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Añadir el resultado a su cesta"Hay que ampliar la libertad de elección de centro" / Esperanza Aguirre en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
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in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.8-14
Título : "Hay que ampliar la libertad de elección de centro" : Entrevista Tipo de documento: texto impreso Autores: Esperanza Aguirre, Persona entrevistada Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.8-14 Idioma : Español (spa) [artículo] "Hay que ampliar la libertad de elección de centro" : Entrevista [texto impreso] / Esperanza Aguirre, Persona entrevistada . - 1997 . - p.8-14.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.8-14Primeros versos con Lorca y Machado / Araceli Jiménez Jimeno en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
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in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.16-19
Título : Primeros versos con Lorca y Machado Tipo de documento: texto impreso Autores: Araceli Jiménez Jimeno ; María Dolores López del Amo ; María Angustias Martínez Royo ; María Isabel Monchón Rodríguez ; Manuel Zafra Jiménez Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.16-19 Idioma : Español (spa) Resumen: Un Colegio de Fuentes Vaqueros, pueblo Natal de Federido García Lorca, conmemora el aniversario del nacimiento del poeta con un proyecto globalizador de actividades diseñadas para niños de 3 a 5 años. Declaman relatos y poesías de Lorca Antonio Machado, investigan sobre la vida del poeta granadino y culminan el proyecto con un pasacalles y una representación teatral. [artículo] Primeros versos con Lorca y Machado [texto impreso] / Araceli Jiménez Jimeno ; María Dolores López del Amo ; María Angustias Martínez Royo ; María Isabel Monchón Rodríguez ; Manuel Zafra Jiménez . - 1997 . - p.16-19.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.16-19
Resumen: Un Colegio de Fuentes Vaqueros, pueblo Natal de Federido García Lorca, conmemora el aniversario del nacimiento del poeta con un proyecto globalizador de actividades diseñadas para niños de 3 a 5 años. Declaman relatos y poesías de Lorca Antonio Machado, investigan sobre la vida del poeta granadino y culminan el proyecto con un pasacalles y una representación teatral. Investigar el cuerpo humano / Agapito Morante Blázquez en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
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in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.20-24
Título : Investigar el cuerpo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Agapito Morante Blázquez ; Sebastián Rodríguez Martín Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.20-24 Idioma : Español (spa) Resumen: Dos grupos de Segundo de Ciclo de Primaria elaboran conjuntamente un trabajo de investigación sobre el cuerpo humano: eligen el tema en asamblea, ordenan sus ideas previas en torno al tema del trabajo mediante un cuestionario y se organizan en grupos reducidos para diseñar un mapa de conceptos, buscar la información y analizarla. Murales, juegos y dramatizaciones protagonizan la puesta en común del final de todos los grupos [artículo] Investigar el cuerpo humano [texto impreso] / Agapito Morante Blázquez ; Sebastián Rodríguez Martín . - 1997 . - p.20-24.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.20-24
Resumen: Dos grupos de Segundo de Ciclo de Primaria elaboran conjuntamente un trabajo de investigación sobre el cuerpo humano: eligen el tema en asamblea, ordenan sus ideas previas en torno al tema del trabajo mediante un cuestionario y se organizan en grupos reducidos para diseñar un mapa de conceptos, buscar la información y analizarla. Murales, juegos y dramatizaciones protagonizan la puesta en común del final de todos los grupos Supermercado en el aula de inglés / Isabel Zamorano Civero en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
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in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.25-27
Título : Supermercado en el aula de inglés Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Zamorano Civero ; Ruth Ortega Cámara Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.25-27 Idioma : Español (spa) Resumen: Dos profesoras de esta lengua desarrollan una actividad de inmersión lingüística con sus alumnos de Primaria. Llevan a clases ropas, envases, cestas, alimentos británicos o productos etiquetados en inglés para construir y equipar un supermercado imaginario. Los niños y niñas dan y piden información, reciben órdenes, localizan objetos y adquieren vocabulario en un contexto lúdico y participativo. [artículo] Supermercado en el aula de inglés [texto impreso] / Isabel Zamorano Civero ; Ruth Ortega Cámara . - 1997 . - p.25-27.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.25-27
Resumen: Dos profesoras de esta lengua desarrollan una actividad de inmersión lingüística con sus alumnos de Primaria. Llevan a clases ropas, envases, cestas, alimentos británicos o productos etiquetados en inglés para construir y equipar un supermercado imaginario. Los niños y niñas dan y piden información, reciben órdenes, localizan objetos y adquieren vocabulario en un contexto lúdico y participativo. Infórmate y después actúa / Juan Fernández Cursach en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.28-31
Título : Infórmate y después actúa : Los anillos del agua Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Fernández Cursach Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.28-31 Idioma : Español (spa) Resumen: Un grupo de cinco alumnos de BUP realiza un trabajo sobre cooperación y desarrollo en tres fases. En primer lugar, recopilan información en torno a conceptos como 0,7%, desarrollo, solidaridad, Norte-Sur... A continuación, organizan actividades de aula en las que participan sus compañeros de clase. Finalmente, comparten su experiencia con todo el centro mediante tres proyectos: una revista, una exposición y una campaña de recogida de fondos para una iniciativa de desarrollo rural en Chad. [artículo] Infórmate y después actúa : Los anillos del agua [texto impreso] / Juan Fernández Cursach . - 1997 . - p.28-31.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.28-31
Resumen: Un grupo de cinco alumnos de BUP realiza un trabajo sobre cooperación y desarrollo en tres fases. En primer lugar, recopilan información en torno a conceptos como 0,7%, desarrollo, solidaridad, Norte-Sur... A continuación, organizan actividades de aula en las que participan sus compañeros de clase. Finalmente, comparten su experiencia con todo el centro mediante tres proyectos: una revista, una exposición y una campaña de recogida de fondos para una iniciativa de desarrollo rural en Chad. La prevención del embarazo / Carmen Gloria López González en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.32-37
Título : La prevención del embarazo Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen Gloria López González ; Manuel Jiménez Suárez Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.32-37 Idioma : Español (spa) Resumen: Un instituto de Formación Profesional imparte el Programa Harimaguada de Educación Afectivo-Sexual, diseñado por el Gobierno de Canarias. Durante un trimestre, esposiciones, video-fórums, investigaciones en el entorno, cuestionarios, estudios de casos y charlas con el profesorado y profesionales de los centros de salud proporcionan al alumnado los medios educativos y asistenciales necesarios para vivir una sexualidad sin riesgo. [artículo] La prevención del embarazo [texto impreso] / Carmen Gloria López González ; Manuel Jiménez Suárez . - 1997 . - p.32-37.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.32-37
Resumen: Un instituto de Formación Profesional imparte el Programa Harimaguada de Educación Afectivo-Sexual, diseñado por el Gobierno de Canarias. Durante un trimestre, esposiciones, video-fórums, investigaciones en el entorno, cuestionarios, estudios de casos y charlas con el profesorado y profesionales de los centros de salud proporcionan al alumnado los medios educativos y asistenciales necesarios para vivir una sexualidad sin riesgo. El puente dinamitado / Miguel Ángel Santos Guerra en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.38-41
Título : El puente dinamitado : Crónica de una experiencia de formación de profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Ángel Santos Guerra Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.38-41 Idioma : Español (spa) Resumen: El Departamento de Didáctica de la Universidad de Málaga incorpora a la docencia a nueve maestros de escuela. Al cabo de dos cursos, alumnado, profesorado y responsables del Departamento coinciden en valorar muy positivamente la experiencia. Pero... [artículo] El puente dinamitado : Crónica de una experiencia de formación de profesorado [texto impreso] / Miguel Ángel Santos Guerra . - 1997 . - p.38-41.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.38-41
Resumen: El Departamento de Didáctica de la Universidad de Málaga incorpora a la docencia a nueve maestros de escuela. Al cabo de dos cursos, alumnado, profesorado y responsables del Departamento coinciden en valorar muy positivamente la experiencia. Pero... Escuela Infantil «El Belén» / Javier Sanz en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.43-48
Título : Escuela Infantil «El Belén» : ¡Vamos al Cole! Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Sanz Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.43-48 Idioma : Español (spa) Resumen: Situada en el límite norte de Madrid, allí donde la ciudad pone el rótulo de fin, «El Belén» ofrece a niños y niñas de 0 a 6 años una educación especialmente atenta a sus diferentes ritmos individuales. Este centro, gestionado por la Conserjería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid, basa el aprendizaje de los pequeños en el juego y el trabajo por rincones, y tiene en la fotografía un elemento educativo recurrente a lo largo de todos los cursos. [artículo] Escuela Infantil «El Belén» : ¡Vamos al Cole! [texto impreso] / Javier Sanz . - 1997 . - p.43-48.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.43-48
Resumen: Situada en el límite norte de Madrid, allí donde la ciudad pone el rótulo de fin, «El Belén» ofrece a niños y niñas de 0 a 6 años una educación especialmente atenta a sus diferentes ritmos individuales. Este centro, gestionado por la Conserjería de Educación y Cultura de la Comunidad de Madrid, basa el aprendizaje de los pequeños en el juego y el trabajo por rincones, y tiene en la fotografía un elemento educativo recurrente a lo largo de todos los cursos. Reforma y trabajo en grupo / Isabel Solé en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.50-53
Título : Reforma y trabajo en grupo Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel Solé Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.50-53 Idioma : Español (spa) Resumen: La apuesta por el trabajo cooperativo de los estudiantes en situación de enseñanza y aprendizaje viene avalada tanto por las investigaciones psicológicas como por las corrientes pedagógicas renovadoras, que ven en esta forma de organización social un medio favorable para la formación integral de los alumnos y alumnas. La autora se centra en el lugar que las propuestas curriculares, elaboradas en el contexto de la Reforma educativa emprendida en nuestro país, otorgan al trabajo cooperativo entre alumnos. [artículo] Reforma y trabajo en grupo [texto impreso] / Isabel Solé . - 1997 . - p.50-53.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.50-53
Resumen: La apuesta por el trabajo cooperativo de los estudiantes en situación de enseñanza y aprendizaje viene avalada tanto por las investigaciones psicológicas como por las corrientes pedagógicas renovadoras, que ven en esta forma de organización social un medio favorable para la formación integral de los alumnos y alumnas. La autora se centra en el lugar que las propuestas curriculares, elaboradas en el contexto de la Reforma educativa emprendida en nuestro país, otorgan al trabajo cooperativo entre alumnos. Trabajamos juntos cuando... / Eduardo Martí en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.54-58
Título : Trabajamos juntos cuando... Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Martí Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.54-58 Idioma : Español (spa) Resumen: No basta con agrupar mesas y sillas, juntar al alumnado y ponerse a trabajar para que se aprenda mejor. El autor hace una síntesis de algunos estudios psicológicos para mostrar qué sucede realmente cuando trabajamos juntos. [artículo] Trabajamos juntos cuando... [texto impreso] / Eduardo Martí . - 1997 . - p.54-58.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.54-58
Resumen: No basta con agrupar mesas y sillas, juntar al alumnado y ponerse a trabajar para que se aprenda mejor. El autor hace una síntesis de algunos estudios psicológicos para mostrar qué sucede realmente cuando trabajamos juntos. Conseguir un trabajo en un grupo eficaz / Eduardo Martí en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.59-64
Título : Conseguir un trabajo en un grupo eficaz Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Martí ; Isabel Solé Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.59-64 Idioma : Español (spa) Resumen: Trabajar en un grupo es un proceso complejo y requiere conocer bien qué aspectos hay que tener en cuenta. Los autores de este artículo describen algunos: la decisión de las tareas; el número, las edades y el grado de homogeneidad del grupo; el papel del profesor; y, finalmente, cómo evaluar los aprendizajes tanto individuales como del propio grupo. [artículo] Conseguir un trabajo en un grupo eficaz [texto impreso] / Eduardo Martí ; Isabel Solé . - 1997 . - p.59-64.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.59-64
Resumen: Trabajar en un grupo es un proceso complejo y requiere conocer bien qué aspectos hay que tener en cuenta. Los autores de este artículo describen algunos: la decisión de las tareas; el número, las edades y el grado de homogeneidad del grupo; el papel del profesor; y, finalmente, cómo evaluar los aprendizajes tanto individuales como del propio grupo. Escenarios cooperativos / Javier Onrubia Goñi en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.65-70
Título : Escenarios cooperativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Onrubia Goñi Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.65-70 Idioma : Español (spa) Resumen: A partir de los planteamientos y premisas de los anteriores artículos, el autor plantea criterios conceptuales y ofrece varias pistas a través de ilustraciones prácticas que pueden ayudar a comprender y realizar escenarios auténticamente cooperativos que faciliten la colaboración y los aprendizajes entre alumnos y alumnas. [artículo] Escenarios cooperativos [texto impreso] / Javier Onrubia Goñi . - 1997 . - p.65-70.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.65-70
Resumen: A partir de los planteamientos y premisas de los anteriores artículos, el autor plantea criterios conceptuales y ofrece varias pistas a través de ilustraciones prácticas que pueden ayudar a comprender y realizar escenarios auténticamente cooperativos que faciliten la colaboración y los aprendizajes entre alumnos y alumnas. Colaborar / Quim Lázaro en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.71-76
Título : Colaborar : La experiencia de la Escuela < > Tipo de documento: texto impreso Autores: Quim Lázaro ; Mercè Marimon ; Conxita Romeau ; Teresa Serra Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.71-76 Idioma : Español (spa) Resumen: Los autores y autoras describen algunos ejemplos de estrategias colaborativas desarrolladas en un centro de Educación Infantil y Primaria que cuenta, todavía, con alumnado de octavo de EGB. Por encima de la experiencia concreta, destacan que a través de ella han encontrado un sentido y un espacio a la colaboración entre los alumnos como medio para cumplir los objetivos del Proyecto Educativo del Centro. Exponen aquí los aspectos de la experiencia que reflejan acuerdos del claustro acerca del trabajo en grupo. [artículo] Colaborar : La experiencia de la Escuela <> [texto impreso] / Quim Lázaro ; Mercè Marimon ; Conxita Romeau ; Teresa Serra . - 1997 . - p.71-76.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.71-76
Resumen: Los autores y autoras describen algunos ejemplos de estrategias colaborativas desarrolladas en un centro de Educación Infantil y Primaria que cuenta, todavía, con alumnado de octavo de EGB. Por encima de la experiencia concreta, destacan que a través de ella han encontrado un sentido y un espacio a la colaboración entre los alumnos como medio para cumplir los objetivos del Proyecto Educativo del Centro. Exponen aquí los aspectos de la experiencia que reflejan acuerdos del claustro acerca del trabajo en grupo. Para saber más / Bettina Steren en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.77-79
Título : Para saber más Tipo de documento: texto impreso Autores: Bettina Steren Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.77-79 Idioma : Español (spa) Resumen: Ofrecemos aquí unas referencias bibliográficas esenciales para profundizar en el tema del trabajo en grupo, distribuidas en dos apartados. En el primero figuran los materiales que analizan los procesos psicológicos propios del trabajo en grupo en el contexto educativo. El segundo incluye los documentos centrados en el trabajo cooperativo desde una perspectiva más práctica. Estudian las características y las formas de trabajar idóneas para alcanzar un aprendizaje más satisfactorio en el aula. [artículo] Para saber más [texto impreso] / Bettina Steren . - 1997 . - p.77-79.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.77-79
Resumen: Ofrecemos aquí unas referencias bibliográficas esenciales para profundizar en el tema del trabajo en grupo, distribuidas en dos apartados. En el primero figuran los materiales que analizan los procesos psicológicos propios del trabajo en grupo en el contexto educativo. El segundo incluye los documentos centrados en el trabajo cooperativo desde una perspectiva más práctica. Estudian las características y las formas de trabajar idóneas para alcanzar un aprendizaje más satisfactorio en el aula. Educación Escolar y opinión periodística / Antoni Tort Bardolet en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.81-84
Título : Educación Escolar y opinión periodística Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Tort Bardolet Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.81-84 Idioma : Español (spa) Resumen: El presente artículo plantea algunas reflexiones sobre la relación entre el mundo de la cultura y la educación escolar. Parte de un estudio sobre 1500 artículos y columnas de opinión acerca de la escuela, aparecidos en tres periódicos distintos durante cuatro años. El autor describe este material como un conjunto contradictorio, diverso y ambivalente que, en todo caso, resulta muy útil para analizar el lugar que ocupa la institución escolar en el paisaje cultural de nuesto tiempo. [artículo] Educación Escolar y opinión periodística [texto impreso] / Antoni Tort Bardolet . - 1997 . - p.81-84.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.81-84
Resumen: El presente artículo plantea algunas reflexiones sobre la relación entre el mundo de la cultura y la educación escolar. Parte de un estudio sobre 1500 artículos y columnas de opinión acerca de la escuela, aparecidos en tres periódicos distintos durante cuatro años. El autor describe este material como un conjunto contradictorio, diverso y ambivalente que, en todo caso, resulta muy útil para analizar el lugar que ocupa la institución escolar en el paisaje cultural de nuesto tiempo. La formación en Centros / Antonio Guerrero en Cuadernos de Pedagogía, 255 ([01/02/1997])
[artículo]
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.86-89
Título : La formación en Centros : Como aves precursoras Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Guerrero ; Rafael Feito Alonso Fecha de publicación: 1997 Artículo en la página: p.86-89 Idioma : Español (spa) Resumen: Los autores sostienen que la llamada «Formación en Centros» ha derivado en una inculcación oficialista de la Reforma educativa, que crea su propia demanda de ponencias y su circuito de ponentes, reforzando la dependencia del profesorado. [artículo] La formación en Centros : Como aves precursoras [texto impreso] / Antonio Guerrero ; Rafael Feito Alonso . - 1997 . - p.86-89.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de Pedagogía > 255 [01/02/1997] . - p.86-89
Resumen: Los autores sostienen que la llamada «Formación en Centros» ha derivado en una inculcación oficialista de la Reforma educativa, que crea su propia demanda de ponencias y su circuito de ponentes, reforzando la dependencia del profesorado.
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1706 | 050 CUA 255 | Publicaciones periodicas | IFD Comenio | Colección General | Disponible |