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Autor Fiorenzo Alfieri
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaHacer cultura dentro y fuera de la escuela / Fiorenzo Alfieri en Cuadernos de PedagogÃa, 224 ([01/04/1994])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 224 [01/04/1994] . - p.78-83
TÃtulo : Hacer cultura dentro y fuera de la escuela : Algunos modelos posibles Tipo de documento: texto impreso Autores: Fiorenzo Alfieri Fecha de publicación: 1994 ArtÃculo en la página: p.78-83 Idioma : Español (spa) Resumen: El autor protagonizó desde el Auntamiento de TurÃn (1975-1985) una de las experiencias más apasionantes y conocidas de lo que ha sido bautizado como ciudad educadora. En estás páginas, vuelve a pensar las siempre ricas pero complejas relaciones entre la escuela, la cultura y el territorio. Ello le obliga a reflexionar, desde una concepción deweyana, sobre la articulación del pensamiento con la acción y sobre la forma en que la escuela debe apropiarse de la cultura del entorno. En este sentido, plantea diversos modelos y posibles viajes por el conocimiento. (Véase C. de P., 84, ^^Entrevista: Fiorenzo Alfieri, la ciudad pensante^^, diciembre 1981, pp. 23-26.) [artÃculo] Hacer cultura dentro y fuera de la escuela : Algunos modelos posibles [texto impreso] / Fiorenzo Alfieri . - 1994 . - p.78-83.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 224 [01/04/1994] . - p.78-83
Resumen: El autor protagonizó desde el Auntamiento de TurÃn (1975-1985) una de las experiencias más apasionantes y conocidas de lo que ha sido bautizado como ciudad educadora. En estás páginas, vuelve a pensar las siempre ricas pero complejas relaciones entre la escuela, la cultura y el territorio. Ello le obliga a reflexionar, desde una concepción deweyana, sobre la articulación del pensamiento con la acción y sobre la forma en que la escuela debe apropiarse de la cultura del entorno. En este sentido, plantea diversos modelos y posibles viajes por el conocimiento. (Véase C. de P., 84, ^^Entrevista: Fiorenzo Alfieri, la ciudad pensante^^, diciembre 1981, pp. 23-26.) Proposiciones para docentes de educación básica / Fiorenzo Alfieri (2010)
TÃtulo : Proposiciones para docentes de educación básica : IV Tipo de documento: texto impreso Autores: Fiorenzo Alfieri ; M Colombo Ranzini ; L de León ; G Giardello ; D Papa Landucci ; S Strata Editorial: Caracas [Venezuela] : Laboratorio Educativo Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 214 ISBN/ISSN/DL: 978-980-251-233-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemáticaClasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: Primera parte: La formación lógico-matemática. -- Presentación. -- Introducción. -- Los conjuntos. -- Las relaciones. -- Conjuntos y relaciones: simbolización, representación gráfica, comunicación. -- La formación física y científica. -- Presentación. -- Descripción de las propiedades físicas de los objetos materiales. -- Clasificación de los objetos materiales según sus propiedades físicas. -- Comparación y señalización de los objetos materiales en función de sus propiedades físicas. -- Aproximación al concepto de ser vivo. -- Materiales estructurados. -- Fichas de trabajo. Proposiciones para docentes de educación básica : IV [texto impreso] / Fiorenzo Alfieri ; M Colombo Ranzini ; L de León ; G Giardello ; D Papa Landucci ; S Strata . - Caracas (Venezuela) : Laboratorio Educativo, 2010 . - 214.
ISBN : 978-980-251-233-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Aprendizaje de las matemáticas
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Enseñanza de las matemáticas
[Tesauro n?1]Juegos y pasatiempos para enseñar matemáticaClasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: Primera parte: La formación lógico-matemática. -- Presentación. -- Introducción. -- Los conjuntos. -- Las relaciones. -- Conjuntos y relaciones: simbolización, representación gráfica, comunicación. -- La formación física y científica. -- Presentación. -- Descripción de las propiedades físicas de los objetos materiales. -- Clasificación de los objetos materiales según sus propiedades físicas. -- Comparación y señalización de los objetos materiales en función de sus propiedades físicas. -- Aproximación al concepto de ser vivo. -- Materiales estructurados. -- Fichas de trabajo. Reserva
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