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Aspectos y técnica de la pintura infantil / Arno Stern
Título : Aspectos y técnica de la pintura infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Arno Stern, Autor Número de páginas: 86 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La educación artística.---El educador.---La técnica.---Dibujo.---Los padres.---Conceptos erróneos de la educación artística. Aspectos y técnica de la pintura infantil [texto impreso] / Arno Stern, Autor . - [s.d.] . - 86 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La educación artística.---El educador.---La técnica.---Dibujo.---Los padres.---Conceptos erróneos de la educación artística. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 003712 STE Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleAtlas de música / Michels Ulrich
Título : Atlas de música Tipo de documento: texto impreso Autores: Michels Ulrich, Autor Número de páginas: 282 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-206-6999-1 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Vol. 1: Música e historia de la música.--- Parte sistemática.--- Musicología.--- Acústica.--- Fisiología del oído.--- Psicología de la audición.--- Organología.--- Teoría de la música.--- Géneros y formas.--- Prehistoria e historia primitiva.--- Civilizaciones avanzadas antiguas.--- Antigüedad tardía y Edad Media.--- Renacimiento.--- Índice bibliográfico y de fuentes.--- Apéndice bibliográfico español.--- Índice onomástico y analítico.
Vol. 2: Catálogo de símbolo y abreviatura.--- Parte histórica (continuación).--- Clasicismo.--- Siglo XIX.--- Siglo XX.--- Indice bibliográfico y de fuentes.--- Índice onomástico y analítico de ambos volúmenes.Atlas de música [texto impreso] / Michels Ulrich, Autor . - [s.d.] . - 282 p.
ISBN : 978-84-206-6999-1
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Vol. 1: Música e historia de la música.--- Parte sistemática.--- Musicología.--- Acústica.--- Fisiología del oído.--- Psicología de la audición.--- Organología.--- Teoría de la música.--- Géneros y formas.--- Prehistoria e historia primitiva.--- Civilizaciones avanzadas antiguas.--- Antigüedad tardía y Edad Media.--- Renacimiento.--- Índice bibliográfico y de fuentes.--- Apéndice bibliográfico español.--- Índice onomástico y analítico.
Vol. 2: Catálogo de símbolo y abreviatura.--- Parte histórica (continuación).--- Clasicismo.--- Siglo XIX.--- Siglo XX.--- Indice bibliográfico y de fuentes.--- Índice onomástico y analítico de ambos volúmenes.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005666 Vol. 1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible007065 Vol. 1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible005599 Vol. 2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible007066 Vol. 2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleUn aula para pensar / Shari Tishman
Título : Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Shari Tishman, Autor ; David Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 259 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-94-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PENSAMIENTO APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 TISa Nota de contenido: 1.Introducción: la idea de una cultura de pensamiento.- 2.El lenguaje de pensamiento.- 3.El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica.- 4.Las predisposiciones al pensamiento.- 5.Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica.- 6.El monitoreo mental.- 7.El monitoreo mental: ejemplos de práctica.- 8.El espíritu estratégico.- 9.El espíritu estratégico: ejemplos de práctica.- 10. El conocimiento de orden superior.- 11.El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica.- 12.Enseñar a transferir.- 13.Enseñar a transferir: ejemplos de práctica.- 14.La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar.- Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari Tishman, Autor ; David Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor . - Buenos Aires : Aique, 1997 . - 259 p.
ISBN : 978-950-7013-94-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PENSAMIENTO APRENDIZAJE Clasificación: 370.152 TISa Nota de contenido: 1.Introducción: la idea de una cultura de pensamiento.- 2.El lenguaje de pensamiento.- 3.El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica.- 4.Las predisposiciones al pensamiento.- 5.Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica.- 6.El monitoreo mental.- 7.El monitoreo mental: ejemplos de práctica.- 8.El espíritu estratégico.- 9.El espíritu estratégico: ejemplos de práctica.- 10. El conocimiento de orden superior.- 11.El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica.- 12.Enseñar a transferir.- 13.Enseñar a transferir: ejemplos de práctica.- 14.La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar.- Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 004018 370.152 TISa Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible004058 370.152 TISa c.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa autonomía del profesorado / José Contreras Domingo
Título : La autonomía del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: José Contreras Domingo, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: 231 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-417-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad Nota de contenido: El profesionalismo en la enseñanza
I. La autonomía perdida: la proletarización del profesorado.
II. La retórica del profesionalismo y sus ambigüedades.
III. Los valores del profesionalismo y la profesionalidad de los docentes.
Modelos de profesorado: en busca de la autonomía profesional del docente
IV. La autonomía ilusoria: el enseñante como profesional técnico.
V. El docente como profesional reflexivo. Schön y los profesionales reflexivos.
VI. Contradicciones y contrariedades: del profesional reflexivo al intelectual crítico.
La autonomía y su contexto
VII. Las claves de la autonomía profesional del profesorado.
VIII. Las nuevas políticas educativas y la autonomía profesional del profesorado.La autonomía del profesorado [texto impreso] / José Contreras Domingo, Autor . - 3a ed. . - Madrid : Morata, 2001 . - 231 p.
ISBN : 978-84-7112-417-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.104 Relaciones de los maestros con la sociedad Nota de contenido: El profesionalismo en la enseñanza
I. La autonomía perdida: la proletarización del profesorado.
II. La retórica del profesionalismo y sus ambigüedades.
III. Los valores del profesionalismo y la profesionalidad de los docentes.
Modelos de profesorado: en busca de la autonomía profesional del docente
IV. La autonomía ilusoria: el enseñante como profesional técnico.
V. El docente como profesional reflexivo. Schön y los profesionales reflexivos.
VI. Contradicciones y contrariedades: del profesional reflexivo al intelectual crítico.
La autonomía y su contexto
VII. Las claves de la autonomía profesional del profesorado.
VIII. Las nuevas políticas educativas y la autonomía profesional del profesorado.Reserva
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Disponible6368 371.104 CONa ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa autonomía en la escuela / Jean Piaget
Título : La autonomía en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Piaget, Autor ; J. Heller, Autor Mención de edición: 6a ed. Editorial: Buenos Aires : Losada Fecha de publicación: 1968 Número de páginas: 193 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Administración y dirección escolares Nota de contenido: - Observaciones psicológicas sobre la autonomía escolar.
- La autonomía en la escuela.
I. Origen e historia de la autonomía escolar. II. Descripción de las experiencias. III. Los resultados: educación moral, intelectual y social.
- La autonomía escolar en una escuela de Praga.
- La autonomía escolar en Polonia.
- La autonomía en las cooperativas escolares en Francia.
- La autonomía en las repúblicas juveniles.La autonomía en la escuela [texto impreso] / Jean Piaget, Autor ; J. Heller, Autor . - 6a ed. . - Buenos Aires : Losada, 1968 . - 193 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.2 Administración y dirección escolares Nota de contenido: - Observaciones psicológicas sobre la autonomía escolar.
- La autonomía en la escuela.
I. Origen e historia de la autonomía escolar. II. Descripción de las experiencias. III. Los resultados: educación moral, intelectual y social.
- La autonomía escolar en una escuela de Praga.
- La autonomía escolar en Polonia.
- La autonomía en las cooperativas escolares en Francia.
- La autonomía en las repúblicas juveniles.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 001320 371.2 PIAa ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible001321 371.2 PIAa ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible001322 371.2 PIAa ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa autoridad (pedagógica) en cuestión / María Beatriz Greco
Título : La autoridad (pedagógica) en cuestión : una crítica al concepto de autoridad en tiempos de transformación Tipo de documento: texto impreso Autores: María Beatriz Greco, Autor Editorial: Rosario : Homo Sapiens Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 165 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-8085-35-1 Idioma : Español (spa) Palabras clave: AUTORIDAD DOCENTE Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. Acerca de la autoridad.
2. Autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicio en tiempos de transformación.
3. Una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación.
4. La autoridad de la palabra. Desafíos de la autorización.La autoridad (pedagógica) en cuestión : una crítica al concepto de autoridad en tiempos de transformación [texto impreso] / María Beatriz Greco, Autor . - Rosario : Homo Sapiens, 2007 . - 165 p.
ISBN : 978-950-8085-35-1
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: AUTORIDAD DOCENTE Clasificación: 370.1 Filosofía y teorías de la educación Nota de contenido: 1. Acerca de la autoridad.
2. Autoridad e igualdad: paradojas de un ejercicio en tiempos de transformación.
3. Una forma de pensar al sujeto, la inteligencia, la voluntad y la emancipación.
4. La autoridad de la palabra. Desafíos de la autorización.Reserva
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DisponibleAvances en psicología de la educación / W. D. Wall
Título : Avances en psicología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: W. D. Wall, Autor ; V. P. Varma, Autor ; Luis Echevarría Rivera, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1975 Número de páginas: 247 p. ISBN/ISSN/DL: 88471121581 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 WALa Resumen: Contenido:
Los conceptos de aptitud y capacidad / L. S. Hearnshaw. Consistencia y variabilidad del crecimiento de las características humanas / A. D. B. Clarke. El «handicap» ambiental y el profesor / Stephen Wiseman. Desarrollo del pensamiento formal operacional / K. Lovell. El pensamiento divergente y la creatividad / H. J. Butcher. Personalidad y aprendizaje / H. J. Eysenck. Correlativos mentales y de la personalidad de las aptitudes motoras / J. Kane. Algunos aspectos de los procesos de aprendizaje de nivel superior durante la adolescencia / E. A. Peel. La inteligencia en la edad adulta y en la vejez / Sheila M. Chown. La visión defectuosa del color en los estudiantes de arte / R. W. Pickford.Avances en psicología de la educación [texto impreso] / W. D. Wall, Autor ; V. P. Varma, Autor ; Luis Echevarría Rivera, Traductor . - Madrid : Morata, 1975 . - 247 p.
ISSN : 88471121581
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN Clasificación: 370.15 WALa Resumen: Contenido:
Los conceptos de aptitud y capacidad / L. S. Hearnshaw. Consistencia y variabilidad del crecimiento de las características humanas / A. D. B. Clarke. El «handicap» ambiental y el profesor / Stephen Wiseman. Desarrollo del pensamiento formal operacional / K. Lovell. El pensamiento divergente y la creatividad / H. J. Butcher. Personalidad y aprendizaje / H. J. Eysenck. Correlativos mentales y de la personalidad de las aptitudes motoras / J. Kane. Algunos aspectos de los procesos de aprendizaje de nivel superior durante la adolescencia / E. A. Peel. La inteligencia en la edad adulta y en la vejez / Sheila M. Chown. La visión defectuosa del color en los estudiantes de arte / R. W. Pickford.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3608 370.15 WALa Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa aventura del trabajo intelectual / Armando F. Zubizarreta
Título : La aventura del trabajo intelectual : cómo estudiar e investigar Tipo de documento: texto impreso Autores: Armando F. Zubizarreta, Autor Número de páginas: 198 p. ISBN/ISSN/DL: 978-0-201-08990-5 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: PRIMERA PARTE: EL INTELECTUAL Y SU OFICIO.--- 1. La vida intelectual.--- 2. EL proceso de aprendizaje.-- 3. Las dificultades en el trabajo intelectual. SEGUNDA PARTE: LOS PASOS Y LOS RESULTADOS DEL TRABAJO ACADÉMICO. --- 4. La lectura.--- 5. Los apuntes de clase.--- 6. El resumen de un libro.--- 7. El informe.--- 8. El examen.--- 9. La reseña crítica.--- 10. El Estado de la cuestión.--- 11. La monografía o artículo científico.--- 12. El ensayo.--- TERCERA PARTE: EL PROCESO Y LA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN.--- 13. La investigación.--- 14. La elección del tema.--- 15. Las fuentes de información.--- 16. El plan de trabajo.--- 17. La recolección de datos.--- 18. La ordenación y la interpretación de los materiales. --- 19. La composición y la redacción.--- 20. El texto, las notas, los apéndices y las citas.--- 21. Las ilustraciones, las siglas, la sección bibliográfica y los índices.--- 22. La presentación formal del trabajo.--- 23. La publicación. La aventura del trabajo intelectual : cómo estudiar e investigar [texto impreso] / Armando F. Zubizarreta, Autor . - [s.d.] . - 198 p.
ISBN : 978-0-201-08990-5
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: PRIMERA PARTE: EL INTELECTUAL Y SU OFICIO.--- 1. La vida intelectual.--- 2. EL proceso de aprendizaje.-- 3. Las dificultades en el trabajo intelectual. SEGUNDA PARTE: LOS PASOS Y LOS RESULTADOS DEL TRABAJO ACADÉMICO. --- 4. La lectura.--- 5. Los apuntes de clase.--- 6. El resumen de un libro.--- 7. El informe.--- 8. El examen.--- 9. La reseña crítica.--- 10. El Estado de la cuestión.--- 11. La monografía o artículo científico.--- 12. El ensayo.--- TERCERA PARTE: EL PROCESO Y LA TÉCNICA DE INVESTIGACIÓN.--- 13. La investigación.--- 14. La elección del tema.--- 15. Las fuentes de información.--- 16. El plan de trabajo.--- 17. La recolección de datos.--- 18. La ordenación y la interpretación de los materiales. --- 19. La composición y la redacción.--- 20. El texto, las notas, los apéndices y las citas.--- 21. Las ilustraciones, las siglas, la sección bibliográfica y los índices.--- 22. La presentación formal del trabajo.--- 23. La publicación. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002274 ZUB Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleLa aventura de enseñar ciencias naturales / Melina Furman
Título : La aventura de enseñar ciencias naturales Tipo de documento: texto impreso Autores: Melina Furman, Autor ; María Eugenia de Podestá, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 271 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0184-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Clasificación: 372.35 Ciencias Naturales [Didáctica] Nota de contenido: 1. Las ciencias naturales como producto y como proceso.
2. La enseñanza por indagación en acción. Competencias científicas.
3. Pequeños cambios, grandes resultados. Preguntas productivas.
4. La evaluación como insumo para la mejora.
5. La mejora escolar en ciencias naturales.
6. La construcción de un plan de mejora.
7. Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente. Laboratorio escolar.
8. Evaluar el proceso de mejora. Indicadores de logro.La aventura de enseñar ciencias naturales [texto impreso] / Melina Furman, Autor ; María Eugenia de Podestá, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2011 . - 271 p.
ISBN : 978-987-06-0184-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: COMPETENCIAS CIENTÍFICAS Clasificación: 372.35 Ciencias Naturales [Didáctica] Nota de contenido: 1. Las ciencias naturales como producto y como proceso.
2. La enseñanza por indagación en acción. Competencias científicas.
3. Pequeños cambios, grandes resultados. Preguntas productivas.
4. La evaluación como insumo para la mejora.
5. La mejora escolar en ciencias naturales.
6. La construcción de un plan de mejora.
7. Aprender a trabajar con otros para generar una propuesta educativa coherente. Laboratorio escolar.
8. Evaluar el proceso de mejora. Indicadores de logro.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008293 372.35 FURa ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008380 372.35 FURa ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible008737 372.35 FURa ej.3 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleAyudar a enseñar / Daniel Feldman
Título : Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Feldman, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 159 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7015-54-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) Nota de contenido: 1. Enseñanza y Didáctica: ¿A qué llamamos enseñanza? ¿Qué se dice con "didáctica"? ¿Son las relaciones entre teoría y práctica un problema central en la didáctica?
2. La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? Déme un fundamento. Las didácticas especializadas en campos de conocimiento. El conocimiento didáctico y sus intereses.
3. La reconceptualización didáctica: los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas. La "reconceptualización didáctica". Las modalidades técnicas de acción. Los fallos de las modalidades técnicas: la práctica resiste. La revalorización de la "praxis": modalidades prácticas. "Críticos" versus "prácticos". Lo "técnico" y lo "práctico": ¿Perspectivas inconciliables?
4. La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor". "Esquemas" y "conocimiento práctico". Declaraciones y acción. Algunos usos de "el pensamiento del profesor".
5. Conocimientos especializados y conocimientos prácticos.
6. El vuelco reflexivo. "Biografía escolar", "teorías implícitas" y "reflexión". El "deslizamiento normativo". Situando "la reflexión".
7. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista).
8. Innovación y didáctica.Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza [texto impreso] / Daniel Feldman, Autor . - Buenos Aires : Aique, 2004 . - 159 p.
ISBN : 978-950-7015-54-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.3 Métodos de enseñanza y estudio (Didáctica) Nota de contenido: 1. Enseñanza y Didáctica: ¿A qué llamamos enseñanza? ¿Qué se dice con "didáctica"? ¿Son las relaciones entre teoría y práctica un problema central en la didáctica?
2. La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? Déme un fundamento. Las didácticas especializadas en campos de conocimiento. El conocimiento didáctico y sus intereses.
3. La reconceptualización didáctica: los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas. La "reconceptualización didáctica". Las modalidades técnicas de acción. Los fallos de las modalidades técnicas: la práctica resiste. La revalorización de la "praxis": modalidades prácticas. "Críticos" versus "prácticos". Lo "técnico" y lo "práctico": ¿Perspectivas inconciliables?
4. La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor". "Esquemas" y "conocimiento práctico". Declaraciones y acción. Algunos usos de "el pensamiento del profesor".
5. Conocimientos especializados y conocimientos prácticos.
6. El vuelco reflexivo. "Biografía escolar", "teorías implícitas" y "reflexión". El "deslizamiento normativo". Situando "la reflexión".
7. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista).
8. Innovación y didáctica.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 005872 371.3 FELa ej.1 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible005884 371.3 FELa ej.2 Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleBailes tradicionales argentinos / Carlos Vega
Título : Bailes tradicionales argentinos Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Vega, Autor Número de páginas: 21 p. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 2. La chacarera.--- 3. El gato.--- 17. El Pericón. --- 18. La media caña.--- 23. La firmeza. Bailes tradicionales argentinos [texto impreso] / Carlos Vega, Autor . - [s.d.] . - 21 p.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 2. La chacarera.--- 3. El gato.--- 17. El Pericón. --- 18. La media caña.--- 23. La firmeza. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 002829 VEG Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible002830 VEG Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible002831 VEG Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible002864 VEG Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
Disponible002863 VEG Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleBases del cine. Dirección / Robert Edgar-Hunt
Título : Bases del cine. Dirección Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert Edgar-Hunt, Autor Número de páginas: 183 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-342-3664-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Dirección de cine: ¿arte o negocio?. El equipo de producción.-- Teorías y su aplicación.- La visión del director. -- El equipo de preproducción.--- El trabajo con el guión.-- Composición de la imagen.-- Guiones gráficos.---Las localizaciones.--- El casting.--- El ensayo con los actores.--- Producción: EL equipo de rodaje.-- El director como artista.-- La imagen y el sonido.--- Cómo filmar los planos.-- El equipo material.--- El rodaje en exteriores.--- El primer ayudante de dirección.--- El trabajo con los actores.--- Actores no profesionales.--- La revisión del material.-- Posproducción: El equipo de posproducción.--- Sistemas de edición.--- La gramática del montaje.-- El sonido y la música.--- Los toques finales.-- Distribución y exhibición. Bases del cine. Dirección [texto impreso] / Robert Edgar-Hunt, Autor . - [s.d.] . - 183 p.
ISBN : 978-84-342-3664-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Dirección de cine: ¿arte o negocio?. El equipo de producción.-- Teorías y su aplicación.- La visión del director. -- El equipo de preproducción.--- El trabajo con el guión.-- Composición de la imagen.-- Guiones gráficos.---Las localizaciones.--- El casting.--- El ensayo con los actores.--- Producción: EL equipo de rodaje.-- El director como artista.-- La imagen y el sonido.--- Cómo filmar los planos.-- El equipo material.--- El rodaje en exteriores.--- El primer ayudante de dirección.--- El trabajo con los actores.--- Actores no profesionales.--- La revisión del material.-- Posproducción: El equipo de posproducción.--- Sistemas de edición.--- La gramática del montaje.-- El sonido y la música.--- Los toques finales.-- Distribución y exhibición. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007165 EDG Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleBases del cine. Producción / Charlotte Worthington
Título : Bases del cine. Producción Tipo de documento: texto impreso Autores: Charlotte Worthington, Autor ISBN/ISSN/DL: 978-84-342-3556-4 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El productor: el rol; diferentes tipos de productor.---El proceso de producción.---El equipo de producción.---Grandes productores.---Derechos de autor: aspectos legales, éticos y prácticos; salud y seguridad.---Formatos de rodaje.---Presupuesto.---Preproducción, producción y postproducción.---Exhibición y distribución.---Producción de documentales: tipos de documentales; propuesta y tratamiento.---Producción de dramas: el equipo; producción y rodaje; el productor creativo.---Producción de Magacines: tipos de formatos de programas televisivos; ¿qué es un magacín?; el plan de producción; ejemplo de magacín semanal.---Curvas de Aprendizaje: grandes productores (Andrew Eaton; Goodrum; Tristao; Quiñones). Bases del cine. Producción [texto impreso] / Charlotte Worthington, Autor . - [s.d.].
ISBN : 978-84-342-3556-4
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El productor: el rol; diferentes tipos de productor.---El proceso de producción.---El equipo de producción.---Grandes productores.---Derechos de autor: aspectos legales, éticos y prácticos; salud y seguridad.---Formatos de rodaje.---Presupuesto.---Preproducción, producción y postproducción.---Exhibición y distribución.---Producción de documentales: tipos de documentales; propuesta y tratamiento.---Producción de dramas: el equipo; producción y rodaje; el productor creativo.---Producción de Magacines: tipos de formatos de programas televisivos; ¿qué es un magacín?; el plan de producción; ejemplo de magacín semanal.---Curvas de Aprendizaje: grandes productores (Andrew Eaton; Goodrum; Tristao; Quiñones). Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 007174 WOR Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleBases, mediaciones y futuros de la educación a distancia en la sociedad digital / Lorenzo García Aretio
Título : Bases, mediaciones y futuros de la educación a distancia en la sociedad digital Tipo de documento: texto impreso Autores: Lorenzo García Aretio, Autor Número de páginas: 318 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-995881-4-8 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: 1. La educación a distancia, bases conceptuales.--- 2. De la enseñanza por correspondencia a los MOOC.--- 3. Teorías y modelos::el diálogo didáctico mediado.---4. Calidad,eficacia y retos de la educación a distancia.--- 5. Medios y recursos en la educación a distancia.--- 6. Otra sociedad y otras formas de aprender.--- 7.Propuestas tecnológicas para la educación a distancia de hoy.--- 8. El nuevo docente en la Educación a Distancia.--- 9. El futuro de la educación a distancia.---10. Planificación de instituciones y programas de educación a distancia. Bases, mediaciones y futuros de la educación a distancia en la sociedad digital [texto impreso] / Lorenzo García Aretio, Autor . - [s.d.] . - 318 p.
ISBN : 978-84-995881-4-8
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: 1. La educación a distancia, bases conceptuales.--- 2. De la enseñanza por correspondencia a los MOOC.--- 3. Teorías y modelos::el diálogo didáctico mediado.---4. Calidad,eficacia y retos de la educación a distancia.--- 5. Medios y recursos en la educación a distancia.--- 6. Otra sociedad y otras formas de aprender.--- 7.Propuestas tecnológicas para la educación a distancia de hoy.--- 8. El nuevo docente en la Educación a Distancia.--- 9. El futuro de la educación a distancia.---10. Planificación de instituciones y programas de educación a distancia. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 008199 GAR Libro Biblioteca IFD Carmelo Educación Domicilio
DisponibleBases teóricas del texto literario / Daniel Nahum
Título : Bases teóricas del texto literario : Breviario sobre literatura como conocimiento artístico Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Nahum, Autor Número de páginas: 80 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-915169-- Idioma : Español (spa) Nota de contenido: I Qué es literatura.--- Ideología.--- Inmanentismo.--- Los formalistas rusos.--- El texto como productividad funcional.--- Hjelmslev. La profundización de los aportes de Saussurre y su aplicación al hecho estético.--- Mukarovsky. Estructuralismo checo.--- El lector. Teorías centradas en la decodificación.--- Teoría de los tres contextos.--- Teoría de la re-versión textual.--- El canon.--- II. Los géneros literarios.--- Género narrativo.--- Narrador.--- Por su conocimiento.--- Por la distancia con los hechos narrados.--- Por el tiempo transcurrido desde los hechos hasta el relato.--- Personajes.--- Tiempo.--- Linealidad y anacronías.--- El relato.--- Lugar.--- Acción.--- Narratario.--- Género lírico.--- Intertextualidad.--- Metáfora.--- A es B.--- B (en lugar de A).--- Símbolo.--- B de C (en lugar de A).--- Metonimia.--- Género dramático.--- Tipos de parlamentos.--- Teoría del trasvasamiento discursivo. Bases teóricas del texto literario : Breviario sobre literatura como conocimiento artístico [texto impreso] / Daniel Nahum, Autor . - [s.d.] . - 80 p.
ISBN : 978-9974-915169--
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: I Qué es literatura.--- Ideología.--- Inmanentismo.--- Los formalistas rusos.--- El texto como productividad funcional.--- Hjelmslev. La profundización de los aportes de Saussurre y su aplicación al hecho estético.--- Mukarovsky. Estructuralismo checo.--- El lector. Teorías centradas en la decodificación.--- Teoría de los tres contextos.--- Teoría de la re-versión textual.--- El canon.--- II. Los géneros literarios.--- Género narrativo.--- Narrador.--- Por su conocimiento.--- Por la distancia con los hechos narrados.--- Por el tiempo transcurrido desde los hechos hasta el relato.--- Personajes.--- Tiempo.--- Linealidad y anacronías.--- El relato.--- Lugar.--- Acción.--- Narratario.--- Género lírico.--- Intertextualidad.--- Metáfora.--- A es B.--- B (en lugar de A).--- Símbolo.--- B de C (en lugar de A).--- Metonimia.--- Género dramático.--- Tipos de parlamentos.--- Teoría del trasvasamiento discursivo. Reserva
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