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Colección Biblioteca de aula
- Editorial : Graó
- ISSN : sin ISSN
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaReparar la escritura / Daniel Cassany (2004)
Título : Reparar la escritura : didáctica de la corrección de lo escrito Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 10a. ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de aula num. 108 ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-050-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: ESCRITURA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción. Marco teórico para la corrección. Técnicas de corrección. Epílogo. Reparar la escritura : didáctica de la corrección de lo escrito [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 10a. ed. . - Graó, 2004. - (Biblioteca de aula; 108) .
ISBN : 978-84-7827-050-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ESCRITURA DIDÁCTICA DE LA LENGUA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción. Marco teórico para la corrección. Técnicas de corrección. Epílogo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9746 SALA LEN DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible El constructivismo en el aula / César Coll Salvador (1996)
Título : El constructivismo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: César Coll Salvador, Autor ; Elena Martín, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Mariana Miras, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Isabel Solé, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1996 Colección: Biblioteca de aula num. 2 Número de páginas: 183 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-089-7 Idioma : Español (spa) Palabras clave: CONSTRUCTIVISMO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE ENSEÑANZA MOTIVACIÓN EVALUACIÓN CURRÍCULUM Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Los profesores y la concepción constructivista / Isabel Solé y César Coll.- Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje / Isbale Solé.- Un punto de artida para el aprendizaje de contenidos: los conocimientos previos / Mariana Miras.- ¿Qué hace el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?: la naturaleza activa y constructiva del conocimiento / Tersa Mauri.- Enseñar: crar Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas: Javier Onrubia.- Los enfoques didácticos / Antoni Zabala.- La evaluzación del aprendizaje en el currículum escolar: una perspectiva constructivista / César Coll y Elena Martín. El constructivismo en el aula [texto impreso] / César Coll Salvador, Autor ; Elena Martín, Autor ; Teresa Mauri, Autor ; Mariana Miras, Autor ; Javier Onrubia, Autor ; Isabel Solé, Autor ; Antoni Zabala Vidiella, Autor . - 2a. ed. . - Graó, 1996 . - 183 p.. - (Biblioteca de aula; 2) .
ISBN : 978-84-7827-089-7
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: CONSTRUCTIVISMO PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN APRENDIZAJE ENSEÑANZA MOTIVACIÓN EVALUACIÓN CURRÍCULUM Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Los profesores y la concepción constructivista / Isabel Solé y César Coll.- Disponibilidad para el aprendizaje y sentido del aprendizaje / Isbale Solé.- Un punto de artida para el aprendizaje de contenidos: los conocimientos previos / Mariana Miras.- ¿Qué hace el alumno y la alumna aprendan los contenidos escolares?: la naturaleza activa y constructiva del conocimiento / Tersa Mauri.- Enseñar: crar Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas: Javier Onrubia.- Los enfoques didácticos / Antoni Zabala.- La evaluzación del aprendizaje en el currículum escolar: una perspectiva constructivista / César Coll y Elena Martín. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 111399 PSI EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Educación matemática y buenas prácticas / Núria Planas (2009)
Título : Educación matemática y buenas prácticas : infantil, primaria, secundaria y educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: Núria Planas, Editor científico ; Àngel Alsina i Pastells, Editor científico Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2009 Colección: Biblioteca de aula num. 257 Número de páginas: 272 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-695-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción. Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas. 1. Matemáticas en la educación infantil. 2. Matemáticas en la educación primaria. 3. Matemáticas en la educación secundaria. 4. Matemáticas en la educación superior. Epílogo. Educación matemática y buenas prácticas : infantil, primaria, secundaria y educación superior [texto impreso] / Núria Planas, Editor científico ; Àngel Alsina i Pastells, Editor científico . - Graó, 2009 . - 272 p.. - (Biblioteca de aula; 257) .
ISBN : 978-84-7827-695-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción. Buenas prácticas en la enseñanza de las matemáticas. 1. Matemáticas en la educación infantil. 2. Matemáticas en la educación primaria. 3. Matemáticas en la educación secundaria. 4. Matemáticas en la educación superior. Epílogo. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 15508 MAT DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Las actitudes del profesorado ante la coeducación / Xavier Bonal (1997)
Título : Las actitudes del profesorado ante la coeducación : propuestas de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Xavier Bonal, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 1997 Colección: Biblioteca de aula num. 114 Número de páginas: 109 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-161-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN GÉNERO SOCIOLOGÍA INSTITUCIONES EDUCATIVAS ROL DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Las formas de la transmisión del sexismo en la escuela.- El profesorado ante el cambio coeducativo: las resistencias al cambio.- Los modelos culturales de escuela mixra y escuela coeducativa.- De la escuela mixta a la coeducación: una estrategia.- La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria.- Cambios en la conciencia del profesorado: la construcción de la indignación.- El patio como ámbito de intervención coeducativa.- Hacia el cambio de prácticas: entre la coeducación y la institución.- Conclusiones.- Bibliografía. Las actitudes del profesorado ante la coeducación : propuestas de intervención [texto impreso] / Xavier Bonal, Autor . - Graó, 1997 . - 109 p.. - (Biblioteca de aula; 114) .
ISSN : 978-84-7827-161-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN GÉNERO SOCIOLOGÍA INSTITUCIONES EDUCATIVAS ROL DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- Las formas de la transmisión del sexismo en la escuela.- El profesorado ante el cambio coeducativo: las resistencias al cambio.- Los modelos culturales de escuela mixra y escuela coeducativa.- De la escuela mixta a la coeducación: una estrategia.- La aplicación de la metodología en un centro de enseñanza primaria.- Cambios en la conciencia del profesorado: la construcción de la indignación.- El patio como ámbito de intervención coeducativa.- Hacia el cambio de prácticas: entre la coeducación y la institución.- Conclusiones.- Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9844 SAL (SEX) Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 8950 SOC EDU Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general En préstamo hasta 05/05/2024 Pedagogía de la convivencia / Xesús R. Jares (2009)
Título : Pedagogía de la convivencia Tipo de documento: texto impreso Autores: Xesús R. Jares, Autor Mención de edición: 1a. ed. 1a. reimp. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2009 Colección: Biblioteca de aula num. 228 Número de páginas: 175 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-451-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Sobre la convivencia y los contenidos de una pedagogía de la convivencia.- La situación de la convivencia en los centros educativos de secundaria.- Los ámbitos de intervención.- La mediación en los centros educativos.- Educar para la convivencia desde las familias.- Referencias bibliográficas. Pedagogía de la convivencia [texto impreso] / Xesús R. Jares, Autor . - 1a. ed. 1a. reimp. . - Graó, 2009 . - 175 p.. - (Biblioteca de aula; 228) .
ISBN : 978-84-7827-451-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Introducción.- Sobre la convivencia y los contenidos de una pedagogía de la convivencia.- La situación de la convivencia en los centros educativos de secundaria.- Los ámbitos de intervención.- La mediación en los centros educativos.- Educar para la convivencia desde las familias.- Referencias bibliográficas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13099 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 13100 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La educación en el siglo XXI / Francisco Imbernón (1999)
PermalinkEl harén pedagógico / Miguel Ángel Santos Guerra (2000)
PermalinkLa matemática aplicada a la vida cotidiana / Fernando Corbalán (1995)
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