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La construcción del conocimiento escolar y el uso didáctico de las ideas de los alumnos / José Eduardo GarcÃa DÃaz
en Enseñar ciencias naturales / Miriam Kaufman (2000)
TÃtulo : La construcción del conocimiento escolar y el uso didáctico de las ideas de los alumnos : Una propuesta de hipótesis de progresión para la enseñanza de la ecologÃa Tipo de documento: texto impreso Autores: José Eduardo GarcÃa DÃaz Número de páginas: p. 175-210 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]EcologÃa - Enseñanza
[Tesauro n?1]PsicologÃa de la educación:Ideas previas
[Tesauro n?1]Secuenciación de contenidos para su enseñanzaNota de contenido: Las hipótesis de progresión en la construcción del conocimiento escolar. -- La evolución del conocimiento ecológico y las concepciones ecológicas de los alumnos. -- La dimensión organizacional: el problema de la concepción aditiva del medio. -- El problema del centramiento en lo evidente y próximo a la experiencia de los sujetos. -- La dimensión causal: el problema de la causalidad mecánica y lineal. -- El problema de la concepción estática del medio y de la conservación del objeto en el cambio. -- Niveles de formulación propuestos para los contenidos ecológicos: una secuencia para la construcción del concepto de ecosistema.
en Enseñar ciencias naturales / Miriam Kaufman (2000)
La construcción del conocimiento escolar y el uso didáctico de las ideas de los alumnos : Una propuesta de hipótesis de progresión para la enseñanza de la ecologÃa [texto impreso] / José Eduardo GarcÃa DÃaz . - [s.d.] . - p. 175-210.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]EcologÃa - Enseñanza
[Tesauro n?1]PsicologÃa de la educación:Ideas previas
[Tesauro n?1]Secuenciación de contenidos para su enseñanzaNota de contenido: Las hipótesis de progresión en la construcción del conocimiento escolar. -- La evolución del conocimiento ecológico y las concepciones ecológicas de los alumnos. -- La dimensión organizacional: el problema de la concepción aditiva del medio. -- El problema del centramiento en lo evidente y próximo a la experiencia de los sujetos. -- La dimensión causal: el problema de la causalidad mecánica y lineal. -- El problema de la concepción estática del medio y de la conservación del objeto en el cambio. -- Niveles de formulación propuestos para los contenidos ecológicos: una secuencia para la construcción del concepto de ecosistema. Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar Describir / Patrizia Farello (2012)
TÃtulo : Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrizia Farello ; Ferruccio Bianchi Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2012 Colección: Didáctica de las Operaciones Mentales Número de páginas: 166 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1737-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias naturales - Aprendizaje
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Producción de textos escritos
[Tesauro n?1]PsicologÃa de la educación
[Tesauro n?1]PsicologÃa del aprendizaje
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizajeClasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Primera parte: Modelos teóricos. -- Educar para describir. -- De la narración a la descripción. -- De la descripción al acto de describir. -- Segunda parte: aplicaciones o modelos operativos. -- De la percepción a la descripción. -- Describir en Ciencias Naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para concoer el entorno. -- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución. -- Un taller autobiográfico. -- Bibliografía. -- Bibliografía comentada. Describir : implicaciones psicológicas, pedagógicas y sociales [texto impreso] / Patrizia Farello ; Ferruccio Bianchi . - Narcea, 2012 . - 166 p. - (Didáctica de las Operaciones Mentales) .
ISBN : 978-84-277-1737-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias naturales - Aprendizaje
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Producción de textos escritos
[Tesauro n?1]PsicologÃa de la educación
[Tesauro n?1]PsicologÃa del aprendizaje
[Tesauro n?1]TeorÃas de aprendizajeClasificación: 370.152 Memoria, aprendizaje, razonamiento; otros procesos cognoscitivos Nota de contenido: Primera parte: Modelos teóricos. -- Educar para describir. -- De la narración a la descripción. -- De la descripción al acto de describir. -- Segunda parte: aplicaciones o modelos operativos. -- De la percepción a la descripción. -- Describir en Ciencias Naturales. Itinerarios sensoriales y perceptivos para concoer el entorno. -- Construcción de un terrario. Para aprender a observar y describir un sistema biológico natural en evolución. -- Un taller autobiográfico. -- Bibliografía. -- Bibliografía comentada. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5281 370.152 FARd Libro IFD Comenio Colección General Disponible Didáctica de las ciencias naturales / Hilda Weissmann (2002)
Contenido :
TÃtulo : Didáctica de las ciencias naturales : Aportes y reflexiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Hilda Weissmann, Compilador Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2002 Colección: Paidós Educador num. 113 Número de páginas: 290 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2113-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanzaClasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Didáctica de las ciencias naturales : Aportes y reflexiones [texto impreso] / Hilda Weissmann, Compilador . - Paidós, 2002 . - 290 p. - (Paidós Educador; 113) .
ISBN : 978-950-12-2113-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza
[Tesauro n?1]Métodos de enseñanzaClasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales
- La enseñanza de las ciencias naturales en el nivel primario de educación formal / Laura Fumagalli
- Qué enseñan los maestros cuando enseñan ciencias naturales y que dicen querer enseñar / Hilda Weissmann
- Sobre la enseñanza de la AstronomÃa en la escuela primaria / Horacio Luis Tignanelli
- Las inquietudes del señor K sobre la rigurosidad de los contenidos escolares / Gabriel Serafini
- EcologÃa, ecologismo y enfoque ecológico en la enseñanza de las ciencias naturales / Laura Irene Lacreu
- La huerta / Miriam Kaufman
- Al olivo, al olivo... / Miriam Kaufman
- Alimentos / Elsa Haydée Gómez de SarrÃ
- El mercado / Verónica Kaufmann
- El laboratorio escolar / Hilda Weissmann
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1037 507 WEId Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1041 507 WEId Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1040 507 WEId Sala IFD Comenio Colección General Disponible El Discovery / Ana Moreno Vicente en Cuadernos de PedagogÃa, 285 (Noviembre)
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 285 (Noviembre) . - p. 15-17
TÃtulo : El Discovery Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Moreno Vicente Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p. 15-17 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Ciencias naturales
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - EnseñanzaResumen: Con motivo del lanzamiento al espacio de la nave Discovery una escuela de Cáceres pone en marcha un proyecto para conocer los planetas, satélites y estrellas. A partir de ahÃ, se establecen una serie de relaciones entre el medio fÃsico en el que se encuentran los tripulantes de la nave espacial y la forma de vida que llevan a cabo en dicho medio. La experiencia permite que los niños y niñas construyan sus aprendizajes eligiendo qué es lo que quieren aprender y la forma de hacerlo. [artÃculo] El Discovery [texto impreso] / Ana Moreno Vicente . - 1999 . - p. 15-17.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 285 (Noviembre) . - p. 15-17
Clasificación: [Tesauro n?1]Actividades de clase
[Tesauro n?1]Ciencias naturales
[Tesauro n?1]Ciencias Naturales - EnseñanzaResumen: Con motivo del lanzamiento al espacio de la nave Discovery una escuela de Cáceres pone en marcha un proyecto para conocer los planetas, satélites y estrellas. A partir de ahÃ, se establecen una serie de relaciones entre el medio fÃsico en el que se encuentran los tripulantes de la nave espacial y la forma de vida que llevan a cabo en dicho medio. La experiencia permite que los niños y niñas construyan sus aprendizajes eligiendo qué es lo que quieren aprender y la forma de hacerlo. Enseñar ciencias naturales / Miriam Kaufman (2000)
Contenido :
TÃtulo : Enseñar ciencias naturales : Reflexiones y propuestas didácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Miriam Kaufman ; Laura Fumagalli Mención de edición: 1a reimp Editorial: Buenos Aires : Paidós Fecha de publicación: 2000 Colección: Paidós Educador Número de páginas: 270 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-12-2140-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Enseñar ciencias naturales : Reflexiones y propuestas didácticas [texto impreso] / Miriam Kaufman ; Laura Fumagalli . - 1a reimp . - Paidós, 2000 . - 270 p. - (Paidós Educador) .
ISBN : 978-950-12-2140-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Ciencias Naturales - Enseñanza Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales
- Hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje de las ciencias por investigación / Rafael Porlán
- Caracterización de modelos didácticos en el nivel inicial / Miriam Kaufman
- Los contenidos procedimentales de las ciencias naturales en la EGB / Laura Fumagalli
- Sobre la didáctica de la astronomÃa y su inserción en la EGB / Néstor Camino
- La construcción del conocimiento escolar y el uso didáctico de las ideas de los alumnos / José Eduardo GarcÃa DÃaz
- De la quÃmica que enseñamos a la que queremos enseñar / Mirta Kauderer
- Las geociencias en la alfabetización cientÃfica / Héctor Luis Lacreu
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1538 507 KAU ens Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2599 507 KAU ens Libro IFD Comenio Colección General Disponible 1537 507 KAU ens Sala IFD Comenio Colección General Disponible Hacia un modelo de enseñanza-aprendizaje de las ciencias por investigación / Rafael Porlán
PermalinkLas geociencias en la alfabetización cientÃfica / Héctor Luis Lacreu
PermalinkLos contenidos procedimentales de las ciencias naturales en la EGB / Laura Fumagalli
PermalinkProposiciones para docentes de educación básica / Fiorenzo Alfieri (2010)
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