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Autor Javier Onrubia Goñi
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaComo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC / Elena Barberà Gregori (2010)
Contenido :
Título : Como valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC : Pautas e instrumentos de análisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Barberà Gregori, ; Javier Onrubia Goñi, Mención de edición: 2a reimp Editorial: Barcelona [España] : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Crítica y fundamentos num. 19 Número de páginas: 201 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-530-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: tecnologia educacional Clasificación: 371.33 Materiales de enseñanza auditiva y visual Resumen: De manera progresiva, las tecnologías de la información y la comunicación [tics], se están incorporando a los centros de enseñanza, desde las etapas iniciales de la educación hasta la enseñanza superior. Las administraciones y la demanda social apoyan esa incorporación, desde la convicción de que la escuela no puede quedar al margen de los procesos de transformación social y de que estas tics pueden ayudar, de diversas maneras, a mejorar la calidad de la educación. La experiencia acumulada permite afirmar, al mismo tiempo, que las tics, por sí solas, no son garantía de mejora de los procesos educativos y del aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos y en las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tecnologías. Nota de contenido: La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC. -- Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC: dimensiones, indicadores e instrumentos. -- Recursos y fuentes documentales. Como valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC : Pautas e instrumentos de análisis [texto impreso] / Elena Barberà Gregori, ; Javier Onrubia Goñi, . - 2a reimp . - Graó, 2010 . - 201 p. - (Crítica y fundamentos; 19) .
ISBN : 978-84-7827-530-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: tecnologia educacional Clasificación: 371.33 Materiales de enseñanza auditiva y visual Resumen: De manera progresiva, las tecnologías de la información y la comunicación [tics], se están incorporando a los centros de enseñanza, desde las etapas iniciales de la educación hasta la enseñanza superior. Las administraciones y la demanda social apoyan esa incorporación, desde la convicción de que la escuela no puede quedar al margen de los procesos de transformación social y de que estas tics pueden ayudar, de diversas maneras, a mejorar la calidad de la educación. La experiencia acumulada permite afirmar, al mismo tiempo, que las tics, por sí solas, no son garantía de mejora de los procesos educativos y del aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos y en las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tecnologías. Nota de contenido: La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC. -- Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC: dimensiones, indicadores e instrumentos. -- Recursos y fuentes documentales.
- Sentido y finalidad de la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje con TIC / Elena Barberà Gregori
- Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC / Elena Barberà Gregori
- El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC / César Coll Salvador
- La calidad de los materiales educativos multimedia / César Coll Salvador
- Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea / Teresa Mauri Majo
- La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea / Rosa Colomina Álvarez
- Las TIC y la mejora de la calidad de la educación / Ana Espasa Roca
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13 371.33 BAR com Libro IFD Comenio Colección General Disponible 14 371.33 BAR com Libro IFD Comenio Colección General Disponible Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea / Teresa Mauri Majo
en Como valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC / Elena Barberà Gregori (2010)
Título : Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea : pautas para el análisis Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa Mauri Majo ; Javier Onrubia Goñi Número de páginas: p.99-145 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Instrumentos para el análisis y la valoración de la calidad de diseño tecnológico y pedagógico de procesos formativos en línea. -- Pauta de entrevista semiestructurada dirigida a los diseñadores tecnológicos y pedagógicos. -- Pauta de indicadores de calidad del diseño tecnológico y pedagógico del proceso formativo en línea. -- Estructura y organización de la pauta: dimensiones e indicadores. -- Pauta para el análisis y la valoración del desarrollo del proceso formativo en línea. -- La valoración de la calidad de las propuestas formativas en línea por expertos. -- Referencias bibliográficas.
en Como valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC / Elena Barberà Gregori (2010)
Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea : pautas para el análisis [texto impreso] / Teresa Mauri Majo ; Javier Onrubia Goñi . - [s.d.] . - p.99-145.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Instrumentos para el análisis y la valoración de la calidad de diseño tecnológico y pedagógico de procesos formativos en línea. -- Pauta de entrevista semiestructurada dirigida a los diseñadores tecnológicos y pedagógicos. -- Pauta de indicadores de calidad del diseño tecnológico y pedagógico del proceso formativo en línea. -- Estructura y organización de la pauta: dimensiones e indicadores. -- Pauta para el análisis y la valoración del desarrollo del proceso formativo en línea. -- La valoración de la calidad de las propuestas formativas en línea por expertos. -- Referencias bibliográficas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC / César Coll Salvador
en Como valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC / Elena Barberà Gregori (2010)
Título : El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC : una perspectiva constructivista Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll Salvador ; Teresa Mauri Majo ; Javier Onrubia Goñi Número de páginas: p.47-60 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La interactividad y los mecanismos de influencia educativa como foco para el análisis de los procesos de enseñanza aprendizaje. -- Interactividad y entornos de enseñanza y aprendizaje mediados por TIC. -- Interactividad tecnológica e interactividad pedagógica. -- Diseño tecnopedagógico y uso efectivo de las TIC: interactividad potencial e interactividad efectiva o real. -- El análisis de la influencia educativa en entornos mediados por TIC: planos y dimensiones. -- Referencias bibliográficas.
en Como valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC / Elena Barberà Gregori (2010)
El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC : una perspectiva constructivista [texto impreso] / César Coll Salvador ; Teresa Mauri Majo ; Javier Onrubia Goñi . - [s.d.] . - p.47-60.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La interactividad y los mecanismos de influencia educativa como foco para el análisis de los procesos de enseñanza aprendizaje. -- Interactividad y entornos de enseñanza y aprendizaje mediados por TIC. -- Interactividad tecnológica e interactividad pedagógica. -- Diseño tecnopedagógico y uso efectivo de las TIC: interactividad potencial e interactividad efectiva o real. -- El análisis de la influencia educativa en entornos mediados por TIC: planos y dimensiones. -- Referencias bibliográficas. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas / Javier Onrubia Goñi
en Desarrollo psicológico y educación, 2. Psicología de la educación escolar / César Coll Salvador (2010)
Título : La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas : una perspectiva psicológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Onrubia Goñi ; María José Rochera Villach ; Elena Barberà Gregori Número de páginas: p.487-508 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción. -- El conocimiento matemático. -- Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje de las matemáticas. -- Los procesos de construcción del conocimiento matemático en el aula. -- La evaluación del aprendizaje de las matemáticas en una perspectiva constructivista.
en Desarrollo psicológico y educación, 2. Psicología de la educación escolar / César Coll Salvador (2010)
La enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas : una perspectiva psicológica [texto impreso] / Javier Onrubia Goñi ; María José Rochera Villach ; Elena Barberà Gregori . - [s.d.] . - p.487-508.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción. -- El conocimiento matemático. -- Factores y procesos psicológicos implicados en el aprendizaje de las matemáticas. -- Los procesos de construcción del conocimiento matemático en el aula. -- La evaluación del aprendizaje de las matemáticas en una perspectiva constructivista. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Enseñar / Javier Onrubia Goñi
en El constructivismo en el aula (1997)
Título : Enseñar : crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Onrubia Goñi Número de páginas: p. 101-124 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Ayuda y ajuste de la ayuda: la enseñanza como proceso de creación de Zonas de Desarrollo Próximo y asistencia en ellas. -- Crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas: procesos y criterios. -- Enseñar, ayudar, ajustar, asistir en la Zona de Desarrollo Próximo: algunos comentarios finales.
en El constructivismo en el aula (1997)
Enseñar : crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir [texto impreso] / Javier Onrubia Goñi . - [s.d.] . - p. 101-124.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Ayuda y ajuste de la ayuda: la enseñanza como proceso de creación de Zonas de Desarrollo Próximo y asistencia en ellas. -- Crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas: procesos y criterios. -- Enseñar, ayudar, ajustar, asistir en la Zona de Desarrollo Próximo: algunos comentarios finales. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Escenarios cooperativos / Javier Onrubia Goñi en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
PermalinkLa evaluación del aprendizaje escolar / César Coll Salvador
PermalinkHacia una modelización del proceso de enseñanza y aprendizaje basado en las TIC / César Coll Salvador
PermalinkInteligencia, inteligencias y capacidad de aprendizaje / César Coll Salvador
PermalinkInteracción educativa y aprendizaje escolar / Rosa Colomina Álvarez
PermalinkInteractividad, mecanismos de influencia educativa y construcción del conocimiento en el aula / Rosa Colomina Álvarez
PermalinkLas instituciones escolares como fuente de influencia educativa / Elena Martín
PermalinkSentido y finalidad de la evaluación de la enseñanza y el aprendizaje con TIC / Elena Barberà Gregori
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