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371.3 : Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica
371 Organización y administración escolar
371.001 Organización de centros educativos
371.01 Educación pública
371.02 Educación privada
371.1 Enseñanza y personal docente
371.102 2 Comunicación en la enseñanza
371.102 3 Relación maestro con estudiantes
371.104 Relación del docente con la sociedad. Autonomía
371.11 Características y requisitos personales de los maestros
371.12 Requisitos profesionales de los docentes
371.148 Enseñanza en equipo
371.2 Organización y dirección educativa
371.201 2 Directores
371.201 3 Inspección y supervisión
371.207 Proyecto educativo de centro. Administración ejecutiva
371.224 Liceos públicos
371.242 Horarios de clase
371.26 Pruebas y mediciones educativas. Evaluación educativa
371.27 Evaluación del estudiante
371.302 8 Técnicas y procedimientos en enseñanza
371.307 8 Materiales de apoyo a la educación
371.33 Tecnología educativa
371.334 Informática aplicada a la educación
371.335 Materiales e implementos visuales y audiovisuales
371.35 Educación a distancia
371.36 Método de Proyectos
371.39 Otros métodos de enseñanza
371.395 Enseñanza en grupo
371.4 Orientación y tutoría
371.425 Orientación vocacional
371.46 Asistencia en problemas sociales, emocionales y personales
371.5 Disciplina escolar
371.58 Problemas de disciplina. Violencia estudiantil.
371.6 Planta física
371.67 Materiales y equipos para la educación
371.782 Programas para reducir la violencia
371.8 El estudiante
371.9 Educación especial
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura. Dislexia
371.967 Estudiantes en condición social y cultural desventajosa
371.001 Organización de centros educativos
371.01 Educación pública
371.02 Educación privada
371.1 Enseñanza y personal docente
371.102 2 Comunicación en la enseñanza
371.102 3 Relación maestro con estudiantes
371.104 Relación del docente con la sociedad. Autonomía
371.11 Características y requisitos personales de los maestros
371.12 Requisitos profesionales de los docentes
371.148 Enseñanza en equipo
371.2 Organización y dirección educativa
371.201 2 Directores
371.201 3 Inspección y supervisión
371.207 Proyecto educativo de centro. Administración ejecutiva
371.224 Liceos públicos
371.242 Horarios de clase
371.26 Pruebas y mediciones educativas. Evaluación educativa
371.27 Evaluación del estudiante
371.302 8 Técnicas y procedimientos en enseñanza
371.307 8 Materiales de apoyo a la educación
371.33 Tecnología educativa
371.334 Informática aplicada a la educación
371.335 Materiales e implementos visuales y audiovisuales
371.35 Educación a distancia
371.36 Método de Proyectos
371.39 Otros métodos de enseñanza
371.395 Enseñanza en grupo
371.4 Orientación y tutoría
371.425 Orientación vocacional
371.46 Asistencia en problemas sociales, emocionales y personales
371.5 Disciplina escolar
371.58 Problemas de disciplina. Violencia estudiantil.
371.6 Planta física
371.67 Materiales y equipos para la educación
371.782 Programas para reducir la violencia
371.8 El estudiante
371.9 Educación especial
371.914 4 Estudiantes con trastornos de lectura. Dislexia
371.967 Estudiantes en condición social y cultural desventajosa
Documentos en la biblioteca con la clasificación 371.3
Refinar búsquedaNuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje / Juan Ignacio Pozo Municio
Título : Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje Otro título : Las concepciones de profesores y alumnos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 459 p Il.: il. Dimensiones: Impreso ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-432-1 Nota general: ENSEÑANZA. MÉTODOS DE ENSEÑANZA. PSICOPEDAGOGÍA. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. TEORIAS DEL APRENDIZAJE Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Resumen: Muchos son los recursos, medios y sistemas que debemos emplear para mejorar la educación, pero entre ellos, y éste es el argumento central del presente libro, el más importante es sin duda cambiar las mentes de quienes enseñan y de quienes aprenden. Necesitamos nuevas concepciones, nuevas formas de vivir el aprendizaje y la enseñanza tanto por parte de profesores como de alumnos, porque sólo así podremos lograr que en nuestras aulas la enseñanza conduzca al aprendizaje. Diversas voces se aúnan en una misma propuesta teórica, al tiempo renovadora y sencilla, según la cual la única forma de cambiar la educación es cambiar a las personas que la hacen posible. Nada cambiará si eso no cambia.
Nuevas formas de pensar la enseñanza y el aprendizaje = Las concepciones de profesores y alumnos [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio, Autor . - Barcelona (España) : Graó, 2015 . - 459 p : il. ; Impreso.
ISBN : 978-84-7827-432-1
ENSEÑANZA. MÉTODOS DE ENSEÑANZA. PSICOPEDAGOGÍA. SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN. TEORIAS DEL APRENDIZAJE
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Resumen: Muchos son los recursos, medios y sistemas que debemos emplear para mejorar la educación, pero entre ellos, y éste es el argumento central del presente libro, el más importante es sin duda cambiar las mentes de quienes enseñan y de quienes aprenden. Necesitamos nuevas concepciones, nuevas formas de vivir el aprendizaje y la enseñanza tanto por parte de profesores como de alumnos, porque sólo así podremos lograr que en nuestras aulas la enseñanza conduzca al aprendizaje. Diversas voces se aúnan en una misma propuesta teórica, al tiempo renovadora y sencilla, según la cual la única forma de cambiar la educación es cambiar a las personas que la hacen posible. Nada cambiará si eso no cambia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Pensar la didáctica / Ángel Díaz Barriga
Título : Pensar la didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Díaz Barriga, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Amorrortu Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 173 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-844-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Resumen: A lo largo de los cinco capítulos del libro, el autor se propone volver a pensar los fundamentos de la didáctica para impulsar su potencial actual, analizar la infinidad de demandas planteadas al desempeño docente, propiciar el examen del impacto de las nuevas tecnologías en el trabajo escolar, encarar la investigación en el campo de la didáctica y restablecer el sentido pedagógico del error. Pensar la didáctica pretende ser una herramienta que, además de acompañar la reflexión docente, ayude a que los maestros desarrollen su tarea con gusto, satisfacción y un fuerte sentimiento de realización personal. Pensar la didáctica [texto impreso] / Ángel Díaz Barriga, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Amorrortu, 2009 . - 173 p.
ISBN : 978-950-518-844-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Resumen: A lo largo de los cinco capítulos del libro, el autor se propone volver a pensar los fundamentos de la didáctica para impulsar su potencial actual, analizar la infinidad de demandas planteadas al desempeño docente, propiciar el examen del impacto de las nuevas tecnologías en el trabajo escolar, encarar la investigación en el campo de la didáctica y restablecer el sentido pedagógico del error. Pensar la didáctica pretende ser una herramienta que, además de acompañar la reflexión docente, ayude a que los maestros desarrollen su tarea con gusto, satisfacción y un fuerte sentimiento de realización personal. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La planificación educativa / Ezequiel Ander-Egg
Título : La planificación educativa : Conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Ezequiel Ander-Egg, Autor Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Magisterio del Rio de la Plata Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 298 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-110-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Contiene: Del planteamiento integral de la educación, a la programación de las instituciones educativas. Cómo elaborar el proyecto educativo. Cómo elaborar el proyecto curricular. Programación de aula. Que es el constructuvismo. La planificación educativa : Conceptos, métodos, estrategias y técnicas para educadores [texto impreso] / Ezequiel Ander-Egg, Autor . - Buenos Aires (Argentina) : Magisterio del Rio de la Plata, 1996 . - 298 p.
ISBN : 978-950-550-110-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Contiene: Del planteamiento integral de la educación, a la programación de las instituciones educativas. Cómo elaborar el proyecto educativo. Cómo elaborar el proyecto curricular. Programación de aula. Que es el constructuvismo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9008 371.3 ANDp ej. 2 Libro Biblioteca CERP-Este Documentales Disponible La práctica educativa / Antoni Zabala Vidiella
Título : La práctica educativa : Cómo enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Zabala Vidiella, Autor Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: 233 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-125-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Contiene: La práctica educativa. Unidades de análisis. La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis. Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido. Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumno. La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio. La organización de los contenidos. Los materiales curriculares y otros recursos didácticos. La evaluación. La práctica educativa : Cómo enseñar [texto impreso] / Antoni Zabala Vidiella, Autor . - Barcelona (España) : Graó, 1992 . - 233 p.
ISBN : 978-84-7827-125-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Contiene: La práctica educativa. Unidades de análisis. La función social de la enseñanza y la concepción sobre los procesos de aprendizaje. Instrumentos de análisis. Las secuencias didácticas y las secuencias de contenido. Las relaciones interactivas en clase. El papel del profesorado y del alumno. La organización social de la clase y la distribución del tiempo y el espacio. La organización de los contenidos. Los materiales curriculares y otros recursos didácticos. La evaluación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Propuestas de intervención en el aula / María Teresa Gómez Masdevall
Título : Propuestas de intervención en el aula : técnicas para lograr un clima favorable en la clase Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa Gómez Masdevall, Autor ; Victoria Mir I Costa, Autor ; María Gracia Serrats I Paretas, Autor Editorial: Madrid [España] : Narcea Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 286 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0923-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Resumen: La disciplina 'democrática' es el camino para crear un clima de clase agradable y positivo que haga satisfactorio el trabajo, facilite la relación y devuelva al profesor/a la ilusión por su tarea. Este libro ofrece una serie de propuestas prácticas -apoyadas en los enfoques psicopedagógicos más significativos-. Se trata de estrategias y ejercicios, ya experimentados con éxito por las propias autoras a lo largo de sus años de ejercicio, y adaptados a las etapas de evolución psicológica de los alumnos/as, y válido, por tanto, para todos los niveles educativos. Incluye interesantes anexos sobre la autopercepción de la disciplina, el estrés del profesor/a, psicología evolutiva, y un 'diccionario pedagógico'. Propuestas de intervención en el aula : técnicas para lograr un clima favorable en la clase [texto impreso] / María Teresa Gómez Masdevall, Autor ; Victoria Mir I Costa, Autor ; María Gracia Serrats I Paretas, Autor . - Madrid (España) : Narcea, 2000 . - 286 p.
ISBN : 978-84-277-0923-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio. Didáctica Nota de contenido: Resumen: La disciplina 'democrática' es el camino para crear un clima de clase agradable y positivo que haga satisfactorio el trabajo, facilite la relación y devuelva al profesor/a la ilusión por su tarea. Este libro ofrece una serie de propuestas prácticas -apoyadas en los enfoques psicopedagógicos más significativos-. Se trata de estrategias y ejercicios, ya experimentados con éxito por las propias autoras a lo largo de sus años de ejercicio, y adaptados a las etapas de evolución psicológica de los alumnos/as, y válido, por tanto, para todos los niveles educativos. Incluye interesantes anexos sobre la autopercepción de la disciplina, el estrés del profesor/a, psicología evolutiva, y un 'diccionario pedagógico'. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Técnicas de aprendizaje colaborativo / Elizabeth F. Barkley
PermalinkTécnicas de aprendizaje y estudio / Artur Noguerol
PermalinkTécnicas participativas para la educación popular. Tomo 1 / Laura Vargas
PermalinkTécnicas participativas para la educación popular. Tomo 2 / Laura Vargas
Permalink