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Gramática(s) de la convivencia / Nilia Viscardi (2013)
Título : Gramática(s) de la convivencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Nilia Viscardi, Autor ; Nicolás Alonso, Autor Editorial: Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP) Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-90-2 Nota general: Un examen a la cotidianidad escolar y la cultura politica en la educación primaria y media del Uruguay Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CONVIVENCIA
[Palabras claves]VALORES
[Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZAGramática(s) de la convivencia [texto impreso] / Nilia Viscardi, Autor ; Nicolás Alonso, Autor . - Montevideo : Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), 2013 . - 255 p.
ISBN : 978-9974-688-90-2
Un examen a la cotidianidad escolar y la cultura politica en la educación primaria y media del Uruguay
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CONVIVENCIA
[Palabras claves]VALORES
[Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZAReserva
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Disponible004180 370.19 VISg c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
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Disponible La violencia en las aulas : análisis y propuestas de intervención / Fuensanta Cerezo Ramírez (2009)
Título : La violencia en las aulas : análisis y propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Fuensanta Cerezo Ramírez, Autor Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2009 Colección: Ojos solares Número de páginas: 197 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2335-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DISCIPLINA ESCOLAR
[Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZALa violencia en las aulas : análisis y propuestas de intervención [texto impreso] / Fuensanta Cerezo Ramírez, Autor . - Pirámide, 2009 . - 197 p. - (Ojos solares) .
ISBN : 978-84-368-2335-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DISCIPLINA ESCOLAR
[Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZAReserva
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Disponible Violencia en los centros educativos / Alfredo Furlán (2010)
Título : Violencia en los centros educativos : concepto , diagnósticos e intervenciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfredo Furlán, Compilador ; Miguel Àngel Pasillas Valdez, Compilador ; Terry Carol Spitzer, Compilador ; Antonio Gómez Nashiki, Compilador ; Catherine Blaya, Autor ; Claudia Lucy Saucedo Ramos, Autor ; María Teresa Prieto Quezada, Autor ; José Claudio Carrillo Navarro, Autor ; Gustavo Muñoz Abúndez, Autor ; Sylvia B. Ortega Salazar, Autor ; María Cecilia Fierro Evans, Autor ; Ursula Zurita Rivera, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Noveduc Fecha de publicación: 2010 Colección: Ensayos y experiencias num. 78 Número de páginas: 239 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-294-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZA Resumen: Sorprende el vertiginoso surgimiento de acontecimientos agresivos en las escuelas, así como su difusión en los medios masivos de comunicación con reportajes que no representan el fenómeno como problema social, sino como escándalo o acciones delictivas.
Sin duda, desconciertan las nuevas formas que ha tomado la expresión de la violencia en la escuela, provocando la necesidad de reformularla en términos de seguridad e inseguridad. En ese sentido, se observa un creciente y sostenido interés en la problemática, no sólo por parte de los actores presentes en la comunidad escolar, sino por amplios sectores de la sociedad.
La tarea de documentar estos eventos a la luz de los referentes teóricos y contextuales de la vida cotidiana contemporánea está en curso, no sin las dificultades propias de indagar en un tema sensible y complejo.
Las investigaciones que conforman este volumen apuntan hacia una mejoría en las condiciones del aprendizaje y del clima escolar, de las relaciones en el interior de las instituciones educativas, a partir de una voluntad política. Los estudios diagnósticos sirven como un termómetro para palpar cómo se encuentran las instituciones, sus alumnos y docentes.Violencia en los centros educativos : concepto , diagnósticos e intervenciones [texto impreso] / Alfredo Furlán, Compilador ; Miguel Àngel Pasillas Valdez, Compilador ; Terry Carol Spitzer, Compilador ; Antonio Gómez Nashiki, Compilador ; Catherine Blaya, Autor ; Claudia Lucy Saucedo Ramos, Autor ; María Teresa Prieto Quezada, Autor ; José Claudio Carrillo Navarro, Autor ; Gustavo Muñoz Abúndez, Autor ; Sylvia B. Ortega Salazar, Autor ; María Cecilia Fierro Evans, Autor ; Ursula Zurita Rivera, Autor . - 1ª ed . - Noveduc, 2010 . - 239 p. - (Ensayos y experiencias; 78) .
ISBN : 978-987-538-294-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZA Resumen: Sorprende el vertiginoso surgimiento de acontecimientos agresivos en las escuelas, así como su difusión en los medios masivos de comunicación con reportajes que no representan el fenómeno como problema social, sino como escándalo o acciones delictivas.
Sin duda, desconciertan las nuevas formas que ha tomado la expresión de la violencia en la escuela, provocando la necesidad de reformularla en términos de seguridad e inseguridad. En ese sentido, se observa un creciente y sostenido interés en la problemática, no sólo por parte de los actores presentes en la comunidad escolar, sino por amplios sectores de la sociedad.
La tarea de documentar estos eventos a la luz de los referentes teóricos y contextuales de la vida cotidiana contemporánea está en curso, no sin las dificultades propias de indagar en un tema sensible y complejo.
Las investigaciones que conforman este volumen apuntan hacia una mejoría en las condiciones del aprendizaje y del clima escolar, de las relaciones en el interior de las instituciones educativas, a partir de una voluntad política. Los estudios diagnósticos sirven como un termómetro para palpar cómo se encuentran las instituciones, sus alumnos y docentes.Reserva
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Disponible Violencia y educación / Alain Guillote (2003)
Título : Violencia y educación : incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Alain Guillote, Autor Mención de edición: 1ª Ed. Editorial: Buenos Aires : Amorrortu Fecha de publicación: 2003 Colección: Educación Subcolección: Agenda educativa Número de páginas: 256 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-518-826-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZA Violencia y educación : incidentes, incivilidades y autoridad en el contexto escolar [texto impreso] / Alain Guillote, Autor . - 1ª Ed. . - Amorrortu, 2003 . - 256 p. - (Educación. Agenda educativa) .
ISBN : 978-950-518-826-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZA Reserva
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DisponibleCompra Violencia social - violencia escolar / Silvia Bleichmar (2012)
Título : Violencia social - violencia escolar : de la puesta de lìmites a la construcción de legalidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Bleichmar, Autor Mención de edición: 1ª Ed. Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 90 p ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-228-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZA
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Siglo XXI. La violencia social es un fenómeno cotidiano, ya se ha naturalizado, ya no sorprende. La violencia escolar es noticia diaria en los medios de comunicación. ¿Es ella un reflejo de la violencia social? Silvia Bleichmar abordó en sus escritos, en sus conferencias, en sus reportajes, con su profunda implicación y su acostumbrada lucidez, estos temas. Planteaba en ellos que “las formas actuales de la violencia dan cuenta de procesos muy severos de desubjetivación en el país, y de procesos profundos de impunidad y resentimiento acumulados”. Propone un cambio en el orden del día de las agendas de los funcionarios de los distintos estamentos del Estado: en lugar de poner el acento en la seguridad, ponerlo en la impunidad.
Silvia Bleichmar señalaba: “Hay que terminar con el mito de que la violencia es producto de la pobreza. La violencia es producto de dos cosas: por un lado, el resentimiento por las promesas incumplidas y por el otro, la falta de perspectiva de futuro... Que educar no sea una propuesta idealista de hacer todos un pacto de llevarnos bien y entendernos, sino de entender los nexos profundos que hay entre una cultura que durante años propuso el 'no te metás' mientras se asesinaba al semejante. Y que se continuó después en un individualismo de 'salvarse solo, a costa de lo que sea' convertido en un principio de vida y una cultura como forma de picardía que se convirtió en modelo de ejercicio social. Creo que nosotros tenemos que partir de reconocer el país que construimos o que desconstruimos para poder educar a los jóvenes en el país que queremos construir”.Nota de contenido: Prólogo
por María del Carmen Feijoó
Sobre la puesta de límites y la construcción de legalidades
La construcción de legalidades como principio educativo
La recuperación de la justicia como base del pacto intersubjetivo
Carmen de Patagones: la patología singular en el marco de la violencia social y escolar
Subjetividad en riesgo: herramientas para su rescate
La protección de niños y jóvenes. Sexualidad y pautación
Poner palabras al horror. Ética y subjetividad en el ámbito carcelario
Violencia social - violencia escolar : de la puesta de lìmites a la construcción de legalidades [texto impreso] / Silvia Bleichmar, Autor . - 1ª Ed. . - Buenos Aires : Novedades Educativas, 2012 . - 90 p.
ISBN : 978-987-538-228-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]VIOLENCIA EN LA ENSEÑANZA
[Palabras claves]VIOLENCIA JUVENILResumen: Siglo XXI. La violencia social es un fenómeno cotidiano, ya se ha naturalizado, ya no sorprende. La violencia escolar es noticia diaria en los medios de comunicación. ¿Es ella un reflejo de la violencia social? Silvia Bleichmar abordó en sus escritos, en sus conferencias, en sus reportajes, con su profunda implicación y su acostumbrada lucidez, estos temas. Planteaba en ellos que “las formas actuales de la violencia dan cuenta de procesos muy severos de desubjetivación en el país, y de procesos profundos de impunidad y resentimiento acumulados”. Propone un cambio en el orden del día de las agendas de los funcionarios de los distintos estamentos del Estado: en lugar de poner el acento en la seguridad, ponerlo en la impunidad.
Silvia Bleichmar señalaba: “Hay que terminar con el mito de que la violencia es producto de la pobreza. La violencia es producto de dos cosas: por un lado, el resentimiento por las promesas incumplidas y por el otro, la falta de perspectiva de futuro... Que educar no sea una propuesta idealista de hacer todos un pacto de llevarnos bien y entendernos, sino de entender los nexos profundos que hay entre una cultura que durante años propuso el 'no te metás' mientras se asesinaba al semejante. Y que se continuó después en un individualismo de 'salvarse solo, a costa de lo que sea' convertido en un principio de vida y una cultura como forma de picardía que se convirtió en modelo de ejercicio social. Creo que nosotros tenemos que partir de reconocer el país que construimos o que desconstruimos para poder educar a los jóvenes en el país que queremos construir”.Nota de contenido: Prólogo
por María del Carmen Feijoó
Sobre la puesta de límites y la construcción de legalidades
La construcción de legalidades como principio educativo
La recuperación de la justicia como base del pacto intersubjetivo
Carmen de Patagones: la patología singular en el marco de la violencia social y escolar
Subjetividad en riesgo: herramientas para su rescate
La protección de niños y jóvenes. Sexualidad y pautación
Poner palabras al horror. Ética y subjetividad en el ámbito carcelario
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DisponibleCompra 001690 371 BLEv c. 2 Libro Colección general Libros Domicilio
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