Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Juana Nieda (1992)
Título : | Análisis comparado de los currículos de biología, física y química en Iberoamérica : nivel medio | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juana Nieda, Autor ; Ana Cañas, Autor ; José María Pastor, Colaborador ; Carlos Pulido, Colaborador ; Carmen Casal, Colaborador | Editorial: | Madrid : Mare Nostrum | Fecha de publicación: | 1992 | Colección: | Iber Cima num. 1 | Número de páginas: | 303 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-87049-64-4 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]BIOLOGÍA [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]FÍSICA [Palabras claves]QUÍMICA
| Resumen: | Se presenta aquí el primer estudio realizado en el marco del proyecto IBERCIMA. Se describen analítica y comparativamente los planes y programas de estudio sobre la enseñanza de las Ciencias experimentales. La documentación aportada por el equipo de técnicos fue sometida a revisión por grupos de trabajo de cada país. Posteriormente, expertos internacionales, teniendo en cuenta las últimas tendencias mundiales en la enseñanza de esta materia, realizaron una serie de recomendaciones, cuya aplicación por los respectivos Ministerios de Educación puede facilitar la mejora de la calidad de la enseñanza de las Ciencias experimentales. |
Análisis comparado de los currículos de biología, física y química en Iberoamérica : nivel medio [texto impreso] / Juana Nieda, Autor ; Ana Cañas, Autor ; José María Pastor, Colaborador ; Carlos Pulido, Colaborador ; Carmen Casal, Colaborador . - Mare Nostrum, 1992 . - 303 p. - ( Iber Cima; 1) . ISBN : 978-84-87049-64-4 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]BIOLOGÍA [Palabras claves]CURRÍCULO [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]FÍSICA [Palabras claves]QUÍMICA
| Resumen: | Se presenta aquí el primer estudio realizado en el marco del proyecto IBERCIMA. Se describen analítica y comparativamente los planes y programas de estudio sobre la enseñanza de las Ciencias experimentales. La documentación aportada por el equipo de técnicos fue sometida a revisión por grupos de trabajo de cada país. Posteriormente, expertos internacionales, teniendo en cuenta las últimas tendencias mundiales en la enseñanza de esta materia, realizaron una serie de recomendaciones, cuya aplicación por los respectivos Ministerios de Educación puede facilitar la mejora de la calidad de la enseñanza de las Ciencias experimentales. |
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30305 | 373.19 NIEa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
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/ Congreso Nacional de Profesores de Enseñanza Secundaria y Preparatoria (1er; 2 al 6 de marzo de 1925; Piriápolis, Uruguay) (1925)
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/ Luis B Prieto F. (1959)
[número] es un número de / Alejandro Tianan° 46 - Enero - Abril 2008 - Perspectivas en torno a la lectura [texto impreso] . - 2008 . - 293 p. Idioma : Español ( spa) |
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R3502 | REV IBE EDU n° 46 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |
R3598 | REV IBE EDU n° 46 c. 2 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |
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[número] es un número de / Instituto de Colaboración Científica (Alemania)Título : | n° 59 - 1999 | Tipo de documento: | texto impreso | Fecha de publicación: | 1999 | Número de páginas: | 143 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓN
| Nota de contenido: | Política y educación comparada: Responsabilidad conjunta en una sociedad de aprendizaje humana por Rita Süssmuth
Una buena escuela en el sentido de la pedagogía reformista
por Hermann Riihrs
Aspectos de la misión educativa de la escuela profesional
por Andreas Schelten
Escritura y educación — Una integración no determinista en el horizonte de la cultura contemporánea de la escritura por Stephan Sting
Acceso a la educación y al saber — Requisitos para un desarrollo autodeterminado de los pueblos indígenas por Utta von Gleich
La administración educativa en América Latina: el caso de Honduras
por Leonor Meza-Spitta
Transformaciones en la construcción social de la niñez por Dieter KirchhOter |
[número] es un número de / Instituto de Colaboración Científica (Alemania)n° 59 - 1999 [texto impreso] . - 1999 . - 143 p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]DERECHO A LA EDUCACIÓN [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]FINES DE LA EDUCACIÓN
| Nota de contenido: | Política y educación comparada: Responsabilidad conjunta en una sociedad de aprendizaje humana por Rita Süssmuth
Una buena escuela en el sentido de la pedagogía reformista
por Hermann Riihrs
Aspectos de la misión educativa de la escuela profesional
por Andreas Schelten
Escritura y educación — Una integración no determinista en el horizonte de la cultura contemporánea de la escritura por Stephan Sting
Acceso a la educación y al saber — Requisitos para un desarrollo autodeterminado de los pueblos indígenas por Utta von Gleich
La administración educativa en América Latina: el caso de Honduras
por Leonor Meza-Spitta
Transformaciones en la construcción social de la niñez por Dieter KirchhOter |
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R1981 | EDU n° 59 | Publicaciones periódicas | Hemeroteca | Publicaciones periódicas | Domicilio Disponible | |
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/ Alexandre Vexliard (1970)
Título : | Pedagogía comparada: métodos y problemas | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Alexandre Vexliard | Editorial: | Buenos Aires : Kapelusz | Fecha de publicación: | 1970 | Colección: | Biblioteca de Cultura Pedagógica num. 110 | Número de páginas: | 190 p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Nota de contenido: | Introducción a las controversias sobre pedagogía comparada -- Historia y geografía de la pedagogía comparada -- Las teorías en pedagogía comparada -- Métodos y clasificaciones -- Los problemas -- La democratización de la enseñanza; -- Planificación y previsiones |
Pedagogía comparada: métodos y problemas [texto impreso] / Alexandre Vexliard . - Kapelusz, 1970 . - 190 p. - ( Biblioteca de Cultura Pedagógica; 110) . Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]PEDAGOGÍA
| Nota de contenido: | Introducción a las controversias sobre pedagogía comparada -- Historia y geografía de la pedagogía comparada -- Las teorías en pedagogía comparada -- Métodos y clasificaciones -- Los problemas -- La democratización de la enseñanza; -- Planificación y previsiones |
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42463 | 370.195 VEXp | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
18572 | 370.195 VEXp c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
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/ Henri Dieuzeide (1973-2002)
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/ Pedro Roselló (1974)
Título : | La teoría de las corrientes educativas : cursillo de educación comparada dinámica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pedro Roselló, Autor ; José Blat Gimeno, Prefacio, etc | Editorial: | Barcelona : Promoción Cultural | Fecha de publicación: | 1974 | Colección: | Triángulo num. 3 | Número de páginas: | 107 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7353-016-3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
| Nota de contenido: | Fundamentos de la teoría de las corrientes educativas. Ejemplos de las principales corrientes educativas. La escuela, la paz y la sociedad de las naciones. ¿Hacia una escuela de acción, de razón o de pasión? |
La teoría de las corrientes educativas : cursillo de educación comparada dinámica [texto impreso] / Pedro Roselló, Autor ; José Blat Gimeno, Prefacio, etc . - Promoción Cultural, 1974 . - 107. - ( Triángulo; 3) . ISBN : 978-84-7353-016-3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]TEORÍA DE LA EDUCACIÓN
| Nota de contenido: | Fundamentos de la teoría de las corrientes educativas. Ejemplos de las principales corrientes educativas. La escuela, la paz y la sociedad de las naciones. ¿Hacia una escuela de acción, de razón o de pasión? |
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/ Andy Hargreaves (1998)
Título : | Una educación para el cambio : Reinventar la educación de los adolescentes | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Andy Hargreaves (1951-), Autor ; Lorna Earl, Autor ; Jim Ryan, Autor | Editorial: | Barcelona : Octaedro | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Repensar la Educación num. 1 | Número de páginas: | 314 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-8063-333-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
| Resumen: | Este libro se basa en una investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secundaria en particular, están educando a los adolescentes. Explora algunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes.
| Nota de contenido: | 1. Transiciones triples
2. Adolescencia y adolescentes
3. Culturas de escolarización
4. El proceso de transición
5. Atención y apoyo
6. Los problemas del currículum
7. Resultados e integración
8. La evaluación
9. Enseñanza y aprendizaje
10. Llegar allí
Referencias bibliográficas |
Una educación para el cambio : Reinventar la educación de los adolescentes [texto impreso] / Andy Hargreaves (1951-), Autor ; Lorna Earl, Autor ; Jim Ryan, Autor . - Octaedro, 1998 . - 314 p. - ( Repensar la Educación; 1) . ISBN : 978-84-8063-333-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]EDUCACIÓN COMPARADA [Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA [Palabras claves]INVESTIGACIÓN EDUCATIVA
| Resumen: | Este libro se basa en una investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secundaria en particular, están educando a los adolescentes. Explora algunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes.
| Nota de contenido: | 1. Transiciones triples
2. Adolescencia y adolescentes
3. Culturas de escolarización
4. El proceso de transición
5. Atención y apoyo
6. Los problemas del currículum
7. Resultados e integración
8. La evaluación
9. Enseñanza y aprendizaje
10. Llegar allí
Referencias bibliográficas |
| ![](http://biblioteca.cfe.edu.uy/pmbIPA/opac_css/images/vide.png) |
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33030 | 373.01 HARe | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
41068 | 373.01 HARe c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
41067 | 373.01 HARe c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |