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507 : Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales
Documentos en la biblioteca con la clasificación 507
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaActividades en el aula / Asociación de Profesores de Biología (Uruguay) (2008)
Título : Actividades en el aula : Concurso convocado en el marco de los veinte años de la Asociación de Profesores de Biología Tipo de documento: texto impreso Autores: Asociación de Profesores de Biología (Uruguay) Editorial: Montevideo [Uruguay] : Asociación de Profesores de Biología Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 96 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-964013-- Idioma : Español (spa) Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Actividades en el aula : Concurso convocado en el marco de los veinte años de la Asociación de Profesores de Biología [texto impreso] / Asociación de Profesores de Biología (Uruguay) . - Montevideo (Uruguay) : Asociación de Profesores de Biología, 2008 . - 96 p.
ISBN : 978-9974-964013--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2294 507 ACT Libro IFD Comenio Colección General Disponible Alfabetización científica y tecnológica / Gérard Fourez (1997)
Contenido :
Título : Alfabetización científica y tecnológica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gérard Fourez ; Véronique Englebert-Lecompte ; Dominique Grootaers ; Philippe Mathy ; Francis Tilman Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Colihue Fecha de publicación: 1997 Colección: Nuevos caminos Número de páginas: 255 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-581-637-8 Nota general: Incluye bibliografía al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSENANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES TECNOLOGIA FORMACION CIENTIFICA OBJETIVOS DE LA FORMACION PROGRAMAS DE ENSENANZA ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO CRISIS DE LA EDUCACION COMPETENCIAS ENSENANZA DE LA TECNOLOGIA SOCIEDAD DE LA INFORMACION EDUCACION TECNOLOGICA Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: «Alfabetizar» científica y técnicamente. -- ¿Alfabetización científica o tecnológica?. -- Objetivos operacionales para la ACT e islotes de racionalidad. -- ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas?. -- ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario «general»?. -- En conclusión. Propuestas para un manifiesto. -- Apéndice 1: El bagaje del alfabetizado científico. -- Apéndice 2: Programas de ciencias: ¿cantidad o calidad?. - Apéndice 3: Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnlogías y sociedad. -- Selección bibliográfica anotada. Alfabetización científica y tecnológica [texto impreso] / Gérard Fourez ; Véronique Englebert-Lecompte ; Dominique Grootaers ; Philippe Mathy ; Francis Tilman . - Colihue, 1997 . - 255 p. - (Nuevos caminos) .
ISBN : 978-950-581-637-8
Incluye bibliografía al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSENANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES TECNOLOGIA FORMACION CIENTIFICA OBJETIVOS DE LA FORMACION PROGRAMAS DE ENSENANZA ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO CRISIS DE LA EDUCACION COMPETENCIAS ENSENANZA DE LA TECNOLOGIA SOCIEDAD DE LA INFORMACION EDUCACION TECNOLOGICA Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: «Alfabetizar» científica y técnicamente. -- ¿Alfabetización científica o tecnológica?. -- Objetivos operacionales para la ACT e islotes de racionalidad. -- ¿Las ciencias se deben enseñar por disciplinas?. -- ¿Una enseñanza tecnológica en el secundario «general»?. -- En conclusión. Propuestas para un manifiesto. -- Apéndice 1: El bagaje del alfabetizado científico. -- Apéndice 2: Programas de ciencias: ¿cantidad o calidad?. - Apéndice 3: Criterios para evaluar la articulación entre ciencias, tecnlogías y sociedad. -- Selección bibliográfica anotada.
- Un modelo para un trabajo interdisciplinario / Gérard Fourez
- La iniciación científica en las tradiciones de la enseñanza técnica / Dominique Grootaers
- Hacia una nueva cultura frente a las técnicas / Francis Tilman
- La ambigua historia de las ciencias en la enseñanza / Gérard Fourez
- Percibir la dimensión ideológica de la enseñanza de las ciencias / Gérard Fourez
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3799 507 FOU alf Libro IFD Comenio Colección General Disponible 675 507 FOU alf Libro IFD Comenio Colección General Disponible Apología de un matemático / G. H Hardy (1999)
Título : Apología de un matemático Tipo de documento: texto impreso Autores: G. H Hardy ; Charles Percy Snow (1905-1980) Editorial: Madrid [España] : Nivola Fecha de publicación: 1999 Colección: Epistéme num. 1 Número de páginas: 136 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-930719-0-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Apología de un matemático [texto impreso] / G. H Hardy ; Charles Percy Snow (1905-1980) . - Nivola, 1999 . - 136 p. - (Epistéme; 1) .
ISBN : 978-84-930719-0-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2240 507 HAR apo Libro IFD Comenio Colección General Disponible Aprender y enseñar ciencia / Juan Ignacio Pozo Municio (2004)
Título : Aprender y enseñar ciencia : Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio ; Miguel Ángel Gómez Crespo Mención de edición: 4a reimp Editorial: Madrid [España] : Morata Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 331 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-440-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: Cómo aprenden los alumnos la ciencia. -- ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?. -- Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta) de motivación. -- La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia. -- El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual. -- Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual. -- El aprendizaje de la química y la física. -- La enseñanza de la ciencia. -- Enfoques para la enseñanza de la ciencia. Aprender y enseñar ciencia : Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio ; Miguel Ángel Gómez Crespo . - 4a reimp . - Madrid (España) : Morata, 2004 . - 331 p.
ISBN : 978-84-7112-440-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: Cómo aprenden los alumnos la ciencia. -- ¿Por qué los alumnos no aprenden la ciencia que se les enseña?. -- Cambiando las actitudes de los alumnos ante la ciencia: el problema de la (falta) de motivación. -- La adquisición de procedimientos: aprendiendo a aprender y hacer ciencia. -- El aprendizaje de conceptos científicos: del aprendizaje significativo al cambio conceptual. -- Del conocimiento cotidiano al conocimiento científico: más allá del cambio conceptual. -- El aprendizaje de la química y la física. -- La enseñanza de la ciencia. -- Enfoques para la enseñanza de la ciencia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1043 507 POZ apre Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2346 507 POZ apre Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2675 507 POZ apre Libro IFD Comenio Colección General Disponible Aprendizaje de la ciencia y pensamiento causal / Juan Ignacio Pozo Municio (1987)
Título : Aprendizaje de la ciencia y pensamiento causal Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Ignacio Pozo Municio Editorial: Madrid [España] : Visor Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 271 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7522-630-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: La génesis del pensamiento causal. -- El pensamiento causal: estudios filosóficos e investigaciones psicológicas. -- Un modelo de pensamiento causal. -- Principios causales. -- Reglas de inferencia causal. -- La instrucción en el conocimiento científico. -- Pensamiento causal en expertos y novatos: una comparación empírica. -- El aprendizaje del conocimiento científico. -- Un modelo de cambio conceptual en la instrucción. Aprendizaje de la ciencia y pensamiento causal [texto impreso] / Juan Ignacio Pozo Municio . - Madrid (España) : Visor, 1987 . - 271 p.
ISBN : 978-84-7522-630-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 507 Educación, investigación y temas relacionados de las ciencias experimentales Nota de contenido: La génesis del pensamiento causal. -- El pensamiento causal: estudios filosóficos e investigaciones psicológicas. -- Un modelo de pensamiento causal. -- Principios causales. -- Reglas de inferencia causal. -- La instrucción en el conocimiento científico. -- Pensamiento causal en expertos y novatos: una comparación empírica. -- El aprendizaje del conocimiento científico. -- Un modelo de cambio conceptual en la instrucción. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1038 507 POZ apr Libro IFD Comenio Colección General Disponible 2925 507 POZ apr Libro IFD Comenio Colección General Disponible Biología para docentes / Luis Pasquali (1995)
PermalinkCiencias naturales y aprendizaje significativo / Silvia Marcela Veglia (2012)
Permalink¿Cómo promover el interés por la cultura científica? / Daniel Gil Pérez (2005)
PermalinkDesarrollo de los conceptos básicos matemáticos y científicos en los niños / K Lovell (1977)
PermalinkDidáctica de biología / Eduardo Fiore Ferrari (2011)
PermalinkDidáctica de las ciencias experimentales / Francisco Javier Perales Palacios (2000)
PermalinkDidáctica de las ciencias naturales / Hilda Weissmann (2002)
PermalinkDidáctica de las ciencias naturales / Hugo Roberto Tricárico (2010)
PermalinkDidáctica de las ciencias naturales / Liliana Liguori (2012)
PermalinkEl correo de un biólogo / Jean Rostand (1986)
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