Biblioteca "Prof. Dr. Antonio M. Grompone"
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/ Jean-Louis Derouet (1997)
Título : | El acento francés en la educación : cinco estudios sociológicos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jean-Louis Derouet, Compilador ; Yves Dutercq, Autor ; Marie-Claude Derouet-Besson, Autor ; Patrick Rayou, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | CEM. Educación | Número de páginas: | 149 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946780--4 | Clasificación: | [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| Resumen: | Este texto permite al lector tener un panorama acerca de los modos en que la sociología de la educación va desplegándose y definiéndose, al tiempo que lo invita a acercarse al estudio de problemáticas teóricas específicas y a los relatos de las investigaciones. | Nota de contenido: |
Presentación, por Graciela Frigerio y Margarita Poggi
Enfoques constructivistas de la escuela: el Grupo de Estudios Sociológicos del Instituto Nacional de Investigación Pedagógica, por Jean-Louis Derouet
Diversificación de las fuentes de legitimidad y cambio de los lugares de decisión: la evolución de las políticas públicas de construcciones escolares desde hace treinta años, por Marie-Claude Derouet-Besson
La evaluación de las políticas territoriales en educación: elementos de análisis, por Yves Dutercq
Elementos para una sociología del curriculum: enseñar la historia de la Revolución en una sociedad crítica, por Jean-Louis Derouet
Las dificultades de construcción de una causa colectiva: suertes y desgracias de los padres de alumnos franceses, por Yves Dutercq
El liceo y su doble. El establecimiento escolar como lugar de socialización, por Patrick Rayou |
El acento francés en la educación : cinco estudios sociológicos [texto impreso] / Jean-Louis Derouet, Compilador ; Yves Dutercq, Autor ; Marie-Claude Derouet-Besson, Autor ; Patrick Rayou, Autor . - Miño y Dávila, 1997 . - 149 p. - ( CEM. Educación) . ISBN : 978-950-946780--4 Clasificación: | [Palabras claves]SOCIOLOGIA DE LA EDUCACION
| Resumen: | Este texto permite al lector tener un panorama acerca de los modos en que la sociología de la educación va desplegándose y definiéndose, al tiempo que lo invita a acercarse al estudio de problemáticas teóricas específicas y a los relatos de las investigaciones. | Nota de contenido: |
Presentación, por Graciela Frigerio y Margarita Poggi
Enfoques constructivistas de la escuela: el Grupo de Estudios Sociológicos del Instituto Nacional de Investigación Pedagógica, por Jean-Louis Derouet
Diversificación de las fuentes de legitimidad y cambio de los lugares de decisión: la evolución de las políticas públicas de construcciones escolares desde hace treinta años, por Marie-Claude Derouet-Besson
La evaluación de las políticas territoriales en educación: elementos de análisis, por Yves Dutercq
Elementos para una sociología del curriculum: enseñar la historia de la Revolución en una sociedad crítica, por Jean-Louis Derouet
Las dificultades de construcción de una causa colectiva: suertes y desgracias de los padres de alumnos franceses, por Yves Dutercq
El liceo y su doble. El establecimiento escolar como lugar de socialización, por Patrick Rayou |
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31428 | 370.19 DERa | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ José Luis Coraggio (1997)
Título : | La educación según el Banco Mundial : Un análisis de sus propuestas y métodos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | José Luis Coraggio, Autor ; Rosa María Torres, Autor | Editorial: | Buenos Aires [Argentina] : Miño y Dávila | Fecha de publicación: | 1997 | Colección: | CEM. Educación | Número de páginas: | 161 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-946774--3 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN [Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
| Resumen: | Los dos trabajos que componen el libro analizan las propuestas del Banco Mundial para la educación en el mundo, desde una perspectiva latinoamericana. Ambos buscan examinar la solidez de estos presupuestos teórico-metodológicos, así como la pertinencia de las propuestas para los sistemas educativos de los países en desarrollo, llegando a conclusiones que destacan la fragilidad de los diagnósticos y de las recomendaciones que viene formulando el Banco Mundial, y la necesidad de someterlos a análisis rigurosos. | Nota de contenido: | Las propuestas del Banco Mundial para la educación: ¿sentido oculto o problemas de concepción?, por José Luis Coraggio
Introducción
I. El contexto de las políticas educativas: globalización y sentido de la política social.
II. La política educativa del Banco Mundial y sus fundamentos.
Bibliografía citada.
¿Mejorar la calidad de la educación básica? Las estrategias del Banco Mundial, por Rosa María Torres
Intoducción
I. La urgencia de la reforma educativa: la perpectiva del Banco Mundial.
II. El "mejoramiento de la calidad de la educación" como paradigma. |
La educación según el Banco Mundial : Un análisis de sus propuestas y métodos [texto impreso] / José Luis Coraggio, Autor ; Rosa María Torres, Autor . - Miño y Dávila, 1997 . - 161 p. - ( CEM. Educación) . ISBN : 978-950-946774--3 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]AMÉRICA LATINA [Palabras claves]CALIDAD-EDUCACIÓN [Palabras claves]POLÍTICA EDUCATIVA [Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
| Resumen: | Los dos trabajos que componen el libro analizan las propuestas del Banco Mundial para la educación en el mundo, desde una perspectiva latinoamericana. Ambos buscan examinar la solidez de estos presupuestos teórico-metodológicos, así como la pertinencia de las propuestas para los sistemas educativos de los países en desarrollo, llegando a conclusiones que destacan la fragilidad de los diagnósticos y de las recomendaciones que viene formulando el Banco Mundial, y la necesidad de someterlos a análisis rigurosos. | Nota de contenido: | Las propuestas del Banco Mundial para la educación: ¿sentido oculto o problemas de concepción?, por José Luis Coraggio
Introducción
I. El contexto de las políticas educativas: globalización y sentido de la política social.
II. La política educativa del Banco Mundial y sus fundamentos.
Bibliografía citada.
¿Mejorar la calidad de la educación básica? Las estrategias del Banco Mundial, por Rosa María Torres
Intoducción
I. La urgencia de la reforma educativa: la perpectiva del Banco Mundial.
II. El "mejoramiento de la calidad de la educación" como paradigma. |
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34361 | 379.2 CORe | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
31431 | 379.2 CORe c. 2 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
31430 | 379.2 CORe c. 3 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
42369 | 379.2 CORe c. 4 | 7 días | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |