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Descartes y la ciencia del siglo XVII / Carlos Álvarez J. (2000)
Título : Descartes y la ciencia del siglo XVII Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Álvarez J., ; J. Rafael Martínez Enríquez Editorial: México [México] : Siglo Veintiuno Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 297 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-232-273-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Descartes, René (1596-1650)
[Tesauro n?1]Historia de la cienciaClasificación: 509 Estudio histórico y geográfico de las ciencias Descartes y la ciencia del siglo XVII [texto impreso] / Carlos Álvarez J., ; J. Rafael Martínez Enríquez . - México (México) : Siglo Veintiuno, 2000 . - 297 p.
ISBN : 978-968-232-273-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Descartes, René (1596-1650)
[Tesauro n?1]Historia de la cienciaClasificación: 509 Estudio histórico y geográfico de las ciencias Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5375 509 DES alv Libro IFD Comenio Colección General Disponible Teorías de educación y modernidad / Joni Ramón Ocaño (2010)
Título : Teorías de educación y modernidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Joni Ramón Ocaño ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc Editorial: Montevideo [Uruguay] : Grupo Magro Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 309 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-8274-1-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Tesauro n?1]Comenio, Jan Amos (1592-1670) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Descartes, René (1596-1650)
[Tesauro n?1]Erasmo de Rotterdam (1466-1539) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Historia de Europa - Renacimiento
[Tesauro n?1]Historia de la educación
[Tesauro n?1]Humanismo
[Tesauro n?1]Ilustración
[Tesauro n?1]Montaigne, Michel de (1533-1592) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Rabelais, François (1483-1553) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Ratke, Woflgang (1571-1635) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Teoría de la educación
[Tesauro n?1]Utopía / Tomás Moro - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Vives, Juan Luis (1492-1540) - Comentario y críticaClasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: La condición moderna y la educación. -- Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento. -- La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad. -- La modernidad positivista: de la escuela tradicional a la escuela tecnicista. -- Una alternativa pragmática: la escuela nueva. -- La escuela nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. -- La modernidad se revisa: reproductivismo y teoría crítica. -- Posmodernidad, ¿una nueva condición?; posestructuralismo y la educación. Teorías de educación y modernidad [texto impreso] / Joni Ramón Ocaño ; Dermeval Saviani, Prefacio, etc . - Montevideo (Uruguay) : Grupo Magro, 2010 . - 309 p.
ISBN : 978-9974-8274-1-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Tesauro n?1]Comenio, Jan Amos (1592-1670) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Descartes, René (1596-1650)
[Tesauro n?1]Erasmo de Rotterdam (1466-1539) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Freire, Paulo (1921-1997) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Historia de Europa - Renacimiento
[Tesauro n?1]Historia de la educación
[Tesauro n?1]Humanismo
[Tesauro n?1]Ilustración
[Tesauro n?1]Montaigne, Michel de (1533-1592) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Rabelais, François (1483-1553) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Ratke, Woflgang (1571-1635) - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Teoría de la educación
[Tesauro n?1]Utopía / Tomás Moro - Comentario y crítica
[Tesauro n?1]Vives, Juan Luis (1492-1540) - Comentario y críticaClasificación: 370.9 Historia de la educación Nota de contenido: La condición moderna y la educación. -- Los albores de la modernidad: Humanismo y Renacimiento. -- La Ilustración: bases político-pedagógicas de la modernidad. -- La modernidad positivista: de la escuela tradicional a la escuela tecnicista. -- Una alternativa pragmática: la escuela nueva. -- La escuela nueva en Uruguay: algunos(as) representantes. -- La modernidad se revisa: reproductivismo y teoría crítica. -- Posmodernidad, ¿una nueva condición?; posestructuralismo y la educación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 413 370.9 OCA teo Libro IFD Comenio Colección General Disponible 414 370.9 OCA teo Libro IFD Comenio Colección General Disponible 471 370.9 OCA teo Sala IFD Comenio Colección General Disponible