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Autor Philippe Perrenoud (1944-)
Documentos disponibles escritos por este autor
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa construcción del éxito y del fracaso escolar / Philippe Perrenoud (2008)
TÃtulo : La construcción del éxito y del fracaso escolar : Hacia un análisis del éxito, fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud (1944-) Mención de edición: 4a reimp Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación CrÃtica Número de páginas: 303 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-346-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: METODOS DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION FRACASO ESCOLAR EVALUACION EDUCATIVA PROCESO DE APRENDIZAJE ESCUELAS PRIMARIAS DESIGUALDAD CULTURAL POLITICA EDUCATIVA OBJETIVOS EDUCATIVOS CURRICULO OCULTO EDUCACION EN LA DIVERSIDAD SISTEMA EDUCATIVO Clasificación: 371.28 Promoción y fracaso en los estudios Nota de contenido: La excelencia escolar, una realidad fabricada. -- Jerarquías de excelencia y desigualdades de capital cultural. -- La escolarización de la excelencia. -- La imagen de la excelencia escolar en el currículum formal. -- La evaluación formal de la excelencia escolar. -- Evaluación y progresión en el ciclo. -- Cuando la excelencia constituye verdaderamente la norma. -- El "curriculum" real y el trabajo escolar. -- De la evaluación intuitiva a la evaluación formal: ¿en qué consiste la excelencia escolar?. -- De las desigualdades reales a la fabricación de la excelencia. La construcción del éxito y del fracaso escolar : Hacia un análisis del éxito, fracaso y de las desigualdades como realidades construidas por el sistema escolar [texto impreso] / Philippe Perrenoud (1944-) . - 4a reimp . - Morata, 2008 . - 303 p. - (Educación CrÃtica) .
ISBN : 978-84-7112-346-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: METODOS DE EVALUACION CRITERIOS DE EVALUACION FRACASO ESCOLAR EVALUACION EDUCATIVA PROCESO DE APRENDIZAJE ESCUELAS PRIMARIAS DESIGUALDAD CULTURAL POLITICA EDUCATIVA OBJETIVOS EDUCATIVOS CURRICULO OCULTO EDUCACION EN LA DIVERSIDAD SISTEMA EDUCATIVO Clasificación: 371.28 Promoción y fracaso en los estudios Nota de contenido: La excelencia escolar, una realidad fabricada. -- Jerarquías de excelencia y desigualdades de capital cultural. -- La escolarización de la excelencia. -- La imagen de la excelencia escolar en el currículum formal. -- La evaluación formal de la excelencia escolar. -- Evaluación y progresión en el ciclo. -- Cuando la excelencia constituye verdaderamente la norma. -- El "curriculum" real y el trabajo escolar. -- De la evaluación intuitiva a la evaluación formal: ¿en qué consiste la excelencia escolar?. -- De las desigualdades reales a la fabricación de la excelencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1338 371.28 PER con Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1079 371.28 PER con Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2646 371.28 PER con Sala IFD Comenio Colección General Disponible Construir competencias desde la escuela / Philippe Perrenoud (2006)
TÃtulo : Construir competencias desde la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud (1944-) Editorial: Santiago de Chile [Chile] : J C Sáez Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 125 p ISBN/ISSN/DL: 978-956-7802-64-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.11 Fines, objetivos y valores de la educación Nota de contenido: Primer enfoque. -- La noción de competencia. -- Programas escolares y competencias. -- Consecuencias para el trabajo de profesor. -- ¿Efecto de moda o respuesta decisiva ante el fracaso escolar? Construir competencias desde la escuela [texto impreso] / Philippe Perrenoud (1944-) . - Santiago de Chile (Chile) : J C Sáez, 2006 . - 125 p.
ISBN : 978-956-7802-64-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.11 Fines, objetivos y valores de la educación Nota de contenido: Primer enfoque. -- La noción de competencia. -- Programas escolares y competencias. -- Consecuencias para el trabajo de profesor. -- ¿Efecto de moda o respuesta decisiva ante el fracaso escolar? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2390 370.11 PER Libro IFD Comenio Colección General En préstamo hasta 14/06/2024 1133 370.11 PER Sala IFD Comenio Colección General Disponible Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar / Philippe Perrenoud (2004)
TÃtulo : Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : Profesionalización y razón pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud (1944-) Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 224 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-323-2 Palabras clave: PROFESIONALIZACION DOCENTE-PRACTICA DOCENTE-FORMACION DE DOCENTES- Clasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: La práctica reflexiva, clave de la profesionalización del oficio. -- De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva.-- Saber reflexionar sobre la propia práctica: ¿es éste el objetivo fundamental de la formación de los enseñantes?. -- La postura reflexiva: ¿Cuestión de saber o de habitus?. -- ¿Es posible formar para la práctica reflexiva mediante la investigación?. -- La construcción de una postura reflexiva a través de un procedimiento clínico. -- El análisis colectivo de la práctica como iniciación a la práctica reflexiva. -- De la práctica reflexiva al trabajo sobre el habitus. -- Diez desafíos para los formadores de enseñantes. -- Práctica reflexiva e implicación crítica. -- La práctica reflexiva entre la razón pedagógica y el análisis del trabajo. Desarrollar la práctica reflexiva en el oficio de enseñar : Profesionalización y razón pedagógica [texto impreso] / Philippe Perrenoud (1944-) . - Barcelona (España) : Graó, 2004 . - 224 p.
ISBN : 978-84-7827-323-2
Palabras clave: PROFESIONALIZACION DOCENTE-PRACTICA DOCENTE-FORMACION DE DOCENTES- Clasificación: 370.71 Formación profesional de los educadores Nota de contenido: La práctica reflexiva, clave de la profesionalización del oficio. -- De la reflexión en la acción a una práctica reflexiva.-- Saber reflexionar sobre la propia práctica: ¿es éste el objetivo fundamental de la formación de los enseñantes?. -- La postura reflexiva: ¿Cuestión de saber o de habitus?. -- ¿Es posible formar para la práctica reflexiva mediante la investigación?. -- La construcción de una postura reflexiva a través de un procedimiento clínico. -- El análisis colectivo de la práctica como iniciación a la práctica reflexiva. -- De la práctica reflexiva al trabajo sobre el habitus. -- Diez desafíos para los formadores de enseñantes. -- Práctica reflexiva e implicación crítica. -- La práctica reflexiva entre la razón pedagógica y el análisis del trabajo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2348 370.71 PER des Sala IFD Comenio Colección General Disponible 5746 370.71 PER des c.2 Libro IFD Comenio Colección General Disponible 5747 370.71 PER des c.3 Libro IFD Comenio Colección General Disponible Diez nuevas competencias para enseñar / Philippe Perrenoud (2004)
TÃtulo : Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Philippe Perrenoud (1944-) Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de Aula num. 196 Número de páginas: 168 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-321-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.11 Fines, objetivos y valores de la educación Nota de contenido: Nuevas competencias profesionales para enseñar. -- Organizar y animar situaciones de aprendizaje. -- Gestionar la progresión de los aprendizajes. -- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. -- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo. -- Trabajar en equipo. -- Participar en la gestión de la escuela. -- Informar e implicar a los padres. -- Utilizar las nuevas tecnologías. -- Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión. -- Organizar la propia formación continua. -- Conclusión: ¿hacia un oficio nuevo? Diez nuevas competencias para enseñar : invitación al viaje [texto impreso] / Philippe Perrenoud (1944-) . - Graó, 2004 . - 168 p. - (Biblioteca de Aula; 196) .
ISBN : 978-84-7827-321-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.11 Fines, objetivos y valores de la educación Nota de contenido: Nuevas competencias profesionales para enseñar. -- Organizar y animar situaciones de aprendizaje. -- Gestionar la progresión de los aprendizajes. -- Elaborar y hacer evolucionar dispositivos de diferenciación. -- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y su trabajo. -- Trabajar en equipo. -- Participar en la gestión de la escuela. -- Informar e implicar a los padres. -- Utilizar las nuevas tecnologías. -- Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión. -- Organizar la propia formación continua. -- Conclusión: ¿hacia un oficio nuevo? Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2345 370.11 PER die Sala IFD Comenio Colección General Disponible Diseño, desarrollo e innovación del currÃculum / José Gimeno Sacristán (2012)
Contenido :
TÃtulo : Diseño, desarrollo e innovación del currÃculum Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristán ; Rafael Feito Alonso ; Philippe Perrenoud (1944-) ; MarÃa Clemente Linuesa Mención de edición: 2a ed Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 118 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-649-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Curriculum. Elaboración y diseño Diseño, desarrollo e innovación del currÃculum [texto impreso] / José Gimeno Sacristán ; Rafael Feito Alonso ; Philippe Perrenoud (1944-) ; MarÃa Clemente Linuesa . - 2a ed . - Madrid (España) : Morata, 2012 . - 118 p.
ISBN : 978-84-7112-649-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375.001 Curriculum. Elaboración y diseño
- Diseñar el currÃculum / MarÃa Clemente Linuesa
- ¿Qué significa el currÃculum? / José Gimeno Sacristán
- La educación obligatoria / José Gimeno Sacristán
- El sentido del currÃculum en la enseñanza obligatoria / Rafael Feito Alonso
- El «currÃculum» real y el trabajo escolar / Philippe Perrenoud
- Grandeza y miseria del libro de texto / José Gimeno Sacristán
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 4830 375.001 GIM dis Libro IFD Comenio Colección General Disponible El «currÃculum» real y el trabajo escolar / Philippe Perrenoud
PermalinkLa evaluación de los alumnos / Philippe Perrenoud
PermalinkEvaluar competencias / Philippe Perrenoud en Quehacer educativo, 68 ([01/12/2004])
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