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Una educación para el cambio / Andy Hargreaves (1999)
Título : Una educación para el cambio : reinvenrtar la educación de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves (1951-), Autor ; Lorna Earl, Autor ; Jim Ryan, Autor Mención de edición: 2ª ed Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 1999 Colección: Repensar la Educación num. 1 Número de páginas: 314 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-333-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENTES
[Palabras claves]AMBIENTE SOCIAL
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CAMBIO EDUCATIVO
[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EVALUACIÓN
[Palabras claves]MEDIO FAMILIAR
[Palabras claves]PAPEL DE LA ESCUELAResumen: Este libro se basa en una amplia investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secuandaria en particular, están educando a los adolescentes. Escrito de una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, a la vez que accesible y provocadora, este libro explora a lgunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes. Estos aspectos se presentarán a partir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actuales prácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experiencias educativas alternativas con los adolescentes. Una educación para el cambio : reinvenrtar la educación de los adolescentes [texto impreso] / Andy Hargreaves (1951-), Autor ; Lorna Earl, Autor ; Jim Ryan, Autor . - 2ª ed . - Octaedro, 1999 . - 314 p. - (Repensar la Educación; 1) .
ISBN : 978-84-8063-333-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENTES
[Palabras claves]AMBIENTE SOCIAL
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[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EVALUACIÓN
[Palabras claves]MEDIO FAMILIAR
[Palabras claves]PAPEL DE LA ESCUELAResumen: Este libro se basa en una amplia investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secuandaria en particular, están educando a los adolescentes. Escrito de una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, a la vez que accesible y provocadora, este libro explora a lgunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes. Estos aspectos se presentarán a partir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actuales prácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experiencias educativas alternativas con los adolescentes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004197 373 HARe Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Una educación para el cambio / Andy Hargreaves (2002)
Título : Una educación para el cambio : reinvenrtar la educación de los adolescentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Andy Hargreaves (1951-), Autor ; Lorna Earl, Autor ; Jim Ryan, Autor Mención de edición: 3ª ed Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2002 Colección: Repensar la Educación num. 1 Número de páginas: 314 p Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENTES
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[Palabras claves]APRENDIZAJE
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[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
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[Palabras claves]MEDIO FAMILIAR
[Palabras claves]PAPEL DE LA ESCUELAResumen: Este libro se basa en una amplia investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secuandaria en particular, están educando a los adolescentes. Escrito de una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, a la vez que accesible y provocadora, este libro explora a lgunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes. Estos aspectos se presentarán a partir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actuales prácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experiencias educativas alternativas con los adolescentes. Una educación para el cambio : reinvenrtar la educación de los adolescentes [texto impreso] / Andy Hargreaves (1951-), Autor ; Lorna Earl, Autor ; Jim Ryan, Autor . - 3ª ed . - Octaedro, 2002 . - 314 p. - (Repensar la Educación; 1) .
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ADOLESCENTES
[Palabras claves]AMBIENTE SOCIAL
[Palabras claves]APRENDIZAJE
[Palabras claves]CAMBIO EDUCATIVO
[Palabras claves]CURRÍCULO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN SECUNDARIA
[Palabras claves]EVALUACIÓN
[Palabras claves]MEDIO FAMILIAR
[Palabras claves]PAPEL DE LA ESCUELAResumen: Este libro se basa en una amplia investigación de carácter internacional sobre cómo los centros de enseñanza en general, y los de secuandaria en particular, están educando a los adolescentes. Escrito de una manera fundamentada y alejada de tópicos y lugares comunes, a la vez que accesible y provocadora, este libro explora a lgunas alternativas para mejorar la educación de los adolescentes teniendo en cuenta los siguientes aspectos: la relación entre las culturas de la escuela y la necesidad de promover un cambio en los jóvenes, los sistemas de apoyo y las propuestas organizativas para realizar una mejora de la enseñanza y aprendizaje de los adolescentes, la necesidad de marcos curriculares alternativos que puedan guiar a los adolescentes a cambiar sus prácticas de enseñanza con los adolescentes y, por último, sugerencias para realizar una evaluación alternativa que reconozca los diferentes tipos de inteligencias y las variadas formas de aprender de los adolescentes. Estos aspectos se presentarán a partir de evidenciar las limitaciones y deficiencias de las actuales prácticas docentes y la necesidad de llevar a cabo experiencias educativas alternativas con los adolescentes. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 004364 373 HARe 3ª ed Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible004365 373 HARe 3ª ed c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible El planeamiento educativo como instrumento de cambio / Inés Aguerrondo (1997)
Título : El planeamiento educativo como instrumento de cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Mención de edición: 1° ed Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Troquel Fecha de publicación: 1997 Colección: Educación Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3048-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]CAMBIO EDUCATIVO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN - CURRICULUM
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]PLANEAMIENTO EDUCATIVONota de contenido: : planificación educativa en América Latina, planificación y participación : aportes para el debate, curriculum y planificación educativa, uso de la información en el contexto del planeamiento y el proceso de evaluación de proyectos en educación : modelos y aproximaciones. El planeamiento educativo como instrumento de cambio [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - 1° ed . - Troquel, 1997 . - 127 p. - (Educación) .
ISBN : 978-950-16-3048-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AMÉRICA LATINA
[Palabras claves]CAMBIO EDUCATIVO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]EDUCACIÓN - CURRICULUM
[Palabras claves]INVESTIGACIÓN
[Palabras claves]PLANEAMIENTO EDUCATIVONota de contenido: : planificación educativa en América Latina, planificación y participación : aportes para el debate, curriculum y planificación educativa, uso de la información en el contexto del planeamiento y el proceso de evaluación de proyectos en educación : modelos y aproximaciones. Reserva
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Disponible Procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos / María Inés Vázquez Clavera (2011)
Título : Procesos de cambio y autoevaluación en centros educativos : ¿dos caras de una misma moneda? Tipo de documento: texto impreso Autores: María Inés Vázquez Clavera, Autor Mención de edición: 1° ed Editorial: Barcelona [España] : Davinci Fecha de publicación: 2011 Colección: Redes Número de páginas: 145 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-926514-2-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
[Palabras claves]CAMBIO EDUCATIVO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACION
[Palabras claves]GESTIÓN DEL CAMBIO
[Palabras claves]ORGANIZACIÓNProcesos de cambio y autoevaluación en centros educativos : ¿dos caras de una misma moneda? [texto impreso] / María Inés Vázquez Clavera, Autor . - 1° ed . - Davinci, 2011 . - 145 p. - (Redes) .
ISBN : 978-84-926514-2-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]AUTOEVALUACIÓN INSTITUCIONAL
[Palabras claves]CAMBIO EDUCATIVO
[Palabras claves]EDUCACIÓN
[Palabras claves]FILOSOFÍA DE LA EDUCACION
[Palabras claves]GESTIÓN DEL CAMBIO
[Palabras claves]ORGANIZACIÓNReserva
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Disponible002342 370.1 VAZp c. 2 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible002551 370.1 VAZp c. 3 Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible De Varela al plan ceibal / Douglas Ifrán (2012)
Título : De Varela al plan ceibal : genealogía, reflexiones y vivencias de la enseñanza pública uruguaya Tipo de documento: texto impreso Autores: Douglas Ifrán, Autor Editorial: Montevideo [Uruguay] : Psicolibros Waslala Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 456 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-682-32-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO EDUCATIVO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-POLÍTICAS
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]TICS
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Al decir de Jorge Bralich, el presente libro no está recomendado quienes busquen una respuesta concreta. Es un libro de lectura trabajosa por los contenidos y lo especial de los enfoques, en el torbellino de la actual propuesta , contrapuestas, airadas discusiones y descalificaciones, quieren reflexionar serenamente sobre lo que hoy ocurre en las escuelas uruguayas- Destaca la importancia de que quienes estén dedicados a la educación puedan acercarse a esta lectura comiencen a pensar colectivamente...sin pausa y sin prisa. De Varela al plan ceibal : genealogía, reflexiones y vivencias de la enseñanza pública uruguaya [texto impreso] / Douglas Ifrán, Autor . - Montevideo (Uruguay) : Psicolibros Waslala, 2012 . - 456 p.
ISBN : 978-9974-682-32-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]CAMBIO EDUCATIVO
[Palabras claves]EDUCACIÓN-POLÍTICAS
[Palabras claves]HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
[Palabras claves]TICS
[Palabras claves]URUGUAYResumen: Al decir de Jorge Bralich, el presente libro no está recomendado quienes busquen una respuesta concreta. Es un libro de lectura trabajosa por los contenidos y lo especial de los enfoques, en el torbellino de la actual propuesta , contrapuestas, airadas discusiones y descalificaciones, quieren reflexionar serenamente sobre lo que hoy ocurre en las escuelas uruguayas- Destaca la importancia de que quienes estén dedicados a la educación puedan acercarse a esta lectura comiencen a pensar colectivamente...sin pausa y sin prisa. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 006050 372.9 IFRd Libro Colección general Libros En procesos técnicos
Disponible006051 372.9 IFRd c. 2 Libro Colección general Libros En procesos técnicos
Disponible006052 372.9 IFRd c.3 Libro Colección general Libros En procesos técnicos
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