Biblioteca CeRP del Norte
A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de una colección
Colección Biblioteca de Uno
- Editorial : Graó
- ISSN : sin ISSN
Documentos disponibles dentro de esta colección
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEl currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI / Jesús María Goñi (2000)
Título : El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús María Goñi, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Dámaso Ávila Plasencia, Autor ; Carmen Burgués Flamerich, Autor ; Fernando Corbalán, Autor ; Marte Angélica García Delgado, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2000 Colección: Biblioteca de Uno num. 152 Número de páginas: 122 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-243-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]ESPAÑAResumen: Síntesis del conjunto de los esfuerzos que se hacen para la mejora de la enseñanza de las matemáticas. Es un tema que hay que plantearse en todos los puntos de inflexión del quehacer. Nota de contenido: Introducción
1. Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro, Claudi Alsina
2. La enseñanza de las matemáticas, aspectos sociológicos y pedagógicos, Jesús María Goñi
3. El curriculum de primaria, Carmen Burgués Flamarich
4. El curriculum en la ESO, Fernando Corbalán
5. El currículum en el bachillerato, Jordi Comellas, Jaume Serra
6. Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas, Dámaso Ávila Plasencia, Marta Angélica García Delgado
7. Las matemáticas dentro de los cursos de formación ofrecidos por la Cñamara de Comercio e Industria de París,, Corinne Hahn
Referencias bibliográficas
El currículum de matemáticas en los inicios del siglo XXI [texto impreso] / Jesús María Goñi, Autor ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Dámaso Ávila Plasencia, Autor ; Carmen Burgués Flamerich, Autor ; Fernando Corbalán, Autor ; Marte Angélica García Delgado, Autor . - 1a. ed . - Graó, 2000 . - 122 p. - (Biblioteca de Uno; 152) .
ISBN : 978-84-7827-243-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]ESPAÑAResumen: Síntesis del conjunto de los esfuerzos que se hacen para la mejora de la enseñanza de las matemáticas. Es un tema que hay que plantearse en todos los puntos de inflexión del quehacer. Nota de contenido: Introducción
1. Mañana será otro día: un reto matemático llamado futuro, Claudi Alsina
2. La enseñanza de las matemáticas, aspectos sociológicos y pedagógicos, Jesús María Goñi
3. El curriculum de primaria, Carmen Burgués Flamarich
4. El curriculum en la ESO, Fernando Corbalán
5. El currículum en el bachillerato, Jordi Comellas, Jaume Serra
6. Matemáticas, cambio social y formación de personas adultas, Dámaso Ávila Plasencia, Marta Angélica García Delgado
7. Las matemáticas dentro de los cursos de formación ofrecidos por la Cñamara de Comercio e Industria de París,, Corinne Hahn
Referencias bibliográficas
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 003953 510 GOÑc Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Matemáticas e internet / Fidela Velázquez Manuel (2004)
Título : Matemáticas e internet Tipo de documento: texto impreso Autores: Fidela Velázquez Manuel, Autor ; Jesús Ezequiel Domínguez, Autor ; Carlos Duque Gómez, Autor ; Felipe Manuel Lorenzo Díaz, Autor ; Margarita Marín Rodríguez, Autor ; Rosario Nomdedeu Moreno, Autor ; Jacinto Quevedo Sarmiento, Autor Mención de edición: 1a. ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de Uno Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-317-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]INTERNETResumen: Matemáticas e Internet es un libro de gran actualidad y de obligada lectura para toda persona que entienda que es imprescindible la inmersión en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para conseguir una educación matemática más efectiva, afectiva, actual y de calidad.En lo que se refiere al uso de las TI C como recurso didáctico, el libro que tiene en sus manos le ayudará a organizar el uso de la red y los recursos, que proporciona para enseñar matemáticas en el aula, y también a seleccionar la información adecuada, estableciendo sus propias redes de búsqueda, evaluación y selección. Se proporcionan a la vez recursos inestimables en el campo de la formación permanente y la formación a distancia y, si el lector quiere ir más allá, se dan instrucciones para confeccionar su propia web y dar a conocer sus contenidos a través de la red.En lo que se refiere al uso de las TIC como modelo informativo –sin olvidar que la información cumple también funciones de formación– el libro le permite el conocimiento de cómo hacer accesible, en cualquier lugar del planeta, un evento relacionado con la formación del profesorado de matemáticas, incluso mediante el empleo de transmisiones parciales en tiempo real. Asimismo relata cómo desarrollar el acceso a la información existente en cualquier institución desde cualquier lugar del mundo donde se encuentre una terminal, particularmente en los museos, con la descripción de un modelo de museo virtual e interactivo. Nota de contenido: Introducción: sobre la sociedad de la información y la comunicación y la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
1. Internet en el aula de matemáticas
2. Presentación de contenidos en Internet
3. La construcción de una web privada
4. Los eventos de formación del profesorado a través de la red
5. Portal Cubired: una comunidad científico-educativa virtual
6. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación a distancia
Matemáticas e internet [texto impreso] / Fidela Velázquez Manuel, Autor ; Jesús Ezequiel Domínguez, Autor ; Carlos Duque Gómez, Autor ; Felipe Manuel Lorenzo Díaz, Autor ; Margarita Marín Rodríguez, Autor ; Rosario Nomdedeu Moreno, Autor ; Jacinto Quevedo Sarmiento, Autor . - 1a. ed . - Graó, 2004 . - 136 p. - (Biblioteca de Uno) .
ISBN : 978-84-7827-317-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS
[Palabras claves]INTERNETResumen: Matemáticas e Internet es un libro de gran actualidad y de obligada lectura para toda persona que entienda que es imprescindible la inmersión en las nuevas tecnologías de la información y la comunicación para conseguir una educación matemática más efectiva, afectiva, actual y de calidad.En lo que se refiere al uso de las TI C como recurso didáctico, el libro que tiene en sus manos le ayudará a organizar el uso de la red y los recursos, que proporciona para enseñar matemáticas en el aula, y también a seleccionar la información adecuada, estableciendo sus propias redes de búsqueda, evaluación y selección. Se proporcionan a la vez recursos inestimables en el campo de la formación permanente y la formación a distancia y, si el lector quiere ir más allá, se dan instrucciones para confeccionar su propia web y dar a conocer sus contenidos a través de la red.En lo que se refiere al uso de las TIC como modelo informativo –sin olvidar que la información cumple también funciones de formación– el libro le permite el conocimiento de cómo hacer accesible, en cualquier lugar del planeta, un evento relacionado con la formación del profesorado de matemáticas, incluso mediante el empleo de transmisiones parciales en tiempo real. Asimismo relata cómo desarrollar el acceso a la información existente en cualquier institución desde cualquier lugar del mundo donde se encuentre una terminal, particularmente en los museos, con la descripción de un modelo de museo virtual e interactivo. Nota de contenido: Introducción: sobre la sociedad de la información y la comunicación y la enseñanza-aprendizaje de las matemáticas
1. Internet en el aula de matemáticas
2. Presentación de contenidos en Internet
3. La construcción de una web privada
4. Los eventos de formación del profesorado a través de la red
5. Portal Cubired: una comunidad científico-educativa virtual
6. Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación en la educación a distancia
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 003954 510 VELm Libro Colección general Libros Documento en buen estado
Disponible Las matemáticas de los no matemáticos / Fernando Corbalán (2008)
Título : Las matemáticas de los no matemáticos Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Corbalán, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2008 Colección: Biblioteca de Uno num. 252 Número de páginas: 119 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-649-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICA Resumen: Las matemáticas desempeñan un papel creciente en nuestra sociedad, destacando su importancia en buena parte de las profesiones actuales. A pesar de ello, no abundan los estudios que muestren cuáles son las necesidades matemáticas reales, ni que muestren el uso diario que se hace de ellas en las ocupaciones que no son estrictamente científicas ni técnicas. En este libro una serie de profesionales destacados explican sus vivencias matemáticas tanto en su vida escolar como el uso que hacen de ellas en su trabajo y en su vida privada. Las matemáticas de los no matemáticos [texto impreso] / Fernando Corbalán, Autor . - 1ª ed . - Graó, 2008 . - 119 p. - (Biblioteca de Uno; 252) .
ISBN : 978-84-7827-649-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICA Resumen: Las matemáticas desempeñan un papel creciente en nuestra sociedad, destacando su importancia en buena parte de las profesiones actuales. A pesar de ello, no abundan los estudios que muestren cuáles son las necesidades matemáticas reales, ni que muestren el uso diario que se hace de ellas en las ocupaciones que no son estrictamente científicas ni técnicas. En este libro una serie de profesionales destacados explican sus vivencias matemáticas tanto en su vida escolar como el uso que hacen de ellas en su trabajo y en su vida privada. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005630 510.1 CORm Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Conexiones matemáticas : motivación del alumnado y competencia matemática / Tomás Ortega (2005)
Título : Conexiones matemáticas : motivación del alumnado y competencia matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás Ortega, Autor Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Uno num. 218 Número de páginas: 213 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-415-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EJERCICIOS
[Palabras claves]MATEMÁTICAResumen: Este libro persigue dos objetivos, motivar al alumnado de secundaria y lograr cierta competencia matemática. Poniendo de manifiesto la conexión de las matemáticas con la vida real, pretende también que los alumnos aprendan a resolver problemas del quehacer cotidiano. Eminentemente prácticas y alejadas del academicismo, estas páginas recogen situaciones de indudable interés social que relacionan con contenidos curriculares como el ruido, los seísmos, el ciclismo, la geometría del entorno, las matemáticas de los puentes, las apuestas del Estado, las curvas de los viales o el deporte. Conexiones matemáticas : motivación del alumnado y competencia matemática [texto impreso] / Tomás Ortega, Autor . - 1ª ed . - Graó, 2005 . - 213 p. - (Biblioteca de Uno; 218) .
ISBN : 978-84-7827-415-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]DIDÁCTICA
[Palabras claves]EJERCICIOS
[Palabras claves]MATEMÁTICAResumen: Este libro persigue dos objetivos, motivar al alumnado de secundaria y lograr cierta competencia matemática. Poniendo de manifiesto la conexión de las matemáticas con la vida real, pretende también que los alumnos aprendan a resolver problemas del quehacer cotidiano. Eminentemente prácticas y alejadas del academicismo, estas páginas recogen situaciones de indudable interés social que relacionan con contenidos curriculares como el ruido, los seísmos, el ciclismo, la geometría del entorno, las matemáticas de los puentes, las apuestas del Estado, las curvas de los viales o el deporte. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005631 510 ORTc Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Educación matemática y exclusión / Joaquín Giménez (2007)
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Giménez, Compilador ; Javier Díez- Palomar, Compilador ; Marta Civil, Colaborador Mención de edición: 1ª ed Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Uno num. 241 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 97898478275137 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]METODOLOGÍA DE LA MATEMÁTICAResumen: En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente.
Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.
Se trata de un libro para maestros y maestras, para investigadores e investigadoras y para todas aquellas personas preocupadas por una educación matemática de calidad. Un libro que da pistas sobre qué tipo de propuestas podemos usar en el aula y que nos ayuda a trabajar en contextos multiculturales donde la inmigración forma parte de la cotidianeidad.Nota de contenido: 1. Exclusión y matemáticas · 2. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información · 3. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión · 4. La matemática como ciencia de la sociedad · 5. Exclusión y matemáticas · 6. Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes · 7. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria · 8. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO. Educación matemática y exclusión [texto impreso] / Joaquín Giménez, Compilador ; Javier Díez- Palomar, Compilador ; Marta Civil, Colaborador . - 1ª ed . - Graó, 2007 . - 189 p. - (Biblioteca de Uno; 241) .
ISSN : 97898478275137
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Palabras claves]MATEMÁTICA-ENSEÑANZA
[Palabras claves]METODOLOGÍA DE LA MATEMÁTICAResumen: En los últimos años ha ido cambiando de forma acelerada la composición del alumnado de nuestras escuelas. La inmigración ha dejado sentir sus efectos en unas aulas que a diario han devenido más diversas y cuyos matices debemos tener en cuenta para llevar a cabo nuestra labor docente.
Este libro reflexiona sobre aquellos elementos que suelen constituirse en barreras a una enseñanza de las matemáticas inclusiva, para todos, sin distinciones, y aprovecha para proponer prácticas pedagógicas que superen las exclusiones siendo, a la vez, un punto de inicio para la inclusión. Presenta, pues, posibles alternativas de actuación dentro del aula y una visión de la enseñanza matemática como forma de crear vínculos entre culturas, de luchar por la convivencia, por un uso crítico y reflexivo de la matemática, tanto como herramienta de saber como de lucha por la justicia social.
Se trata de un libro para maestros y maestras, para investigadores e investigadoras y para todas aquellas personas preocupadas por una educación matemática de calidad. Un libro que da pistas sobre qué tipo de propuestas podemos usar en el aula y que nos ayuda a trabajar en contextos multiculturales donde la inmigración forma parte de la cotidianeidad.Nota de contenido: 1. Exclusión y matemáticas · 2. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información · 3. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión · 4. La matemática como ciencia de la sociedad · 5. Exclusión y matemáticas · 6. Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes · 7. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria · 8. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Origen 005636 510 GIMe Libro Colección general Libros Domicilio
DisponibleCompra Educación matemática y ciudadanía / María Luz Callejo de la Vega (2010)
PermalinkMatemáticas e interculturalidad / Jesús María Goñi (2006)
Permalink