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Autor Inés Aguerrondo
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Refinar búsqueda Consulta a fuentes externasEl planeamiento educativo como instrumento de cambio / Inés Aguerrondo
TÃtulo : El planeamiento educativo como instrumento de cambio Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 127 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3048-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.207 Administración ejecutiva Nota de contenido: 1. La planificación educativa en América Latina
I. Discusión del concepto de planeamiento: la función específica del planeamiento; la relación política- planeamiento, administración-planeamiento, contexto con planeamiento.
II. Surgimiento y desarrollo de la planificación educativa en América Latina: etapas del desarrollo de la planificación educativa.
III. Consideraciones sobre el producto del planeamiento educativo: los planes. Elementos para analizar la calidad técnica de un plan.
IV. El planeamiento de la educación y la investigación educativa.
2. Planificación y participación: aportes para el debate
I. El planeamiento educativo en su entorno concreto: la educación como proceso, la participación social.
II. Planificación, investigación y participación.
3. Curriculum y planificación educativa
4. Funciones de la planificación educativa.
5. Uso de la información en el contexto del planeamiento.
Organizar la información para la gestión: bases de datos, escenarios y diagnósticos. Generar información oportuna y relevante, logros y resultados.
6. El proceso de evaluación de proyectos en educación: modelos y aproximaciones.
Metodologías y modelos de evaluación. La evaluación como un proceso constructivo.El planeamiento educativo como instrumento de cambio [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1997 . - 127 p.
ISBN : 978-950-16-3048-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.207 Administración ejecutiva Nota de contenido: 1. La planificación educativa en América Latina
I. Discusión del concepto de planeamiento: la función específica del planeamiento; la relación política- planeamiento, administración-planeamiento, contexto con planeamiento.
II. Surgimiento y desarrollo de la planificación educativa en América Latina: etapas del desarrollo de la planificación educativa.
III. Consideraciones sobre el producto del planeamiento educativo: los planes. Elementos para analizar la calidad técnica de un plan.
IV. El planeamiento de la educación y la investigación educativa.
2. Planificación y participación: aportes para el debate
I. El planeamiento educativo en su entorno concreto: la educación como proceso, la participación social.
II. Planificación, investigación y participación.
3. Curriculum y planificación educativa
4. Funciones de la planificación educativa.
5. Uso de la información en el contexto del planeamiento.
Organizar la información para la gestión: bases de datos, escenarios y diagnósticos. Generar información oportuna y relevante, logros y resultados.
6. El proceso de evaluación de proyectos en educación: modelos y aproximaciones.
Metodologías y modelos de evaluación. La evaluación como un proceso constructivo.Reserva
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Disponible006028 371.207 AGUp ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa escuela como organización inteligente / Inés Aguerrondo
TÃtulo : La escuela como organización inteligente Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 191 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3077-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Administración y dirección escolares Nota de contenido: 1. La escuela transformada: una organización inteligente y una gestión efectiva.
2. Currículo y transformación: el caso de las escuelas primarias argentinas.
3. Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.La escuela como organización inteligente [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1996 . - 191 p.
ISBN : 978-950-16-3077-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Administración y dirección escolares Nota de contenido: 1. La escuela transformada: una organización inteligente y una gestión efectiva.
2. Currículo y transformación: el caso de las escuelas primarias argentinas.
3. Innovación y cambio curricular en el nivel medio: los planes de estudio de las escuelas transferidas.Reserva
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DisponibleEscuelas del futuro en sistema educativos del futuro / Inés Aguerrondo
TÃtulo : Escuelas del futuro en sistema educativos del futuro : ¿Qué formación docente se requiere? Tipo de documento: texto impreso Autores: Inés Aguerrondo, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor ISBN/ISSN/DL: 9872057011 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Cinco pilares para promover un cambio de paradigma en la educación del profesorado.--- Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro. ¿Qué formación docente se requiere?.--- Investigación e innovación, motores de la nueva formación docente. Escuelas del futuro en sistema educativos del futuro : ¿Qué formación docente se requiere? [texto impreso] / Inés Aguerrondo, Autor ; Cecilia Braslavsky, Autor . - [s.d.].
ISSN : 9872057011
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Cinco pilares para promover un cambio de paradigma en la educación del profesorado.--- Escuelas del futuro en sistemas educativos del futuro. ¿Qué formación docente se requiere?.--- Investigación e innovación, motores de la nueva formación docente. Reserva
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DisponibleLas instituciones educativas Cara y Ceca / Graciela Frigerio
TÃtulo : Las instituciones educativas Cara y Ceca : elementos para su gestión y comprensión Tipo de documento: texto impreso Autores: Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor ; Inés Aguerrondo, Autor Editorial: Buenos Aires : Troquel Fecha de publicación: 1992 ISBN/ISSN/DL: 978-950-16-3069-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Administración y dirección escolares Nota de contenido: Gestión
1. Tiempo para un saber y un hacer en las escuelas.
2. La dimensión organizacional: el equipo de conducción del establecimiento escolar.
3. La dimensión pedagógico - didáctica.
4. La dimensión comunitaria.
5. La dimensión administrativa.
6. Planificación de las instituciones escolares.
Comprensión
1. Las instituciones educativas y el contrato histórico.
2. La cultura institucional escolar.
3. Actores, instituciones y conflictos.Las instituciones educativas Cara y Ceca : elementos para su gestión y comprensión [texto impreso] / Graciela Frigerio, Autor ; Margarita Poggi, Autor ; Guillermina Tiramonti, Autor ; Inés Aguerrondo, Autor . - Buenos Aires : Troquel, 1992.
ISBN : 978-950-16-3069-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Administración y dirección escolares Nota de contenido: Gestión
1. Tiempo para un saber y un hacer en las escuelas.
2. La dimensión organizacional: el equipo de conducción del establecimiento escolar.
3. La dimensión pedagógico - didáctica.
4. La dimensión comunitaria.
5. La dimensión administrativa.
6. Planificación de las instituciones escolares.
Comprensión
1. Las instituciones educativas y el contrato histórico.
2. La cultura institucional escolar.
3. Actores, instituciones y conflictos.Reserva
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