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America: pathways to the present / Andrew Cayton (1995)
Título : America: pathways to the present Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrew Cayton, Autor ; Elisabeth Israels Perry, Autor ; Allan M. Winkler, Autor Editorial: Madrid : Prentice Hall Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: 1066 p. Il.: il. ISBN/ISSN/DL: 978-0-13-014937-4 Idioma : Inglés (eng) Clasificación: [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-HISTORIAResumen:
UNIT 1: ORIGINS OF A NEW SOCIETY TO 1754
Chapter 1: The Atlantic World, to 1600
Chapter 2: European Colonization of the Americas, 1492–1752
Chapter 3: Growth of the American Colonies, 1689–1754
UNIT 2: BALANCING LIBERTY AND ORDER, 1753–1820
Chapter 4: The Road to Independence, 1753–1783
Chapter 5: The Constitution of the United States, 1776–1800
Chapter 6: The Origins of American Politics, 1789–1820
UNIT 3: AN EMERGING NEW NATION, 1783–1855
Chapter 7: Life in the New Nation, 1783–1850
Chapter 8: The Growth of a National Economy, 1790–1850
Chapter 9: Religion and Reform, 1815–1855
UNIT 4: DIVISION AND UNEASY REUNION, 1846–1877
Chapter 10: The Coming of the Civil War, 1846–1861
Chapter 11: The Civil War, 1861–1865
Chapter 12: Reconstruction, 1865–1877
UNIT 5: EXPANSION: REWARDS AND COSTS, 1850–1915
Chapter 13: The Expansion of American Industry, 1850–1900
Chapter 14: Looking to the West, 1860–1900
Chapter 15: Politics, Immigration, and Urban Life, 1870–1915
Chapter 16: Life at the Turn of the Twentieth Century, 1870–1915
UNIT 6: THE UNITED STATES ON THE BRINK OF CHANGE, 1890–1920
Chapter 17: Becoming a World Power, 1890–1915
Chapter 18: The Progressive Reform Era, 1890–1920
Chapter 19: The World War I Era, 1914–1920
UNIT 7: BOOM TIMES TO HARD TIMES, 1920–1941
Chapter 20: Postwar Social Change, 1920–1929
Chapter 21: Politics and Prosperity, 1920–1929
Chapter 22: Crash and Depression, 1929–1933
Chapter 23: The New Deal, 1933–1941
UNIT 8: HOT AND COLD WAR, 1931–1960
Chapter 24: World War II: The Road to War, 1931–1941
Chapter 25: World War II: Americans at War, 1941–1945
Chapter 26: The Cold War, 1945–1960
Chapter 27: The Postwar Years at Home, 1945–1960
UNIT 9: A PERIOD OF TURMOIL AND CHANGE, 1950–1975
Chapter 28: The Civil Rights Movement, 1950–1968
Chapter 29: The Kennedy and Johnson Years, 1961–1969
Chapter 30: An Era of Activism, 1960–1975
Chapter 31: The Vietnam War, 1954–1975
UNIT 10: CONTINUITY AND CHANGE, 1969 TO THE PRESENT
Chapter 32: Nixon, Ford, and Carter, 1969–1981
Chapter 33: The Conservative Revolution, 1980–1992
Chapter 34: Entering a New Era, 1992 to the Present
America: pathways to the present [texto impreso] / Andrew Cayton, Autor ; Elisabeth Israels Perry, Autor ; Allan M. Winkler, Autor . - Madrid : Prentice Hall, 1995 . - 1066 p. : il.
ISBN : 978-0-13-014937-4
Idioma : Inglés (eng)
Clasificación: [Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS-HISTORIAResumen:
UNIT 1: ORIGINS OF A NEW SOCIETY TO 1754
Chapter 1: The Atlantic World, to 1600
Chapter 2: European Colonization of the Americas, 1492–1752
Chapter 3: Growth of the American Colonies, 1689–1754
UNIT 2: BALANCING LIBERTY AND ORDER, 1753–1820
Chapter 4: The Road to Independence, 1753–1783
Chapter 5: The Constitution of the United States, 1776–1800
Chapter 6: The Origins of American Politics, 1789–1820
UNIT 3: AN EMERGING NEW NATION, 1783–1855
Chapter 7: Life in the New Nation, 1783–1850
Chapter 8: The Growth of a National Economy, 1790–1850
Chapter 9: Religion and Reform, 1815–1855
UNIT 4: DIVISION AND UNEASY REUNION, 1846–1877
Chapter 10: The Coming of the Civil War, 1846–1861
Chapter 11: The Civil War, 1861–1865
Chapter 12: Reconstruction, 1865–1877
UNIT 5: EXPANSION: REWARDS AND COSTS, 1850–1915
Chapter 13: The Expansion of American Industry, 1850–1900
Chapter 14: Looking to the West, 1860–1900
Chapter 15: Politics, Immigration, and Urban Life, 1870–1915
Chapter 16: Life at the Turn of the Twentieth Century, 1870–1915
UNIT 6: THE UNITED STATES ON THE BRINK OF CHANGE, 1890–1920
Chapter 17: Becoming a World Power, 1890–1915
Chapter 18: The Progressive Reform Era, 1890–1920
Chapter 19: The World War I Era, 1914–1920
UNIT 7: BOOM TIMES TO HARD TIMES, 1920–1941
Chapter 20: Postwar Social Change, 1920–1929
Chapter 21: Politics and Prosperity, 1920–1929
Chapter 22: Crash and Depression, 1929–1933
Chapter 23: The New Deal, 1933–1941
UNIT 8: HOT AND COLD WAR, 1931–1960
Chapter 24: World War II: The Road to War, 1931–1941
Chapter 25: World War II: Americans at War, 1941–1945
Chapter 26: The Cold War, 1945–1960
Chapter 27: The Postwar Years at Home, 1945–1960
UNIT 9: A PERIOD OF TURMOIL AND CHANGE, 1950–1975
Chapter 28: The Civil Rights Movement, 1950–1968
Chapter 29: The Kennedy and Johnson Years, 1961–1969
Chapter 30: An Era of Activism, 1960–1975
Chapter 31: The Vietnam War, 1954–1975
UNIT 10: CONTINUITY AND CHANGE, 1969 TO THE PRESENT
Chapter 32: Nixon, Ford, and Carter, 1969–1981
Chapter 33: The Conservative Revolution, 1980–1992
Chapter 34: Entering a New Era, 1992 to the Present
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004696 973 CAYa Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible004697 973 CAYa c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible Aulas inclusivas / Susan Stainbach (1999)
Título : Aulas inclusivas Tipo de documento: texto impreso Autores: Susan Stainbach, Autor ; William Stainbach, Autor Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 1999 Colección: Educación Hoy. Estudios Número de páginas: 295 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1247-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN - CURRICULUM
[Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOSResumen: Este libro se centra en cómo se puede promover una educación inclusiva diseñando, adaptando y proponiendo un currículo adecuado a cualquier tipo de aula. Extrae las experiencias más innovadoras de Estados Unidos y Canadá, y describe cómo cada escuela puede convertirse en un lugar donde todos los estudiantes sean bienvenidos y puedan ser enriquecidos educativamente. El objetivo de las aulas inclusivas asegura que todo el alumnado, hasta el que ha sido etiquetado como severamente discapacitado, crónicamente disruptivo, con características especiales, superdotado o de alto riesgo, sea aceptado e incluido con pleno derecho en la comunidad escolar.
En esta obra se demuestra con la experiencia que la inclusión es posible en la práctica cotidiana y se nos dice cómo. Por ello, el profesorado de Educación Especial, investigadores, políticos, directivos escolares y profesorado de aula y de apoyo, psicopedagogos, orientadores, tutores, etc., podrán beneficiarse de este útil instrumento de trabajo. En los capítulos de este volumen se aborda desde la diferencia entre integración e inclusión hasta los medios para adaptar el currículo: estrategias, apoyo, colaboración del alumnado, información sobre el progreso individual, interacción con las familias y la comunidad, actividades extracurriculares, etc.Nota de contenido: I. Introducción
II. Adaptación y realización del currículo
III. Aspectos complementarios
Aulas inclusivas [texto impreso] / Susan Stainbach, Autor ; William Stainbach, Autor . - Narcea, 1999 . - 295 p. - (Educación Hoy. Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1247-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN - CURRICULUM
[Palabras claves]EDUCACIÓN INCLUSIVA
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOSResumen: Este libro se centra en cómo se puede promover una educación inclusiva diseñando, adaptando y proponiendo un currículo adecuado a cualquier tipo de aula. Extrae las experiencias más innovadoras de Estados Unidos y Canadá, y describe cómo cada escuela puede convertirse en un lugar donde todos los estudiantes sean bienvenidos y puedan ser enriquecidos educativamente. El objetivo de las aulas inclusivas asegura que todo el alumnado, hasta el que ha sido etiquetado como severamente discapacitado, crónicamente disruptivo, con características especiales, superdotado o de alto riesgo, sea aceptado e incluido con pleno derecho en la comunidad escolar.
En esta obra se demuestra con la experiencia que la inclusión es posible en la práctica cotidiana y se nos dice cómo. Por ello, el profesorado de Educación Especial, investigadores, políticos, directivos escolares y profesorado de aula y de apoyo, psicopedagogos, orientadores, tutores, etc., podrán beneficiarse de este útil instrumento de trabajo. En los capítulos de este volumen se aborda desde la diferencia entre integración e inclusión hasta los medios para adaptar el currículo: estrategias, apoyo, colaboración del alumnado, información sobre el progreso individual, interacción con las familias y la comunidad, actividades extracurriculares, etc.Nota de contenido: I. Introducción
II. Adaptación y realización del currículo
III. Aspectos complementarios
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004651 371 STAa Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible La instrucción escolar en la América capitalista / Samuel Bowles (1985)
Título : La instrucción escolar en la América capitalista : la reforma educativa y las contradicciones de la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Samuel Bowles, Autor ; Herbert Gintis, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: México : Siglo XXI Fecha de publicación: 1985 Número de páginas: 377 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-323-0516-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]DESIGUALDAD SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIALResumen: La idea -perturbadora pero plenamente documentada- de esta importante obra es que el sistema educativo nunca ha proporcionado igualdad de oportunidades para el desarrollo humano o para la retribución económica porque refleja la estructura desigual intrínseca de la economía capitalista. Mientras no se abandone esta estructura y se reemplace por un sistema más democrático e igualitario -dicen los autores, dos economistas radicales muy respetados-, las escuelas y universidades continuarán sirviendo como simples herramientas para reforzar un sistema autoritario más que como medios para reformarlo. Una por una, Bowles y Gintis derriban las bases circunstanciales de las suposiciones, incontrovertibles hasta la fecha, que han usado tanto conservadores como reformadores para justificar o disculpar los aspectos desiguales y autoritarios de la vida social norteamericana y muestran que el papel de la educación en el incremento del desarrollo mental no explica porqué la gente con mayor educación recibe mayores ingresos (ni “la herencia del cociente intelectual” explica por qué los hijos de los ricos se hacen ricos y los hijos de los pobres, pobres); que los grados escolares están estrechamente relacionados con la personalidad de los estudiantes, así como con su habilidad mental (y el sistema escolar recompensa los mismos rasgos de la personalidad que el mercado de trabajo); y, por último, lo más importante: que en la actualidad, como siempre, el éxito en la escuela, como en la sociedad norteamericana, depende de factores como la riqueza y la raza de los padres. Las reformas educativas que aspiran a crear un sistema participativo democrático en las escuelas pueden, según los autores, volverse parte integral de los esfuerzos por inducir el cambio social dondequiera. El libro muestra, además, el camino hacia el tipo de reforma educativa que lograría esta meta. Nota de contenido: Primera parte: Las contradicciones de la reforma educativa liberal 1. Allende la frontera educativa: el congelamiento del gran sueño americano 2. Promesas rotas: Retrospectiva de la reforma escolar Segunda parte: La educación y la estructura de la vida económica 3. En la raíz del problema: la economía capitalista 4. Educación, desigualdad y la meritocracia 5. Educación y desarrollo personal: la larga sombra del trabajo Tercera parte: La dinámica del cambio educativo 6. Orígenes de la educación pública masiva 7. Capital empresarial y educación progresista 8. La transformación de la educación superior y el naciente proletariado de cuellos blancos 9. Acumulación de capital, conflicto de clases y cambio educativo Cuarta parte: Cómo llegar 10. Alternativas educativas 11. Educación, socialismo y revolución La instrucción escolar en la América capitalista : la reforma educativa y las contradicciones de la vida [texto impreso] / Samuel Bowles, Autor ; Herbert Gintis, Autor . - 2a. ed . - México : Siglo XXI, 1985 . - 377 p.
ISBN : 978-84-323-0516-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CLASES SOCIALES
[Palabras claves]DESIGUALDAD EDUCATIVA
[Palabras claves]DESIGUALDAD SOCIAL
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS ECONÓMICOS
[Palabras claves]EDUCACIÓN-ASPECTOS SOCIALES
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]REFORMA EDUCATIVA
[Palabras claves]REPRODUCCIÓN SOCIALResumen: La idea -perturbadora pero plenamente documentada- de esta importante obra es que el sistema educativo nunca ha proporcionado igualdad de oportunidades para el desarrollo humano o para la retribución económica porque refleja la estructura desigual intrínseca de la economía capitalista. Mientras no se abandone esta estructura y se reemplace por un sistema más democrático e igualitario -dicen los autores, dos economistas radicales muy respetados-, las escuelas y universidades continuarán sirviendo como simples herramientas para reforzar un sistema autoritario más que como medios para reformarlo. Una por una, Bowles y Gintis derriban las bases circunstanciales de las suposiciones, incontrovertibles hasta la fecha, que han usado tanto conservadores como reformadores para justificar o disculpar los aspectos desiguales y autoritarios de la vida social norteamericana y muestran que el papel de la educación en el incremento del desarrollo mental no explica porqué la gente con mayor educación recibe mayores ingresos (ni “la herencia del cociente intelectual” explica por qué los hijos de los ricos se hacen ricos y los hijos de los pobres, pobres); que los grados escolares están estrechamente relacionados con la personalidad de los estudiantes, así como con su habilidad mental (y el sistema escolar recompensa los mismos rasgos de la personalidad que el mercado de trabajo); y, por último, lo más importante: que en la actualidad, como siempre, el éxito en la escuela, como en la sociedad norteamericana, depende de factores como la riqueza y la raza de los padres. Las reformas educativas que aspiran a crear un sistema participativo democrático en las escuelas pueden, según los autores, volverse parte integral de los esfuerzos por inducir el cambio social dondequiera. El libro muestra, además, el camino hacia el tipo de reforma educativa que lograría esta meta. Nota de contenido: Primera parte: Las contradicciones de la reforma educativa liberal 1. Allende la frontera educativa: el congelamiento del gran sueño americano 2. Promesas rotas: Retrospectiva de la reforma escolar Segunda parte: La educación y la estructura de la vida económica 3. En la raíz del problema: la economía capitalista 4. Educación, desigualdad y la meritocracia 5. Educación y desarrollo personal: la larga sombra del trabajo Tercera parte: La dinámica del cambio educativo 6. Orígenes de la educación pública masiva 7. Capital empresarial y educación progresista 8. La transformación de la educación superior y el naciente proletariado de cuellos blancos 9. Acumulación de capital, conflicto de clases y cambio educativo Cuarta parte: Cómo llegar 10. Alternativas educativas 11. Educación, socialismo y revolución Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005799 370.19 BOWi Libro Colección general Libros Domicilio
Disponible La nueva división de poderes / Bruce Ackerman (2007)
Título : La nueva división de poderes Tipo de documento: texto impreso Autores: Bruce Ackerman, Autor Editorial: México : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2007 Colección: Política y Derecho Número de páginas: 194 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-7748-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS POLÍTICAS
[Palabras claves]DERECHO CONSTITUCIONAL
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]PODER POLÍTICO
[Palabras claves]SISTEMA POLÌTICOLa nueva división de poderes [texto impreso] / Bruce Ackerman, Autor . - Fondo de Cultura Económica, 2007 . - 194 p. - (Política y Derecho) .
ISBN : 978-968-16-7748-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CIENCIAS POLÍTICAS
[Palabras claves]DERECHO CONSTITUCIONAL
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]PODER POLÍTICO
[Palabras claves]SISTEMA POLÌTICOReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 000598 342 ACKn Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible El terror como política exterior de Estados Unidos / Noam Chomsky (2004)
Título : El terror como política exterior de Estados Unidos Tipo de documento: texto impreso Autores: Noam Chomsky (1928-), Autor Mención de edición: 7ª ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Libros del Zorzal Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 121 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-10-8100-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIPLOMACIA
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]POLÍTICA EXTERIOR
[Palabras claves]RELACIONES EXTERIORES
[Palabras claves]SOBERANÍA
[Palabras claves]TERRORISMOEl terror como política exterior de Estados Unidos [texto impreso] / Noam Chomsky (1928-), Autor . - 7ª ed . - Buenos Aires (Argentina) : Libros del Zorzal, 2004 . - 121 p.
ISBN : 978-987-10-8100-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIPLOMACIA
[Palabras claves]ESTADOS UNIDOS
[Palabras claves]POLÍTICA EXTERIOR
[Palabras claves]RELACIONES EXTERIORES
[Palabras claves]SOBERANÍA
[Palabras claves]TERRORISMOReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 000815 320 CHOt Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible El triángulo fatal / Noam Chomsky (2002)
PermalinkDerecho constitucional contemporáneo, v. 2. Derecho constitucional contemporáneo / Ruben Correa Freitas (2009)
PermalinkDerecho constitucional contemporáneo, v. 2. Derecho constitucional contemporáneo / Ruben Correa Freitas (2009)
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