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El arte y la creación de la mente / Elliot W. Eisner (2011)
Título : El arte y la creación de la mente : el papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Elliot W. Eisner, Autor Mención de edición: 1° ed Editorial: Barcelona : Paidós Fecha de publicación: 2011 Colección: Arte y educación num. 9 Número de páginas: 317 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1519-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ARTE
[Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DEL ARTEResumen: Aunque en general se considera que las artes no forman parte del núcleo esencial de la educación, en este libro Elliot Eisner argumenta que, en realidad, son un medio muy importante para el desarrollo de los aspectos más sutiles y complejos de la mente. Eisner describe las diversas formas de pensamiento que las artes suscit an, desarrollan y refinan, y las describe como más útiles, para abordar las ambigüedades y las incertidumbres de la vida cotidiana, que los currículos formalmente estructurados que se aplican hoy en día en las escuelas. Mediante una rica variedad de ejemplos, Eisner describe distintos enfoques de la enseñanza de las artes y las virtudes de cada uno, examinando cuestiones especialmente espinosas relacionadas con la evaluación del rendimiento en este campo. Y, lo que es más importante, ofrece una perspectiva fresca e iconoclasta sobre la aportación que las artes pueden realizar a la educación: una nueva visión de sus objetivos y sus medios. Según Eisner, este nuevo punto de vista es especialmente importante hoy en día, en una época en la que nuestra concepción de la práctica y la evaluación de la educación suele estar dominada por las formas más mecanicistas del racionalismo técnico. Nota de contenido: 1. El papel de las artes en la transformación de la conciencia
2. Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes
3. La enseñanza de las artes plásticas
4. Qué enseñan las artes y en qué se nota
5. El aprendizaje en las artes plásticas
6. El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad
7. Usos educativos de la evaluación en las artes
8. Lo que la educación puede aprender de las artes
9. Agenda para la investigación en la educación artística
10. Resumen y relevancia
Notas
Índice analítico y de nombres
El arte y la creación de la mente : el papel de las artes visuales en la transformación de la conciencia [texto impreso] / Elliot W. Eisner, Autor . - 1° ed . - Paidós, 2011 . - 317 p. - (Arte y educación; 9) .
ISBN : 978-84-493-1519-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ARTE
[Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]FILOSOFÍA DEL ARTEResumen: Aunque en general se considera que las artes no forman parte del núcleo esencial de la educación, en este libro Elliot Eisner argumenta que, en realidad, son un medio muy importante para el desarrollo de los aspectos más sutiles y complejos de la mente. Eisner describe las diversas formas de pensamiento que las artes suscit an, desarrollan y refinan, y las describe como más útiles, para abordar las ambigüedades y las incertidumbres de la vida cotidiana, que los currículos formalmente estructurados que se aplican hoy en día en las escuelas. Mediante una rica variedad de ejemplos, Eisner describe distintos enfoques de la enseñanza de las artes y las virtudes de cada uno, examinando cuestiones especialmente espinosas relacionadas con la evaluación del rendimiento en este campo. Y, lo que es más importante, ofrece una perspectiva fresca e iconoclasta sobre la aportación que las artes pueden realizar a la educación: una nueva visión de sus objetivos y sus medios. Según Eisner, este nuevo punto de vista es especialmente importante hoy en día, en una época en la que nuestra concepción de la práctica y la evaluación de la educación suele estar dominada por las formas más mecanicistas del racionalismo técnico. Nota de contenido: 1. El papel de las artes en la transformación de la conciencia
2. Concepciones y versiones de la enseñanza de las artes
3. La enseñanza de las artes plásticas
4. Qué enseñan las artes y en qué se nota
5. El aprendizaje en las artes plásticas
6. El papel fundamental del currículo y la función de los niveles de exigencia o calidad
7. Usos educativos de la evaluación en las artes
8. Lo que la educación puede aprender de las artes
9. Agenda para la investigación en la educación artística
10. Resumen y relevancia
Notas
Índice analítico y de nombres
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 001495 700.1 EISa Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Ciclo medio de matemática moderna segundo curso / César A. Trejo (1963)
Título : Ciclo medio de matemática moderna segundo curso Tipo de documento: texto impreso Autores: César A. Trejo, Autor ; Jorge E. Bosch, Autor Mención de edición: 3a. ed Editorial: Buenos Aires : Eudeba Fecha de publicación: 1963 Colección: Biblioteca Cultura. Textos del secundario. Matemática Número de páginas: 571 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICASResumen: Conjuntos y estructuras básicas. Operacioes conjuntistas. Relaciones.Relaciones de equivalencia. Funciones. Proporcionalidad. Operaciones. grupos. Anillos, cuerpos. Números enteros y polinomios en una variable. Polinomios. División entera. Aplicaciones de la división entera. Nota de contenido: Prólogo
Dos palabras para los profesores
Parte A. Conjuntos y estructuras basicas
Cap. 1. Conjuntos
Cap. 2. Operaciones conjuntistas
Cap. 3. Relaciones
Cap. 4. Relaciones de equivalencia
Cap. 5. Funciones
Cap. 6. Proporcionalidad
Cap. 7. Operaciones. Grupos
Cap. 8. Anillos. Cuerpos
Parte B. Números enteros y polinomios en una variable
Cap. 9. Potencias de exponente entero
Cap. 10. Polinomios
Cap. 11. División y divisibilidad en Z y en R(x)
Cap. 12. Relaciones de orden. Divisibilidad e ideales.
Cap. 13. División entera
Cap. 14. Aplicaciones de la división entera
Ciclo medio de matemática moderna segundo curso [texto impreso] / César A. Trejo, Autor ; Jorge E. Bosch, Autor . - 3a. ed . - Eudeba, 1963 . - 571 p. - (Biblioteca Cultura. Textos del secundario. Matemática) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]MATEMÁTICASResumen: Conjuntos y estructuras básicas. Operacioes conjuntistas. Relaciones.Relaciones de equivalencia. Funciones. Proporcionalidad. Operaciones. grupos. Anillos, cuerpos. Números enteros y polinomios en una variable. Polinomios. División entera. Aplicaciones de la división entera. Nota de contenido: Prólogo
Dos palabras para los profesores
Parte A. Conjuntos y estructuras basicas
Cap. 1. Conjuntos
Cap. 2. Operaciones conjuntistas
Cap. 3. Relaciones
Cap. 4. Relaciones de equivalencia
Cap. 5. Funciones
Cap. 6. Proporcionalidad
Cap. 7. Operaciones. Grupos
Cap. 8. Anillos. Cuerpos
Parte B. Números enteros y polinomios en una variable
Cap. 9. Potencias de exponente entero
Cap. 10. Polinomios
Cap. 11. División y divisibilidad en Z y en R(x)
Cap. 12. Relaciones de orden. Divisibilidad e ideales.
Cap. 13. División entera
Cap. 14. Aplicaciones de la división entera
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Disponible Didáctica de la geografía en la escuela primaria / John Bale (2012)
Título : Didáctica de la geografía en la escuela primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: John Bale, Autor ; Guillermo Solana, Traductor Mención de edición: 4a. ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 182 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-336-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]GEOGRAFÍAResumen: Las niñas y los niños son «geógrafos» antes incluso de entrar en un aula de educación formal. Operando sobre este supuesto, John BALE proporciona a los docentes ideas para introducir en la escuela primaria las destrezas y los conceptos geográficos. Estudia las «geografías particulares» del alumnado ( «el mundo dentro de sus cabezas» ), mostrando cómo el profesorado puede partir de esos conocimientos a la hora de formular sus estrategias de enseñanza y aprendizaje. Eminentemente práctico y profusamente ilustrado, este libro presenta a docentes y estudiantes de Magisterio: -enfoques para la enseñanza de las destrezas cartográficas; -estrategias para utilizar la localidad como recurso educativo; -problemas de la enseñanza y aprendizaje de lugares y poblaciones más lejanos; -una amplia variedad de recursos y actividades para realizar en las aulas; -formas de estructurar la progresión del trabajo geográfico. Didáctica de la geografía en la escuela primaria [texto impreso] / John Bale, Autor ; Guillermo Solana, Traductor . - 4a. ed. . - Madrid : Morata, 2012 . - 182 p.
ISBN : 978-84-7112-336-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]GEOGRAFÍAResumen: Las niñas y los niños son «geógrafos» antes incluso de entrar en un aula de educación formal. Operando sobre este supuesto, John BALE proporciona a los docentes ideas para introducir en la escuela primaria las destrezas y los conceptos geográficos. Estudia las «geografías particulares» del alumnado ( «el mundo dentro de sus cabezas» ), mostrando cómo el profesorado puede partir de esos conocimientos a la hora de formular sus estrategias de enseñanza y aprendizaje. Eminentemente práctico y profusamente ilustrado, este libro presenta a docentes y estudiantes de Magisterio: -enfoques para la enseñanza de las destrezas cartográficas; -estrategias para utilizar la localidad como recurso educativo; -problemas de la enseñanza y aprendizaje de lugares y poblaciones más lejanos; -una amplia variedad de recursos y actividades para realizar en las aulas; -formas de estructurar la progresión del trabajo geográfico. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 002482 910 BALd Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004017 910 BALd c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004018 910 BALd c. 3 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Enseñar y aprender lengua / Juan Antonio Vicente Mateu (2013)
Título : Enseñar y aprender lengua Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Antonio Vicente Mateu, Autor ; Pedro Andrés Vicente Ruiz, Autor Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 212 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-995897-2-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLAEnseñar y aprender lengua [texto impreso] / Juan Antonio Vicente Mateu, Autor ; Pedro Andrés Vicente Ruiz, Autor . - Madrid : Síntesis, 2013 . - 212 p.
ISBN : 978-84-995897-2-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZA
[Palabras claves]FORMACIÓN DOCENTE
[Palabras claves]GRAMÁTICA
[Palabras claves]LENGUA ESPAÑOLAReserva
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Disponible Horizon / Michael J. Berson (2003)
Título : Horizon : United States history Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael J. Berson, Editor científico Editorial: Orlando : Harcourt Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 682 p. Il.: il ISBN/ISSN/DL: 978-0-15-320182-0 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-HISTORIA
[Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Unit 1. The Land and Early People
Unit 2. Time of Encounters
Unit 3. The English Colonies
Unit 4. The American Revolution
Unit 5. A New Nation
Unit 6. Civil War Times
Unit 7. The Twentieth Century
Unit 8. The United States and the Wolrd
Reference
Horizon : United States history [texto impreso] / Michael J. Berson, Editor científico . - Orlando : Harcourt, 2003 . - 682 p. : il.
ISBN : 978-0-15-320182-0
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-HISTORIA
[Palabras claves]ESTUDIO Y ENSEÑANZANota de contenido: Unit 1. The Land and Early People
Unit 2. Time of Encounters
Unit 3. The English Colonies
Unit 4. The American Revolution
Unit 5. A New Nation
Unit 6. Civil War Times
Unit 7. The Twentieth Century
Unit 8. The United States and the Wolrd
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Disponible004471 973 BERh c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004472 973 BERh c. 3 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible How to teach english / Jeremy Harmer (2007)
PermalinkNo te compliques con... Los decimales y porcentajes / Lynette Long (2010)
PermalinkNo te compliques con... las fracciones / Lynette Long (2010)
PermalinkNo te compliques con... la geometría / Lynette Long (2010)
PermalinkNo te compliques con... Las gráficas y estadísticas / Lynette Long (2010)
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