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407 : Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados
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TÃtulo : Cuarto foro de lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: Foro de lenguas ANEP (4°, 7-9 octubre 2011, Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 331 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-73-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: Conferencias
- Cuatro perspectivas en la Formación Docente / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
- Modeling phonology in time / Keith JOHNSON.
- Lo ideológico y lo técnico en las políticas lingüístico-educativas / Luis Ernesto BEHARES.
- La enseñanza de la gramática: revisión crítica y propuesta / Guiomar E. CIAPUSCIO.
- ¿Error o cambio? / Marcos BAGNO.
- La formación de intérpretes. LSU-español-LSU en la TUILSU / Rosana FAMULARO.
Simposio.
- Recontextualización del pasado nacional reciente en los manuales escolares de historia / Teresa OTEIZA.
- Reflexiones sobre la enseñanza de la lengua / Anna ROSSELLI.
- La exploración de recursos lingüisticos en la clase de lengua inglesa / Laura FLORES.
Ponencias
- El aprendizaje vivencial de la lengua, un proceso inacabado / Beatriz Susana COCINA MARSIGLIA.
- La vigencia de la obra de Florencio Sánchez: reflexiones acerca de una actividad interdisciplinaria auténtica / Alicia FRIPP, Gabriela IRURETA.
- El profesor de secundaria como destinatario reseleccionado de una evaluación internacional estandarizada: modelización de un análisis de un aspecto contemplado en PISA 2009 / Claudia CERMINATTI, Servando CORBO ACOSTA.
- Enseñar lenguas extranjeras en Uruguay hoy: implicancias del "ejercicio de la libertad" como principio rector de las políticas lingüísticas en la Educación Pública / María Mercedes COUCHET.
- Multialfabetización en contextos vulnerables / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
- Investigación-Acción: ¿El conocimiento del portugués favorece el aprendizaje del italiano? / María Inés DE ARAUJO, María Elena BREITKREITZ.
- La temática de la frontera en la escuela regular: hacia una reflexión sobre la práctica docente de E/LE / Roselaine SILVA MARTINEZ, Valesca BRASIL IRALA.
- Leyendas urbanas de Buenos Aires / Laura Cecilia BEROLDO, Natalia LUCIAN VARGHA.
- Narrativa sobre investigación acción desde el aula: reflexiones sobre el discurso didáctico / Claudia RODRIGUEZ REYES.
- La interrogación en el aula. Una aproximación desde la investigación / Karina NOSSAR TORANZA.
- Narrativa de la experiencia docente: el papel del español como primera lengua en la enseñanza integral / Iara ZINOLA.
- Lenguaje común y lenguaje científico; una perspectiva desde la didáctica de las ciencias / Alberto LAHORE.
- ¿Alumnos difíciles?: integración sensorial / Gilda BATTAGLIESE.
- TBI in State Schools:challenge and possibility / Tamara MIGUEZ, Lourdes CARDOZO GAIBISSO.
- Corpus Linguistics and English Language Teaching / Inés ABELENDA.
- Actividad docente y procesos de aprendizaje: una propuesta integradora de componentes implicados / Esteban LA PAZ BARBARICH.
- Lingüística pedagógica: construyendo vínculos y conocimiento / Daniela CAMPODONICO, Rossanna VILARDO, Josefina REGUSCI, Cecilia PRIETO, Agustina PERI, Patricia GALEANO, Laura FLORES, Serrana ECHENAGUSIA.
- Las TIC en la enseñanza de las Lenguas Extranjeras, en los cursos presenciales en Formación en Educación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA.
- Evaluación de la lectura en francés lengua extranjera en alumnos universitarios. Estudio de algunas marcas de estrategias de comprensión / Marta LUCAS, Mónica VIDAL.
- Transferência na aprendizagem do português língua estrangeira. Estudio de caso / Raquel CARINHAS.
- No ensino de línguas "traduçao" significa "palavrao"? / Rossana GENTA, Luciana BRUZZONE.
- Manuels de FLE et evaluation:une relation qui se resserre au fil du temps / Daniela Victoria QUADRANA.
- Enseigner, apprendre et évaluer avec le CECRL à l'ère numérique : le CECRL 2.0 / Susana PORLEY, Veronique RUEL.
- Língua e parlante: ciò che hanno in comune studenti e insegnanti / Juan Manuel FUSTES.
- Lectocomprensión de alemán técnico. Un desafío para estudiantes sin conocimientos técnicos / Viviana WAHL.En lÃnea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/4fla.pdf Cuarto foro de lenguas de ANEP [texto impreso] / Congreso: Foro de lenguas ANEP (4°, 7-9 octubre 2011, Montevideo), Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas, 2012 . - 331 p.
ISBN : 978-9974-688-73-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: Conferencias
- Cuatro perspectivas en la Formación Docente / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
- Modeling phonology in time / Keith JOHNSON.
- Lo ideológico y lo técnico en las políticas lingüístico-educativas / Luis Ernesto BEHARES.
- La enseñanza de la gramática: revisión crítica y propuesta / Guiomar E. CIAPUSCIO.
- ¿Error o cambio? / Marcos BAGNO.
- La formación de intérpretes. LSU-español-LSU en la TUILSU / Rosana FAMULARO.
Simposio.
- Recontextualización del pasado nacional reciente en los manuales escolares de historia / Teresa OTEIZA.
- Reflexiones sobre la enseñanza de la lengua / Anna ROSSELLI.
- La exploración de recursos lingüisticos en la clase de lengua inglesa / Laura FLORES.
Ponencias
- El aprendizaje vivencial de la lengua, un proceso inacabado / Beatriz Susana COCINA MARSIGLIA.
- La vigencia de la obra de Florencio Sánchez: reflexiones acerca de una actividad interdisciplinaria auténtica / Alicia FRIPP, Gabriela IRURETA.
- El profesor de secundaria como destinatario reseleccionado de una evaluación internacional estandarizada: modelización de un análisis de un aspecto contemplado en PISA 2009 / Claudia CERMINATTI, Servando CORBO ACOSTA.
- Enseñar lenguas extranjeras en Uruguay hoy: implicancias del "ejercicio de la libertad" como principio rector de las políticas lingüísticas en la Educación Pública / María Mercedes COUCHET.
- Multialfabetización en contextos vulnerables / Dánisa GARDERES CORBELLINI.
- Investigación-Acción: ¿El conocimiento del portugués favorece el aprendizaje del italiano? / María Inés DE ARAUJO, María Elena BREITKREITZ.
- La temática de la frontera en la escuela regular: hacia una reflexión sobre la práctica docente de E/LE / Roselaine SILVA MARTINEZ, Valesca BRASIL IRALA.
- Leyendas urbanas de Buenos Aires / Laura Cecilia BEROLDO, Natalia LUCIAN VARGHA.
- Narrativa sobre investigación acción desde el aula: reflexiones sobre el discurso didáctico / Claudia RODRIGUEZ REYES.
- La interrogación en el aula. Una aproximación desde la investigación / Karina NOSSAR TORANZA.
- Narrativa de la experiencia docente: el papel del español como primera lengua en la enseñanza integral / Iara ZINOLA.
- Lenguaje común y lenguaje científico; una perspectiva desde la didáctica de las ciencias / Alberto LAHORE.
- ¿Alumnos difíciles?: integración sensorial / Gilda BATTAGLIESE.
- TBI in State Schools:challenge and possibility / Tamara MIGUEZ, Lourdes CARDOZO GAIBISSO.
- Corpus Linguistics and English Language Teaching / Inés ABELENDA.
- Actividad docente y procesos de aprendizaje: una propuesta integradora de componentes implicados / Esteban LA PAZ BARBARICH.
- Lingüística pedagógica: construyendo vínculos y conocimiento / Daniela CAMPODONICO, Rossanna VILARDO, Josefina REGUSCI, Cecilia PRIETO, Agustina PERI, Patricia GALEANO, Laura FLORES, Serrana ECHENAGUSIA.
- Las TIC en la enseñanza de las Lenguas Extranjeras, en los cursos presenciales en Formación en Educación / Beatriz V. TEIJEIRA GARCIA.
- Evaluación de la lectura en francés lengua extranjera en alumnos universitarios. Estudio de algunas marcas de estrategias de comprensión / Marta LUCAS, Mónica VIDAL.
- Transferência na aprendizagem do português língua estrangeira. Estudio de caso / Raquel CARINHAS.
- No ensino de línguas "traduçao" significa "palavrao"? / Rossana GENTA, Luciana BRUZZONE.
- Manuels de FLE et evaluation:une relation qui se resserre au fil du temps / Daniela Victoria QUADRANA.
- Enseigner, apprendre et évaluer avec le CECRL à l'ère numérique : le CECRL 2.0 / Susana PORLEY, Veronique RUEL.
- Língua e parlante: ciò che hanno in comune studenti e insegnanti / Juan Manuel FUSTES.
- Lectocomprensión de alemán técnico. Un desafío para estudiantes sin conocimientos técnicos / Viviana WAHL.En lÃnea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/4fla.pdf Reserva
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Disponible7649 407 ANE 4°foro ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Lenguas Domicilio
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DisponibleForo de lenguas ANEP (15º) decimoquinto aniversario / Congreso: Foro de lenguas ANEP (15°, octubre 2022, Montevideo)
TÃtulo : Foro de lenguas ANEP (15º) decimoquinto aniversario : libro de oro Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: Foro de lenguas ANEP (15°, octubre 2022, Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 270 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: - Perfil lingüístico del Uruguay / Adolfo ELIZAINCIN.
- Políticas lingüísticas en Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento / Luis E. BEHARES y Claudia BROVETTO.
- Hacia un Uruguay plurilingüe / Laura MOTTA.
- Educadores de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimento da cidadania / Margarete SCHLATTER.
- Cuatro perspectivas en la formación docente / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
- Developing materials for teacher education / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
- TIC y formación de docentes de lenguas. Nuevas competencias y desafíos / Víctor Hugo SAJOZA JURIC.
- Digital literacies and the language classroom / Gavin DUDENEY.
- La didattica ludica nell'inseganemento capovolto / Ana Laura CABRERA.
- L'italiano sul palcoscenico: il melodramma / Antonella AGOSTINIS.
- El lugar de la gramática en la enseñanza de la primera lengua y las lenguas extranjeras / Angela DI TULLIO.
- ¿Enseñar el texto o la gramática?: detrás de la disyuntiva, un problema actual de la didáctica de las lenguas / Dora RIESTRA.
- La enseñanza de la gramática: revisión crítica y propuesta / Guiomar E.CIAPUSCIO.
- Los roles de la evaluación / Leonor CORRADI.
- Biblioteca solidaria: perspectivas teóricas y didácticas que sustentan la experiencia. Estudios sobre su implementación / María Noel GUIDALI LEUNDA, Gabriela IRURETA, Sandra MOSCA.
- Español como L2 en educación media / Virginia GRÜNDLER.
- Números do portugues na Direcao de Políticas Lingüísticas / Lauren DIMPERIO, Carolina BUSTOS, Martha FALCÃO, Ana María RADESCA.
- El proyecto piloto Ensemble: programa de enseñanza de francés en escuelas públicas de Uruguay / Martín AMORIN.
- Inglés sin límites: la respuesta para universalizar la enseñanza de inglés en Primaria / Aldo RODRIGUEZ, FLORENCIA PEREZ, VALENTINA ALPUIN, VALENTINA DUBINI.
- Ceibal en inglés: un programa resiliente / Gabriela KAPLAN, Claudia A.BROVETTO.
- Líneas de acción vinculadas a la lengua de señas uruguaya en las trayectorias de estudiantes Sordos / María Eugenia RODINO.Foro de lenguas ANEP (15º) decimoquinto aniversario : libro de oro [texto impreso] / Congreso: Foro de lenguas ANEP (15°, octubre 2022, Montevideo), Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas, 2022 . - 270 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: - Perfil lingüístico del Uruguay / Adolfo ELIZAINCIN.
- Políticas lingüísticas en Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento / Luis E. BEHARES y Claudia BROVETTO.
- Hacia un Uruguay plurilingüe / Laura MOTTA.
- Educadores de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimento da cidadania / Margarete SCHLATTER.
- Cuatro perspectivas en la formación docente / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
- Developing materials for teacher education / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.
- TIC y formación de docentes de lenguas. Nuevas competencias y desafíos / Víctor Hugo SAJOZA JURIC.
- Digital literacies and the language classroom / Gavin DUDENEY.
- La didattica ludica nell'inseganemento capovolto / Ana Laura CABRERA.
- L'italiano sul palcoscenico: il melodramma / Antonella AGOSTINIS.
- El lugar de la gramática en la enseñanza de la primera lengua y las lenguas extranjeras / Angela DI TULLIO.
- ¿Enseñar el texto o la gramática?: detrás de la disyuntiva, un problema actual de la didáctica de las lenguas / Dora RIESTRA.
- La enseñanza de la gramática: revisión crítica y propuesta / Guiomar E.CIAPUSCIO.
- Los roles de la evaluación / Leonor CORRADI.
- Biblioteca solidaria: perspectivas teóricas y didácticas que sustentan la experiencia. Estudios sobre su implementación / María Noel GUIDALI LEUNDA, Gabriela IRURETA, Sandra MOSCA.
- Español como L2 en educación media / Virginia GRÜNDLER.
- Números do portugues na Direcao de Políticas Lingüísticas / Lauren DIMPERIO, Carolina BUSTOS, Martha FALCÃO, Ana María RADESCA.
- El proyecto piloto Ensemble: programa de enseñanza de francés en escuelas públicas de Uruguay / Martín AMORIN.
- Inglés sin límites: la respuesta para universalizar la enseñanza de inglés en Primaria / Aldo RODRIGUEZ, FLORENCIA PEREZ, VALENTINA ALPUIN, VALENTINA DUBINI.
- Ceibal en inglés: un programa resiliente / Gabriela KAPLAN, Claudia A.BROVETTO.
- Líneas de acción vinculadas a la lengua de señas uruguaya en las trayectorias de estudiantes Sordos / María Eugenia RODINO.Reserva
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DisponibleFundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje / Carlos Lomas
TÃtulo : Fundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Lomas, Compilador ; Bronckart, Jean-Paul, Autor ; Teresa Colomer, Autor ; Ysabel Gracida, Autor ; Guadalupe Jover, Autor ; Guadalupe Teodora MartÃnez Montes, Autor ; MarÃa Antonieta López Villalva, Autor ; Amparo Tusón, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 176 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-998058-0-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. Fundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje
2. El estudio del uso lingüístico
3. El enfoque comunicativo
4. La enseñanza de las lenguas desde una perspectiva discursiva
5. La adquisición de la competencia literaria
6. Enseñanza del lenguaje, competencias comunicativas y aprendizaje de la democracia: avances, resistencias, y dificultadesFundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje [texto impreso] / Carlos Lomas, Compilador ; Bronckart, Jean-Paul, Autor ; Teresa Colomer, Autor ; Ysabel Gracida, Autor ; Guadalupe Jover, Autor ; Guadalupe Teodora MartÃnez Montes, Autor ; MarÃa Antonieta López Villalva, Autor ; Amparo Tusón, Autor . - Barcelona : Graó, 2015 . - 176 p.
ISBN : 978-84-998058-0-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: 1. Fundamentos para una enseñanza comunicativa del lenguaje
2. El estudio del uso lingüístico
3. El enfoque comunicativo
4. La enseñanza de las lenguas desde una perspectiva discursiva
5. La adquisición de la competencia literaria
6. Enseñanza del lenguaje, competencias comunicativas y aprendizaje de la democracia: avances, resistencias, y dificultadesReserva
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DisponiblePrimer foro nacional de lenguas de ANEP / Primer foro nacional de lenguas de ANEP (1°, 10 octubre 2008; Montevideo)
TÃtulo : Primer foro nacional de lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Primer foro nacional de lenguas de ANEP (1°, 10 octubre 2008; Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 174 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-82-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: Conferencias:
- Principios rectores de las Políticas Lingüísticas para la Educación Pública.
- Educación de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimiento da cidadania.
- Los roles de la evaluación en la educación.
- Programa Inglés Abre Puertas - Chile.
- Hacia un Uruguay plurilingüe.
Mesa Redonda:
- Lengua materna, segundas lenguas y lenguas extranjeras en la educación. Interacción e integración. Artículos invitados:
- La enseñanza de leguas por contenidos curriculares.
- Políticas lingüísticas en el Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento.En lÃnea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/01fla.pdf Primer foro nacional de lenguas de ANEP [texto impreso] / Primer foro nacional de lenguas de ANEP (1°, 10 octubre 2008; Montevideo), Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas, 2009 . - 174 p.
ISBN : 978-9974-644-82-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: Conferencias:
- Principios rectores de las Políticas Lingüísticas para la Educación Pública.
- Educación de línguas: prácticas pedagógicas, políticas e culturais e o desenvolvimiento da cidadania.
- Los roles de la evaluación en la educación.
- Programa Inglés Abre Puertas - Chile.
- Hacia un Uruguay plurilingüe.
Mesa Redonda:
- Lengua materna, segundas lenguas y lenguas extranjeras en la educación. Interacción e integración. Artículos invitados:
- La enseñanza de leguas por contenidos curriculares.
- Políticas lingüísticas en el Uruguay. Análisis de sus modos de establecimiento.En lÃnea: https://www.anep.edu.uy/sites/default/files/01fla.pdf Reserva
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DisponibleSegundo foro de lenguas de ANEP / Congreso: Foro de lenguas ANEP (2°, 10-11 octubre 2009, Montevideo)
TÃtulo : Segundo foro de lenguas de ANEP Tipo de documento: texto impreso Congreso: Congreso: Foro de lenguas ANEP (2°, 10-11 octubre 2009, Montevideo), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 331 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-17-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: Conferencias plenarias
- El lugar de la gramática en la enseñanza de la primera lengua y las lenguas extranjeras / Ángela DI TULLIO.
- De l'enseignant de langues au professionnnel de l'enseignement / apprentissage des langues / Jean-Jacques RICHER.
- Perfil lingüístico del Uruguay / Adolfo ELIZAINCÍN.
- TIC y formaciones de docentes de lenguas: Nuevas competencias y nuevos desafíos / Víctor Hugo SAJOZA JURIC.
- Standars for Teachers, Standars for Students: Why? / Natalie KUHLMAN.
- ¿Qué es la lengua? Distintas sociedades, distintas respuestas / Marcos BAGNO.
Ponencias
- Caja de herramientas / Ivanna CENTANINO, Anna ROSSELLI y Laura FLORES.
- Géneros textuales y enseñanza de lenguas ¿una moda académica? / Beatriz GABBIANI.
- Español internacional: estudio crítico de su aplicación a un caso educativo / Eliana LUCIÁN VARGHA, Natalia LUCIÁN VARGHA.
- Aplicar las nuevas tecnologías a la enseñanza para la comprensión en nuestras clases de Idioma Español / Irene GIRONELLA, Claudio SILVA.
- La mujer y la poesía en el aula de lengua / Beatriz Martínez y Claudio Silva.
- Español lengua extranjera. Pautas para la integración de valores y aspectos culturales en el aprendizaje de las competencias lingüísticas / Nora WYSOKIKAMIEN.
- Lo paraverbal en la enseñanza del Español Lengua Extranjera: la conciencia del cuerpo como herramienta / Laura Cecilia BEROLDO, Natalia LUCIAN VARGHA.
- El Portugués del Uruguay en el aula de Idioma Español. Un estudio de caso / Natalia BOEDO.
- Intinerarios Romances / Zully SILVERA, Mauro CERAOLO.
- (Re)velar ideología: La relación lengua extranjera / literatura didáctica / Cecilia MOLINARI DE RENNIE.
- Las Certificaciones en lenguas extranjeras administradas por la Ciudad de Buenos Aires: Experiencias y perspectivas / Cristina BANFI, Silvia RETTAROLI.
- Uma nova geraçao de professores de português em formaçao / Javier GEYMONAT, Edilson TEIXEIRA, Zully SILVERA, Estela QUESADA.
- La enseñanza de lenguas en Tándem y el cambio intercultural / María Cláudia de MESQUITA, María Celeste DELEON.
- Aprendizaje en Tándem: Aspectos culturales en las literaturas brasileña y uruguaya / María Cláudia de MESQUITA.
- Becoming an expert: a solution to time-consuming professional development / Helena MODZELEWSKI.
- Weaknesses and Strenghts in Formacion Docente / 3RD. YEAR IPA STUDENTS, 2009.
- Action Research in Science classes / Patricia CARABELLI MARI.
- Latino students learning Spanish as second languaje / Beatriz MEDINA.
- Teacher-student interaction: The nature of classroom enviroment as a context for L2 oral development / Silvia IGLESIAS.
Mesas redondas
- Enseñanza del español como primera y segunda lengua en zona fronteriza bilingüe / Luis E. BEHARES.
- La sociedad fronteriza uruguaya: un aula de la Escuela Nº120 de contexto socio-cultural-crítico de Rivera / José Luis BUZZETTI.
- La lengua en la frontera: ¿inclusión o exclusión? / Karina NOSSAR.
- El rol del docente de lenguas en Educación Primaria / Gabriela CASAL.
- La construcción del rol del docente en lenguas extranjeras / Anamaría MORENO.
- El rol del docente de docentes de lenguas extranjeras y segundas / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.Segundo foro de lenguas de ANEP [texto impreso] / Congreso: Foro de lenguas ANEP (2°, 10-11 octubre 2009, Montevideo), Autor . - Montevideo : ANEP. Programa de PolÃticas LingüÃsticas, 2010 . - 331 p.
ISBN : 978-9974-688-17-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 407 Lenguas. Educación, investigación y temas relacionados Nota de contenido: Conferencias plenarias
- El lugar de la gramática en la enseñanza de la primera lengua y las lenguas extranjeras / Ángela DI TULLIO.
- De l'enseignant de langues au professionnnel de l'enseignement / apprentissage des langues / Jean-Jacques RICHER.
- Perfil lingüístico del Uruguay / Adolfo ELIZAINCÍN.
- TIC y formaciones de docentes de lenguas: Nuevas competencias y nuevos desafíos / Víctor Hugo SAJOZA JURIC.
- Standars for Teachers, Standars for Students: Why? / Natalie KUHLMAN.
- ¿Qué es la lengua? Distintas sociedades, distintas respuestas / Marcos BAGNO.
Ponencias
- Caja de herramientas / Ivanna CENTANINO, Anna ROSSELLI y Laura FLORES.
- Géneros textuales y enseñanza de lenguas ¿una moda académica? / Beatriz GABBIANI.
- Español internacional: estudio crítico de su aplicación a un caso educativo / Eliana LUCIÁN VARGHA, Natalia LUCIÁN VARGHA.
- Aplicar las nuevas tecnologías a la enseñanza para la comprensión en nuestras clases de Idioma Español / Irene GIRONELLA, Claudio SILVA.
- La mujer y la poesía en el aula de lengua / Beatriz Martínez y Claudio Silva.
- Español lengua extranjera. Pautas para la integración de valores y aspectos culturales en el aprendizaje de las competencias lingüísticas / Nora WYSOKIKAMIEN.
- Lo paraverbal en la enseñanza del Español Lengua Extranjera: la conciencia del cuerpo como herramienta / Laura Cecilia BEROLDO, Natalia LUCIAN VARGHA.
- El Portugués del Uruguay en el aula de Idioma Español. Un estudio de caso / Natalia BOEDO.
- Intinerarios Romances / Zully SILVERA, Mauro CERAOLO.
- (Re)velar ideología: La relación lengua extranjera / literatura didáctica / Cecilia MOLINARI DE RENNIE.
- Las Certificaciones en lenguas extranjeras administradas por la Ciudad de Buenos Aires: Experiencias y perspectivas / Cristina BANFI, Silvia RETTAROLI.
- Uma nova geraçao de professores de português em formaçao / Javier GEYMONAT, Edilson TEIXEIRA, Zully SILVERA, Estela QUESADA.
- La enseñanza de lenguas en Tándem y el cambio intercultural / María Cláudia de MESQUITA, María Celeste DELEON.
- Aprendizaje en Tándem: Aspectos culturales en las literaturas brasileña y uruguaya / María Cláudia de MESQUITA.
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- Weaknesses and Strenghts in Formacion Docente / 3RD. YEAR IPA STUDENTS, 2009.
- Action Research in Science classes / Patricia CARABELLI MARI.
- Latino students learning Spanish as second languaje / Beatriz MEDINA.
- Teacher-student interaction: The nature of classroom enviroment as a context for L2 oral development / Silvia IGLESIAS.
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- Enseñanza del español como primera y segunda lengua en zona fronteriza bilingüe / Luis E. BEHARES.
- La sociedad fronteriza uruguaya: un aula de la Escuela Nº120 de contexto socio-cultural-crítico de Rivera / José Luis BUZZETTI.
- La lengua en la frontera: ¿inclusión o exclusión? / Karina NOSSAR.
- El rol del docente de lenguas en Educación Primaria / Gabriela CASAL.
- La construcción del rol del docente en lenguas extranjeras / Anamaría MORENO.
- El rol del docente de docentes de lenguas extranjeras y segundas / Gabriel DIAZ MAGGIOLI.Reserva
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