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Editorial Antonio Machado Libros
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Título : | Aprender en la escuela, aprender en la calle | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pilar Lacasa, Autor | Mención de edición: | 2° ed | Editorial: | Madrid : Antonio Machado Libros | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Aprendizaje num. 100 | Número de páginas: | 373 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-100-8 | Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| Resumen: | Se trata de una obra de gran interés y utilidad para todos aquellos lectores interesados por las situaciones educativas. La obra presenta una reflexión sobre algunos de los núcleos fundamentales que constituyen la Psicología de la Educación. En palabras de Pilar Lacasa su objetivo es mostrar «cómo la psicología se ha aproximado a los fenómenos educativos y, más concretamente, a las situaciones de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que lo hace desde contextos precisos en los que están presentes otras disciplinas». Es decir, a lo largo del libro se ven diferentes puntos de vista de investigadores que se acercan a la educación desde distintas disciplinas, así como diferentes enfoques teóricos desde los que se puede abordar los problemas de la educación | Nota de contenido: | Primera parte. Psicología, educación y cultura
Segunda parte. Teorías y prácticas en educación
Tercera parte. La educación como un proceso
Cuarta parte. La educación, un proceso mediatizado por instrumentos
Quinta parte. Escenarios interactivos y educación
| En línea: | http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU_Lacasa_2_Unidad_2.pdf |
Aprender en la escuela, aprender en la calle [texto impreso] / Pilar Lacasa, Autor . - 2° ed . - Antonio Machado Libros, 2001 . - 373 p. - ( Aprendizaje; 100) . ISBN : 978-84-7774-100-8 Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| Resumen: | Se trata de una obra de gran interés y utilidad para todos aquellos lectores interesados por las situaciones educativas. La obra presenta una reflexión sobre algunos de los núcleos fundamentales que constituyen la Psicología de la Educación. En palabras de Pilar Lacasa su objetivo es mostrar «cómo la psicología se ha aproximado a los fenómenos educativos y, más concretamente, a las situaciones de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que lo hace desde contextos precisos en los que están presentes otras disciplinas». Es decir, a lo largo del libro se ven diferentes puntos de vista de investigadores que se acercan a la educación desde distintas disciplinas, así como diferentes enfoques teóricos desde los que se puede abordar los problemas de la educación | Nota de contenido: | Primera parte. Psicología, educación y cultura
Segunda parte. Teorías y prácticas en educación
Tercera parte. La educación como un proceso
Cuarta parte. La educación, un proceso mediatizado por instrumentos
Quinta parte. Escenarios interactivos y educación
| En línea: | http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU_Lacasa_2_Unidad_2.pdf |
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002231 | 371.3 LACa | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
004300 | 371.3 LACa c. 2 | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ Jerome Bruner (2012)
Título : | La educación, puerta de la cultura | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jerome Bruner, Autor ; Félix Díaz, Traductor | Editorial: | Madrid : Antonio Machado Libros | Fecha de publicación: | 2012 | Colección: | Aprendizaje | Número de páginas: | 218 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-178-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CULTURA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| Resumen: | Bruner analiza las implicaciones de la psicología cultural en la educación. Este enfoque de la psicología parte del supuesto de que la actividad mental humana no se produce en solitario. «No se puede entender la actividad mental a no ser que se tenga en cuenta el contexto cultural y sus recursos, que le dan a la mente su forma y amplitud». | Nota de contenido: | 1. Cultura, mente y educación
2. Pedagogía popular
3. La complejidad de los objetivos educativos
4. Enseñar el presente, el pasado y lo posible
5. Entender y explicar otras mentes
6. Narraciones de la ciencia
7. La construcción narrativa de la realidad
8. El conocimiento como acción
9. El próximo capítulo de la psicología |
La educación, puerta de la cultura [texto impreso] / Jerome Bruner, Autor ; Félix Díaz, Traductor . - Antonio Machado Libros, 2012 . - 218 p. - ( Aprendizaje) . ISBN : 978-84-7774-178-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]CULTURA [Palabras claves]EDUCACIÓN [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| Resumen: | Bruner analiza las implicaciones de la psicología cultural en la educación. Este enfoque de la psicología parte del supuesto de que la actividad mental humana no se produce en solitario. «No se puede entender la actividad mental a no ser que se tenga en cuenta el contexto cultural y sus recursos, que le dan a la mente su forma y amplitud». | Nota de contenido: | 1. Cultura, mente y educación
2. Pedagogía popular
3. La complejidad de los objetivos educativos
4. Enseñar el presente, el pasado y lo posible
5. Entender y explicar otras mentes
6. Narraciones de la ciencia
7. La construcción narrativa de la realidad
8. El conocimiento como acción
9. El próximo capítulo de la psicología |
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003221 | BRUed | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ María del Carmen Aguilar (2006)
Título : | Aprender a escuchar música | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María del Carmen Aguilar, Autor | Mención de edición: | 2ª ed | Editorial: | Madrid : Antonio Machado Libros | Fecha de publicación: | 2006 | Colección: | Aprendizaje num. 140 | Número de páginas: | 161 p | ISBN/ISSN/DL: | 847741409 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]CRÍTICA MUSICAL [Palabras claves]EDUCACIÓN MUSICAL
| Resumen: | Este libro está dedicado a aclarar los mecanismos que pone en juego nuestra percepción musical, en la esperanza de que, comprendiendo mejor nuestro comportamiento perceptivo, disfrutemos más intensamente del placer de escuchar música. |
Aprender a escuchar música [texto impreso] / María del Carmen Aguilar, Autor . - 2ª ed . - Antonio Machado Libros, 2006 . - 161 p. - ( Aprendizaje; 140) . ISSN : 847741409 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]CRÍTICA MUSICAL [Palabras claves]EDUCACIÓN MUSICAL
| Resumen: | Este libro está dedicado a aclarar los mecanismos que pone en juego nuestra percepción musical, en la esperanza de que, comprendiendo mejor nuestro comportamiento perceptivo, disfrutemos más intensamente del placer de escuchar música. |
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001797 | 781 AGUa | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
/ Noam Chomsky (2002)
Título de serie: | Conferencias de Managua, v. 1 | Título : | El lenguaje y los problemas del conocimiento | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Noam Chomsky (1928-), Autor | Editorial: | Madrid : Antonio Machado Libros | Fecha de publicación: | 2002 | Colección: | Lingüística y Conocimiento num. 2 | Número de páginas: | 177 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-852-6 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]LINGÜÍSTICA
| Resumen: | Marco de discusión. El programa de investigación de la lingüística moderna. Principios de la estructura del lenguaje (I). Principios de la estructura del lenguaje (II). De cara al futuro: perspectivas para el estudio de la mente. | Nota de contenido: | Conferencia 1. Marco de discusión
Conferencia 2. El programa de investigación de la lingüística moderna
Conferencia 3. Principios de la estructura del lenguaje (I)
Conferencia 4. Principios de la estructura del lenguaje (II)
Conferencia 5. De cara al futuro: perspectivas para el estudio de la mente
Coloquio
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Conferencias de Managua, v. 1. El lenguaje y los problemas del conocimiento [texto impreso] / Noam Chomsky (1928-), Autor . - Antonio Machado Libros, 2002 . - 177 p. - ( Lingüística y Conocimiento; 2) . ISBN : 978-84-7774-852-6 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]LINGÜÍSTICA
| Resumen: | Marco de discusión. El programa de investigación de la lingüística moderna. Principios de la estructura del lenguaje (I). Principios de la estructura del lenguaje (II). De cara al futuro: perspectivas para el estudio de la mente. | Nota de contenido: | Conferencia 1. Marco de discusión
Conferencia 2. El programa de investigación de la lingüística moderna
Conferencia 3. Principios de la estructura del lenguaje (I)
Conferencia 4. Principios de la estructura del lenguaje (II)
Conferencia 5. De cara al futuro: perspectivas para el estudio de la mente
Coloquio
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004522 | 410 CHOl | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |
005095 | 410 CHOl c. 2 | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |