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Autor Antoni Tort Bardolet
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprendiendo de las innovaciones en los centros / Juana MarÃa Sancho Gil (1998)
TÃtulo : Aprendiendo de las innovaciones en los centros : La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Juana MarÃa Sancho Gil ; Fernando Hernández ; Antoni Tort Bardolet ; Emilia Sánchez-Cortés ; Nuria Simó Editorial: Barcelona [España] : Octaedro Fecha de publicación: 1998 Colección: Repensar la Educación Número de páginas: 381 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-335-2 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Presentación. -- La fundamentación del estudio. -- El diseño del estudio. -- El tratamiento de la diversidad en secundaria. -- El centro y la innovación. -- La organización de la innovación. -- Historia y proceso de la innovación. -- La conceptualización y la práctica de la innovación. -- La valoración de la innovación. -- Indicadores de la cultura de la innovación. -- La organización curricular por proyectos de trabajo. -- Definición de la innovación. -- Historia y proceso de la innovación. -- Bases de la enseñanza y el aprendizaje. -- Aspectos organizativos. -- La innovación vista por sus protagonistas. -- La innovación ante el futuro. -- La experimentación de la enseñanza secundaria obligatoria. -- El marco de relaciones con el centro durante el proceso de la investigación. -- Caracterización del centro. -- Historia y proceso de innovación. -- Aspectos organizativos. -- Enseñanza y aprendizaje: el eje de la innovación. -- Otros aspectos de la innovación en la práctica. -- La innovación desde sus protagonistas. -- Las conclusiones como síntesis de lo que hemos aprendido. Aprendiendo de las innovaciones en los centros : La perspectiva interpretativa de investigación aplicada a tres estudios de casos [texto impreso] / Juana MarÃa Sancho Gil ; Fernando Hernández ; Antoni Tort Bardolet ; Emilia Sánchez-Cortés ; Nuria Simó . - Octaedro, 1998 . - 381 p. - (Repensar la Educación) .
ISBN : 978-84-8063-335-2
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Presentación. -- La fundamentación del estudio. -- El diseño del estudio. -- El tratamiento de la diversidad en secundaria. -- El centro y la innovación. -- La organización de la innovación. -- Historia y proceso de la innovación. -- La conceptualización y la práctica de la innovación. -- La valoración de la innovación. -- Indicadores de la cultura de la innovación. -- La organización curricular por proyectos de trabajo. -- Definición de la innovación. -- Historia y proceso de la innovación. -- Bases de la enseñanza y el aprendizaje. -- Aspectos organizativos. -- La innovación vista por sus protagonistas. -- La innovación ante el futuro. -- La experimentación de la enseñanza secundaria obligatoria. -- El marco de relaciones con el centro durante el proceso de la investigación. -- Caracterización del centro. -- Historia y proceso de innovación. -- Aspectos organizativos. -- Enseñanza y aprendizaje: el eje de la innovación. -- Otros aspectos de la innovación en la práctica. -- La innovación desde sus protagonistas. -- Las conclusiones como síntesis de lo que hemos aprendido. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3168 370.7 SAN apr Libro IFD Comenio Colección General Disponible Del activismo a la investigación / Antoni Tort Bardolet en Cuadernos de PedagogÃa, 253 (Diciembre)
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 253 (Diciembre) . - p.72-77
TÃtulo : Del activismo a la investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Tort Bardolet Fecha de publicación: 1996 ArtÃculo en la página: p.72-77 Idioma : Español (spa) Resumen: En este viaje por el lugar y la actividad del niño, se descubre entornos cambiantes y se localizan factores, atributos y la magnitud de la transformación educativa de la escuela activa. Ésta experimenta un salto cualitativo con la aportación de Freinet y, sobre todo, cuando la relación con el entorno deja de ser un simple instrumento didáctico para articularse en el tejido cultural y social del territorio. [artÃculo] Del activismo a la investigación [texto impreso] / Antoni Tort Bardolet . - 1996 . - p.72-77.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 253 (Diciembre) . - p.72-77
Resumen: En este viaje por el lugar y la actividad del niño, se descubre entornos cambiantes y se localizan factores, atributos y la magnitud de la transformación educativa de la escuela activa. Ésta experimenta un salto cualitativo con la aportación de Freinet y, sobre todo, cuando la relación con el entorno deja de ser un simple instrumento didáctico para articularse en el tejido cultural y social del territorio. Educación Escolar y opinión periodÃstica / Antoni Tort Bardolet en Cuadernos de PedagogÃa, 255 ([01/02/1997])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 255 [01/02/1997] . - p.81-84
TÃtulo : Educación Escolar y opinión periodÃstica Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Tort Bardolet Fecha de publicación: 1997 ArtÃculo en la página: p.81-84 Idioma : Español (spa) Resumen: El presente artÃculo plantea algunas reflexiones sobre la relación entre el mundo de la cultura y la educación escolar. Parte de un estudio sobre 1500 artÃculos y columnas de opinión acerca de la escuela, aparecidos en tres periódicos distintos durante cuatro años. El autor describe este material como un conjunto contradictorio, diverso y ambivalente que, en todo caso, resulta muy útil para analizar el lugar que ocupa la institución escolar en el paisaje cultural de nuesto tiempo. [artÃculo] Educación Escolar y opinión periodÃstica [texto impreso] / Antoni Tort Bardolet . - 1997 . - p.81-84.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 255 [01/02/1997] . - p.81-84
Resumen: El presente artÃculo plantea algunas reflexiones sobre la relación entre el mundo de la cultura y la educación escolar. Parte de un estudio sobre 1500 artÃculos y columnas de opinión acerca de la escuela, aparecidos en tres periódicos distintos durante cuatro años. El autor describe este material como un conjunto contradictorio, diverso y ambivalente que, en todo caso, resulta muy útil para analizar el lugar que ocupa la institución escolar en el paisaje cultural de nuesto tiempo. Pública-privada, un debate permanente / Joan Soler en Cuadernos de PedagogÃa, 286 ([01/12/1999])
[artÃculo]
in Cuadernos de PedagogÃa > 286 [01/12/1999] . - p.38-42
TÃtulo : Pública-privada, un debate permanente Tipo de documento: texto impreso Autores: Joan Soler ; Antoni Tort Bardolet Fecha de publicación: 1999 ArtÃculo en la página: p.38-42 Idioma : Español (spa) Resumen: El sistema educativo español se caracteriza por un modelo dual de escolarización: una red pública y otra privada. Tras analizar la complejidad de esta diferenciación, los autores propones un recorrido en clave histórica por las polÃticas educativas que se han sucedido en este siglo. Desde la asunción del pago de los sueldos del profesorado por parte del Estado hasta el concepto actual de < >, se hace un repaso de los debates ideológicos, pedagógicos y relacionados con la financiación que han determinado el carácter público y privado en la enseñanza española. [artÃculo] Pública-privada, un debate permanente [texto impreso] / Joan Soler ; Antoni Tort Bardolet . - 1999 . - p.38-42.
Idioma : Español (spa)
in Cuadernos de PedagogÃa > 286 [01/12/1999] . - p.38-42
Resumen: El sistema educativo español se caracteriza por un modelo dual de escolarización: una red pública y otra privada. Tras analizar la complejidad de esta diferenciación, los autores propones un recorrido en clave histórica por las polÃticas educativas que se han sucedido en este siglo. Desde la asunción del pago de los sueldos del profesorado por parte del Estado hasta el concepto actual de < >, se hace un repaso de los debates ideológicos, pedagógicos y relacionados con la financiación que han determinado el carácter público y privado en la enseñanza española. A. S. Neill / Antoni Tort Bardolet
en PedagogÃas del siglo XX (2000)
TÃtulo : A. S. Neill : Summerhill : Corazones, no sólo cabezas Tipo de documento: texto impreso Autores: Antoni Tort Bardolet Número de páginas: p. 84-93 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Educar personas libres. -- Neill en España y Latinoamérica. -- Una gran escuela taller. -- Más allá de la instrucción. -- Ejemplo de coraje.
en PedagogÃas del siglo XX (2000)
A. S. Neill : Summerhill : Corazones, no sólo cabezas [texto impreso] / Antoni Tort Bardolet . - [s.d.] . - p. 84-93.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Educar personas libres. -- Neill en España y Latinoamérica. -- Una gran escuela taller. -- Más allá de la instrucción. -- Ejemplo de coraje. Ejemplares
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