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Título : | Aprender en la escuela, aprender en la calle | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Pilar Lacasa, Autor | Mención de edición: | 2° ed | Editorial: | Madrid : Antonio Machado Libros | Fecha de publicación: | 2001 | Colección: | Aprendizaje num. 100 | Número de páginas: | 373 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7774-100-8 | Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| Resumen: | Se trata de una obra de gran interés y utilidad para todos aquellos lectores interesados por las situaciones educativas. La obra presenta una reflexión sobre algunos de los núcleos fundamentales que constituyen la Psicología de la Educación. En palabras de Pilar Lacasa su objetivo es mostrar «cómo la psicología se ha aproximado a los fenómenos educativos y, más concretamente, a las situaciones de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que lo hace desde contextos precisos en los que están presentes otras disciplinas». Es decir, a lo largo del libro se ven diferentes puntos de vista de investigadores que se acercan a la educación desde distintas disciplinas, así como diferentes enfoques teóricos desde los que se puede abordar los problemas de la educación | Nota de contenido: | Primera parte. Psicología, educación y cultura
Segunda parte. Teorías y prácticas en educación
Tercera parte. La educación como un proceso
Cuarta parte. La educación, un proceso mediatizado por instrumentos
Quinta parte. Escenarios interactivos y educación
| En línea: | http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU_Lacasa_2_Unidad_2.pdf |
Aprender en la escuela, aprender en la calle [texto impreso] / Pilar Lacasa, Autor . - 2° ed . - Antonio Machado Libros, 2001 . - 373 p. - ( Aprendizaje; 100) . ISBN : 978-84-7774-100-8 Clasificación: | [Palabras claves]APRENDIZAJE [Palabras claves]PSICOPEDAGOGÍA
| Resumen: | Se trata de una obra de gran interés y utilidad para todos aquellos lectores interesados por las situaciones educativas. La obra presenta una reflexión sobre algunos de los núcleos fundamentales que constituyen la Psicología de la Educación. En palabras de Pilar Lacasa su objetivo es mostrar «cómo la psicología se ha aproximado a los fenómenos educativos y, más concretamente, a las situaciones de enseñanza-aprendizaje, teniendo en cuenta que lo hace desde contextos precisos en los que están presentes otras disciplinas». Es decir, a lo largo del libro se ven diferentes puntos de vista de investigadores que se acercan a la educación desde distintas disciplinas, así como diferentes enfoques teóricos desde los que se puede abordar los problemas de la educación | Nota de contenido: | Primera parte. Psicología, educación y cultura
Segunda parte. Teorías y prácticas en educación
Tercera parte. La educación como un proceso
Cuarta parte. La educación, un proceso mediatizado por instrumentos
Quinta parte. Escenarios interactivos y educación
| En línea: | http://www.terras.edu.ar/biblioteca/3/EEDU_Lacasa_2_Unidad_2.pdf |
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002231 | 371.3 LACa | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
004300 | 371.3 LACa c. 2 | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ Pilar Lacasa
Los videojuegos : aprender en mundos reales y virtuales [texto impreso] / Pilar Lacasa, Autor . - Madrid : Morata, [s.d.] . - 327 p. ISBN : 978-84-7112-635-1 Idioma : Español ( spa) | |
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001521 | 371.334 LACv | Libro | Colección general | Libros | Documento en buen estado Disponible | |
/ Begoña Gros Salvat
Título : | Videojuegos y aprendizaje | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Begoña Gros Salvat, Editor científico ; Antònia Bernat, Autor ; Alejandro Catalá, Autor ; Carles Feixa, Autor ; Javier Jaén, Autor ; Pilar Lacasa, Autor ; Rut Martínez, Autor ; Laura Méndez, Autor ; José Antonio Mocholí, Autor ; Isidro Moreno, Autor | Número de páginas: | 149 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-539-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS [Palabras claves]JUEGOS ELECTRÓNICOS [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]VIDEOJUEGOS
| Nota de contenido: | Juegos digitales y aprendizaje: fronteras y limitaciones. -- La generación digital. -- aprender a contar historias y a reflexionar con videojuegos comerciales. -- Videojuegos constructivos y aprendizaje participativo. -- La construcción de conocimientos y la adquisición de competencias mediante el uso de los videojuegos. -- Secuencias formativas y uso de los videojuegos en la escuela. -- Juegos ubicuos: experiencias de aprendizaje óptimas. |
Videojuegos y aprendizaje [texto impreso] / Begoña Gros Salvat, Editor científico ; Antònia Bernat, Autor ; Alejandro Catalá, Autor ; Carles Feixa, Autor ; Javier Jaén, Autor ; Pilar Lacasa, Autor ; Rut Martínez, Autor ; Laura Méndez, Autor ; José Antonio Mocholí, Autor ; Isidro Moreno, Autor . - [s.d.] . - 149 p. ISBN : 978-84-7827-539-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | [Palabras claves]JUEGOS EDUCATIVOS [Palabras claves]JUEGOS ELECTRÓNICOS [Palabras claves]TECNOLOGÍA EDUCATIVA [Palabras claves]VIDEOJUEGOS
| Nota de contenido: | Juegos digitales y aprendizaje: fronteras y limitaciones. -- La generación digital. -- aprender a contar historias y a reflexionar con videojuegos comerciales. -- Videojuegos constructivos y aprendizaje participativo. -- La construcción de conocimientos y la adquisición de competencias mediante el uso de los videojuegos. -- Secuencias formativas y uso de los videojuegos en la escuela. -- Juegos ubicuos: experiencias de aprendizaje óptimas. |
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005019 | 371.334 GROv | Libro | Colección general | Libros | Domicilio Disponible | |