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Autor María Luz Callejo
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Refinar búsquedaEducación matemática y ciudadanía / María Luz Callejo (2010)
Título : Educación matemática y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Joaquín Giménez Rodríguez, Autor ; Núria Planas, Autor ; Marta Civil, Autor ; Inés María Gómez-Chacón, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca de Uno num. 282 Número de páginas: 168 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-979-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]FORMACIÓN CIUDADANAResumen: ¿Qué enfoques de la educación matemática favorecen la formación de ciudadanas y ciudadanos bien informados, participativos, críticos, conscientes de sus derechos y responsables de sus deberes, en el contexto social y político en el que viven?, ¿qué propuestas curriculares son más adecuadas para este tipo de formación?, ¿qué preparación necesita el profesorado? Éstas son algunas de las preguntas a las que este libro, dirigido principalmente al profesorado de matemáticas tanto en formación como en ejercicio, trata de responder. Trecho Nota de contenido: La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática · Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana · Matemáticas para la ciudadanía · Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: la matemáticas también cuentan · Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático · Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía. Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Joaquín Giménez Rodríguez, Autor ; Núria Planas, Autor ; Marta Civil, Autor ; Inés María Gómez-Chacón, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor . - Graó, 2010 . - 168 p. : il. - (Biblioteca de Uno; 282) .
ISBN : 978-84-7827-979-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]FORMACIÓN CIUDADANAResumen: ¿Qué enfoques de la educación matemática favorecen la formación de ciudadanas y ciudadanos bien informados, participativos, críticos, conscientes de sus derechos y responsables de sus deberes, en el contexto social y político en el que viven?, ¿qué propuestas curriculares son más adecuadas para este tipo de formación?, ¿qué preparación necesita el profesorado? Éstas son algunas de las preguntas a las que este libro, dirigido principalmente al profesorado de matemáticas tanto en formación como en ejercicio, trata de responder. Trecho Nota de contenido: La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática · Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana · Matemáticas para la ciudadanía · Disfrutar de y luchar por los derechos humanos: la matemáticas también cuentan · Participación, diversidad lingüística y aprendizaje matemático · Aprender a enseñar matemáticas y educar en ciudadanía. Reserva
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Nro. de Inventario Ubicación Física Préstamo Localización Sección Estado Origen 60308 510.7 CALe 7 días Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Resolver problemas: estrategias / Kaye Stacey (2001)
Título : Resolver problemas: estrategias : Unidades para desarrollar el razonamiento matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: Kaye Stacey, Autor ; Susie Groves, Autor ; María Luz Callejo, Traductor ; José Carrillo, Traductor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2001 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 146 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1266-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-PROBLEMAS, EJERCICIOSResumen: Para profesores de matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria ofreciéndoles una síntesis práctica de problemas, estrategias y teoría, mediante una presentación funcional para su utilización inmediata en la clase. Proporciona un plan detallado de cada Unidad (material complementario para el profesor y hojas reproducibles para los estudiantes) para cuarenta sesiones de trabajo. Las unidades están diseñadas para enseñar importantes destrezas y estrategias de resolución de problemas. La metodología de enseñanza introduce a los alumnos en actividades matemáticas estimulantes, seleccionadas específicamente para mostrar destrezas concretas de resolución de problemas. Ninguna de estas actividades requiere contenidos matemáticos superiores a los de la enseñanza primaria. Nota de contenido: Sugerencias útiles para resolver problemas. Cuadrados en un tablero de ajedrez.-- Diseño lineal. Diferentes formas de resolver problemas.-- Observar regularidades. Diseño triangular.-- Comprender la cuestión. Puzzles, acertijos y retos.-- Uso de patrones. Apretones de manos y otros problemas.-- Explicar lo que se hace. Caza cartesiana y quitando cerillas.-- Lateroespirales. Examinar casos especiales.-- Generalizar. Números fijos.-- Salto de la rana. Uso de herramientas que ayudan a resolver problemas.-- Ensayo y error. Juegos de adivinar.-- Casa de cuatro cubos. Utilizar una notación adecuada.-- Números de Fibonacci. Resolver un problema más sencillo.-- Criptogramas. Trabajar sistemáticamente.-- Trucos de cartas. Explicar por qué.-- Números en escalera. Recapitulación de estrategias.-- ¿Qué pasaría si...? Diamantes. Resolver problemas: estrategias : Unidades para desarrollar el razonamiento matemático [texto impreso] / Kaye Stacey, Autor ; Susie Groves, Autor ; María Luz Callejo, Traductor ; José Carrillo, Traductor . - 2a. ed . - Narcea, 2001 . - 146 p. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-1266-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA
[Palabras claves]MATEMÁTICA-PROBLEMAS, EJERCICIOSResumen: Para profesores de matemáticas de Educación Secundaria Obligatoria ofreciéndoles una síntesis práctica de problemas, estrategias y teoría, mediante una presentación funcional para su utilización inmediata en la clase. Proporciona un plan detallado de cada Unidad (material complementario para el profesor y hojas reproducibles para los estudiantes) para cuarenta sesiones de trabajo. Las unidades están diseñadas para enseñar importantes destrezas y estrategias de resolución de problemas. La metodología de enseñanza introduce a los alumnos en actividades matemáticas estimulantes, seleccionadas específicamente para mostrar destrezas concretas de resolución de problemas. Ninguna de estas actividades requiere contenidos matemáticos superiores a los de la enseñanza primaria. Nota de contenido: Sugerencias útiles para resolver problemas. Cuadrados en un tablero de ajedrez.-- Diseño lineal. Diferentes formas de resolver problemas.-- Observar regularidades. Diseño triangular.-- Comprender la cuestión. Puzzles, acertijos y retos.-- Uso de patrones. Apretones de manos y otros problemas.-- Explicar lo que se hace. Caza cartesiana y quitando cerillas.-- Lateroespirales. Examinar casos especiales.-- Generalizar. Números fijos.-- Salto de la rana. Uso de herramientas que ayudan a resolver problemas.-- Ensayo y error. Juegos de adivinar.-- Casa de cuatro cubos. Utilizar una notación adecuada.-- Números de Fibonacci. Resolver un problema más sencillo.-- Criptogramas. Trabajar sistemáticamente.-- Trucos de cartas. Explicar por qué.-- Números en escalera. Recapitulación de estrategias.-- ¿Qué pasaría si...? Diamantes. Reserva
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