, Autor Editorial: Montevideo : Flacso Uruguay Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 104 p Nota general: Tesis para obtener el grado de Maestría en Educación, Sociedad y Política (FLACSO) Promoción 2016-2018. Directora: Magister Alejandra Capocasale Bruno Idioma : Español (spa) Palabras clave: BILINGUISMO INCLUSION LECTURA PRACTICAS DOCENTES PORTUGUES PRACTICA PEDAGOGICA INCLUSIVA PolÃticas lingüÃsticas actuales: la enseñanza de la lectura en escuelas de frontera inscriptas en programas de educación bilingüe español-portugués [texto impreso] / Laura Elhordoy, Autor . - Montevideo : Flacso Uruguay, 2018 . - 104 p.
Tesis para obtener el grado de Maestría en Educación, Sociedad y Política (FLACSO) Promoción 2016-2018. Directora: Magister Alejandra Capocasale Bruno
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: BILINGUISMO INCLUSION LECTURA PRACTICAS DOCENTES PORTUGUES PRACTICA PEDAGOGICA INCLUSIVA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TF7 TF7 Libro Tesis FLACSO Tesis FLACSO Documento en Buen Estado
DisponiblePrácticas de enseñanza en la implementación de la polÃtica educativa inclusiva de la niñez con discapacidad intelectual. Un estudio de las escuelas primarias públicas en la ciudad de Carmelo, Departamento de Colonia, Uruguay / MarÃa Carmen Rita Sallé Leiva (2018)
TÃtulo : Prácticas de enseñanza en la implementación de la polÃtica educativa inclusiva de la niñez con discapacidad intelectual. Un estudio de las escuelas primarias públicas en la ciudad de Carmelo, Departamento de Colonia, Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: MarÃa Carmen Rita Sallé Leiva, Autor Editorial: Montevideo : Flacso Uruguay Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 90 p Nota general: Tesis para obtener el grado de Maestría en Educación, Sociedad y Política (FLACSO) Promoción 2016-2018. Directora: Magister Isabel Pérez de Sierra Idioma : Español (spa) Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS INCLUSION DISCAPACIDAD INTELECTUAL PRACTICAS DE ENSEÑANZA CARMELO DEPARTAMENTO DE COLONIA ENSEÑANZA PRIMARIA ESCUELAS PUBLICAS Prácticas de enseñanza en la implementación de la polÃtica educativa inclusiva de la niñez con discapacidad intelectual. Un estudio de las escuelas primarias públicas en la ciudad de Carmelo, Departamento de Colonia, Uruguay [texto impreso] / MarÃa Carmen Rita Sallé Leiva, Autor . - Montevideo : Flacso Uruguay, 2018 . - 90 p.
Tesis para obtener el grado de Maestría en Educación, Sociedad y Política (FLACSO) Promoción 2016-2018. Directora: Magister Isabel Pérez de Sierra
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: POLITICAS EDUCATIVAS INCLUSION DISCAPACIDAD INTELECTUAL PRACTICAS DE ENSEÑANZA CARMELO DEPARTAMENTO DE COLONIA ENSEÑANZA PRIMARIA ESCUELAS PUBLICAS Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TF14 TF14 Libro Tesis FLACSO Tesis FLACSO Documento en Buen Estado
DisponibleEl pasado reciente en programas y manuales de historia para tercer año de Ciclo Básico y primer año de Bachillerato de Enseñanza Secundaria. Uruguay 1986-2017 / Zaffaroni, Ema (2018)
PermalinkLa inclusión de la juventud rural. Estudio de caso sobre las estrategias desarrolladas por un centro de educación no formal / Laura MarÃa Marchales Marquez (2018)
PermalinkLa motivación de las y los estudiantes para recursar y su vinculación con la normativa / Amelia Varietti Zabala (2018)
PermalinkLas concepciones de ciencia en docentes de educación inicial y primaria y la influencia del Acompañamiento Pedagógico / MarÃa Elena Moar (2018)
PermalinkLa construcción de la GeografÃa como disciplina escolar en el estudiantado de Magisterio de los Institutos Normales de Montevideo (IINN) en 2017 / Stelamaris Caserta (2018)
PermalinkLa intervención a partir de acciones inclusivas y su influencia en los resultados de la Evaluación Infantil Temprana / Cabris Apud, Alba Marina (2018)
PermalinkLa concepción de la educación artÃstica en el Uruguay: análisis de los programas del Consejo de Educación Inicial y Primaria (1949-1957-1979) / Selva del Verdún Pérez Stábile (2018)
PermalinkRazones para no aceptar Direcciones en liceos públicos de Uruguay Concurso CES 2008 / Luis Emmanuel Genta Mernis (2018)
PermalinkLa educación pública uruguaya en mujeres jóvenes y adultas privadas de libertad. Estudio de caso del programa Educación en Contexto de Encierro (ECE) 2010-2017 / Andrea Cantarelli Amacoria (2018)
PermalinkAlfabetización cientÃfica desde la perspectiva de las y los docentes de FÃsica en Uruguay: un estudio en primer año de Bachillerato de Enseñanza Secundaria / Marcela Ballesta Wolmark (2018)
PermalinkEl rol de las clases prácticas en la enseñanza de la quÃmica en bachillerato: la distancia entre el discurso y la práctica / Oraides Mireya Carvalho Pereira (2018)
PermalinkEl rol de las clases prácticas en la enseñanza de la quÃmica en bachillerato: la distancia entre el discurso y la práctica / Oraides Mireya Carvalho Pereira (2018)
PermalinkEfectos de CEIBAL sobre el trabajo docente. Análisis del discurso magisterial: de lo local a lo nacional / Mercedes Villalba (2018)
PermalinkEnseñanza de CiudadanÃa en Escuelas de Tiempo Extendido de Montevideo: una aproximación a las prácticas de maestros de 6to. grado / Adriana Tróccoli GarcÃa (2018)
PermalinkEIT sus aportes a la calidad de la intervención: percepciones de las docentes de los jardines de infantes del departamento de Colonia / Celeste Beatriz Cruz Osorio (2018)
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