TÃtulo : | Didáctica práctica : para enseñanza básica, media y superior | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Eduardo Fiore Ferrari (1958-), Autor ; Julia Leymonié Sáenz (1947-), Autor ; Frida DÃaz Barriga Arceo, Prefacio, etc ; José Luis Corbo Bruno, Colaborador ; Ada Czerwonogora, Colaborador ; Carla Damisa (1963-), Colaborador ; MarÃa Dibarboure, Colaborador ; Ariel Fripp Rainiere, Colaborador ; Gerardo Hernández Rojas, Colaborador ; Daisy Imbert Romero, Colaborador ; Elina Lockhart MartÃnez, Colaborador ; Hernán Miguel, Colaborador ; Marina MÃguez Palermo, Colaborador ; Marcela Oroño, Colaborador ; Pedro Ravela (1961-), Colaborador ; MarÃa Cristina Rebollo de Varela (1957-), Colaborador ; Elina Róstan, Colaborador ; Emy Soubirón (1959-), Colaborador ; Mariana Sarni Muñiz (1969-), Colaborador ; Yaqueline Tipoldi, Colaborador ; Guillermo VilarrubÃ, Colaborador | Mención de edición: | 4a ed. ampliada y revisada | Editorial: | Montevideo : Grupo Magro | Fecha de publicación: | 2020 | Número de páginas: | 665 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-9974-87765--8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) | Nota de contenido: | 1. Una aproximación a la didáctica.
2. El modelo didaxológico: un modelo de acción didáctica.
3. Implicancias didácticas de las epistemologías personales: ¿cómo conocen las personas el mundo que las rodea? ¿cómo lo comprenden?
4. Apuntes y reflexiones sobre el aprendizaje.
5. Aprendizaje significativo y cambio conceptual. Una perspectiva constructivista.
6. Enfoque situado: una mirada sociocultural en la educación.
7. Aprendizaje entre iguales: colaboración y cooperación.
8. El currículum
9. La planificación didáctica.
10. Planificaciones de aula que promueven la comprensión.
11. Estrategias didácticas: para la enseñanza y para el aprendizaje.
12. Las analogías: recurso para enseñar, estrategia para aprender.
13. ¿Cómo motivar para aprender?
14. El aprendizaje en la era digital: nuevos escenarios para el mundo conectado.
15. La evaluación en el aula.
16. Estrategias de evaluación.
17. Didáctica, evaluación de aprendizajes y formación docente.
18. La percepción del mundo bajo la óptica interdisciplinaria.
19. El giro aptitudinal.
20. El pensamiento de los docentes.
21. La formación docente no termina nunca.
22. La investigación acción: un camino alternativo del cambio educativo.
23. El empoderamiento de las tecnologías por parte de los docentes del siglo XXI y los retos que presentan.
24. Didáctica de la Educación Física escolar: aproximaciones deontológicas.
25. Proyectos de indagación por unidad curricular en biología.
26. Habiendo un hablar, ¿por qué escribir?
27. Nuevas formas de hacer historia: posibilidades y desafíos en la enseñanza escolar.
28. Matemática y cultura: una relación que desafía.
29. ¿Por qué construir modelos para enseñar Física?
30. Vivan los artistas: teatro, educación y cultura. |
Didáctica práctica : para enseñanza básica, media y superior [texto impreso] / Eduardo Fiore Ferrari (1958-), Autor ; Julia Leymonié Sáenz (1947-), Autor ; Frida DÃaz Barriga Arceo, Prefacio, etc ; José Luis Corbo Bruno, Colaborador ; Ada Czerwonogora, Colaborador ; Carla Damisa (1963-), Colaborador ; MarÃa Dibarboure, Colaborador ; Ariel Fripp Rainiere, Colaborador ; Gerardo Hernández Rojas, Colaborador ; Daisy Imbert Romero, Colaborador ; Elina Lockhart MartÃnez, Colaborador ; Hernán Miguel, Colaborador ; Marina MÃguez Palermo, Colaborador ; Marcela Oroño, Colaborador ; Pedro Ravela (1961-), Colaborador ; MarÃa Cristina Rebollo de Varela (1957-), Colaborador ; Elina Róstan, Colaborador ; Emy Soubirón (1959-), Colaborador ; Mariana Sarni Muñiz (1969-), Colaborador ; Yaqueline Tipoldi, Colaborador ; Guillermo VilarrubÃ, Colaborador . - 4a ed. ampliada y revisada . - Montevideo : Grupo Magro, 2020 . - 665 p. ISBN : 978-9974-87765--8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) | Nota de contenido: | 1. Una aproximación a la didáctica.
2. El modelo didaxológico: un modelo de acción didáctica.
3. Implicancias didácticas de las epistemologías personales: ¿cómo conocen las personas el mundo que las rodea? ¿cómo lo comprenden?
4. Apuntes y reflexiones sobre el aprendizaje.
5. Aprendizaje significativo y cambio conceptual. Una perspectiva constructivista.
6. Enfoque situado: una mirada sociocultural en la educación.
7. Aprendizaje entre iguales: colaboración y cooperación.
8. El currículum
9. La planificación didáctica.
10. Planificaciones de aula que promueven la comprensión.
11. Estrategias didácticas: para la enseñanza y para el aprendizaje.
12. Las analogías: recurso para enseñar, estrategia para aprender.
13. ¿Cómo motivar para aprender?
14. El aprendizaje en la era digital: nuevos escenarios para el mundo conectado.
15. La evaluación en el aula.
16. Estrategias de evaluación.
17. Didáctica, evaluación de aprendizajes y formación docente.
18. La percepción del mundo bajo la óptica interdisciplinaria.
19. El giro aptitudinal.
20. El pensamiento de los docentes.
21. La formación docente no termina nunca.
22. La investigación acción: un camino alternativo del cambio educativo.
23. El empoderamiento de las tecnologías por parte de los docentes del siglo XXI y los retos que presentan.
24. Didáctica de la Educación Física escolar: aproximaciones deontológicas.
25. Proyectos de indagación por unidad curricular en biología.
26. Habiendo un hablar, ¿por qué escribir?
27. Nuevas formas de hacer historia: posibilidades y desafíos en la enseñanza escolar.
28. Matemática y cultura: una relación que desafía.
29. ¿Por qué construir modelos para enseñar Física?
30. Vivan los artistas: teatro, educación y cultura. |
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