A partir de esta página puede:
Volver a la pantalla de inicio con las últimas noticias... |
Información de la editorial
Editorial Aique
localizada en Buenos Aires
Colecciones adjuntas
Documentos disponibles de esta editorial
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEncuentros cercanos con la matemática / María Elena Duhalde (1996)
Título : Encuentros cercanos con la matemática Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elena Duhalde, Autor ; María Elena González Cuberes, Autor ; Sandra Cedrón, Colaborador ; Viviana Trotta, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 247 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-37-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Ni charcas, ni llanuras.- PRIMERA PARTE: REALIZAMOS LOS PREPARATIVOS.- La educación inicial en cuestión.- De cómo, cuándo y dónde se produjeron y producen los primeros encuentros con la matemática.- Los números como herramienta.- El espacio, un mapa a construir.- La medida, convenciones necesarias para entendernos.- La resolución de probemas, procedimientos y actitudes a granel.- SEGUNDA PARTE: REALIZAMOS EL EQUIPAJE.- Las teorías del aprendizaje y algunas de sus consecuencias.- El desarrollo cognitivo y el aprendizaje a la luz de las recientes investigaciones.- El psicoanálsis también ofrece algunas respuestas.- TERCERA PARTE: ULTIMANDO DETALLES.- La enseñanza de la mate mática, de ayer a hoy.- La didáctica cambia de aire.- Acortando distancias (De cómo generar encuentros).- Preparados. listos... ¡Allá vamos!!!- Apéndice.- Bibliografía. Encuentros cercanos con la matemática [texto impreso] / María Elena Duhalde, Autor ; María Elena González Cuberes, Autor ; Sandra Cedrón, Colaborador ; Viviana Trotta, Autor . - Buenos Aires : Aique, 1996 . - 247 p.
ISBN : 978-950-7013-37-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS EDUCACIÓN INICIAL Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Ni charcas, ni llanuras.- PRIMERA PARTE: REALIZAMOS LOS PREPARATIVOS.- La educación inicial en cuestión.- De cómo, cuándo y dónde se produjeron y producen los primeros encuentros con la matemática.- Los números como herramienta.- El espacio, un mapa a construir.- La medida, convenciones necesarias para entendernos.- La resolución de probemas, procedimientos y actitudes a granel.- SEGUNDA PARTE: REALIZAMOS EL EQUIPAJE.- Las teorías del aprendizaje y algunas de sus consecuencias.- El desarrollo cognitivo y el aprendizaje a la luz de las recientes investigaciones.- El psicoanálsis también ofrece algunas respuestas.- TERCERA PARTE: ULTIMANDO DETALLES.- La enseñanza de la mate mática, de ayer a hoy.- La didáctica cambia de aire.- Acortando distancias (De cómo generar encuentros).- Preparados. listos... ¡Allá vamos!!!- Apéndice.- Bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 10342 MAT DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Organizadores didácticos / François Victor Tochon (1995)
Título : Organizadores didácticos : la lengua en proyecto Tipo de documento: texto impreso Autores: François Victor Tochon, Autor Mención de edición: 2a. ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1995 Colección: Didáctica Número de páginas: 217 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7012-09-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo, por Elsa Palou de Carranza.- Introducción.- Cuando los docentes planifican.- Los niveles de escritura y sus organizadores didácticos.- La imbricación de los niveles.- Cuando los niños planifican.- Conclusión. De las teorías a una pragmática.- Anexo. Bibliografía. Organizadores didácticos : la lengua en proyecto [texto impreso] / François Victor Tochon, Autor . - 2a. ed. . - Aique, 1995 . - 217 p.. - (Didáctica) .
ISBN : 978-950-7012-09-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIDÁCTICA DE LA LENGUA PLANIFICACIÓN EVALUACIÓN Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo, por Elsa Palou de Carranza.- Introducción.- Cuando los docentes planifican.- Los niveles de escritura y sus organizadores didácticos.- La imbricación de los niveles.- Cuando los niños planifican.- Conclusión. De las teorías a una pragmática.- Anexo. Bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8515 LEN DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 110024 LEN DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 16623 LEN DID Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Imaginación y crisis en la educación latinoamericana / Adriana Puiggrós (1994)
Título : Imaginación y crisis en la educación latinoamericana Tipo de documento: texto impreso Autores: Adriana Puiggrós, Autor Editorial: Buenos Aires : Rei Argentina Fecha de publicación: 1994 Otro editor: Buenos Aires : Aique Colección: Cuadernos Número de páginas: 215 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7012-11-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN AMÉRICA LATINA PEDAGOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- Introducción para la edición norteamericana.- La educación latinoamericana como campo problemático.- Crisis del sistema educativo moderno.- Alargar la mirada.- Dejarlos soñar. Imaginación y crisis en la educación latinoamericana [texto impreso] / Adriana Puiggrós, Autor . - Rei Argentina : Buenos Aires : Aique, 1994 . - 215 p.. - (Cuadernos) .
ISBN : 978-950-7012-11-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN AMÉRICA LATINA PEDAGOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Presentación.- Introducción para la edición norteamericana.- La educación latinoamericana como campo problemático.- Crisis del sistema educativo moderno.- Alargar la mirada.- Dejarlos soñar. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16665 PED Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible La articulación entre el jardín y la EGB / María Elena González Cuberes (1996)
Título : La articulación entre el jardín y la EGB : la alfabetización expandida Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elena González Cuberes, Compilador ; María Elena Duhalde, Autor ; Ana María Borzone de Manrique, Autor ; Elena Stapich, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1996 Colección: Aportes a la educación inicial Número de páginas: 208 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7013-06-5 Idioma : Español (spa) Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA PEDAGOGÍA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE LA LENGUA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS APRENDIZAJE FAMILIA EPISTEMOLOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Del yo al nosotros: un primer acercamiento.- La articulación como alfabetización expandida / María Teresa González Cuberes.- Programar la articulación / María Teresa Cuberes.- Corte, fractura, articulación, continuidad... y la enseñanza de la lengua / Elena Stapich.- El camino hacia la lectura y la escritura / Ana María Borzone de Manrique.- Al encuentro de la matemática / María Elena Duhalde.- Un ambiente de aprendizaje enriquecedor y enriquecido / María teresa González Cuberes.- El hogar y la escuela, ¿se complementan o se excluyen? / María Teresa González Cuberes.- Al compás de la episteme, compilado por María Teresa González Cuberes. La articulación entre el jardín y la EGB : la alfabetización expandida [texto impreso] / María Elena González Cuberes, Compilador ; María Elena Duhalde, Autor ; Ana María Borzone de Manrique, Autor ; Elena Stapich, Autor . - Aique, 1996 . - 208 p.. - (Aportes a la educación inicial) .
ISBN : 978-950-7013-06-5
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EDUCACIÓN INICIAL EDUCACIÓN PRIMARIA PEDAGOGÍA PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA DE LA LENGUA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS APRENDIZAJE FAMILIA EPISTEMOLOGÍA Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Del yo al nosotros: un primer acercamiento.- La articulación como alfabetización expandida / María Teresa González Cuberes.- Programar la articulación / María Teresa Cuberes.- Corte, fractura, articulación, continuidad... y la enseñanza de la lengua / Elena Stapich.- El camino hacia la lectura y la escritura / Ana María Borzone de Manrique.- Al encuentro de la matemática / María Elena Duhalde.- Un ambiente de aprendizaje enriquecedor y enriquecido / María teresa González Cuberes.- El hogar y la escuela, ¿se complementan o se excluyen? / María Teresa González Cuberes.- Al compás de la episteme, compilado por María Teresa González Cuberes. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8689 INIC Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible 16689 INIC Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Los gajes del oficio / Andrea Alliaud (2011)
Título : Los gajes del oficio : enseñanza pedagogía y formación Tipo de documento: texto impreso Autores: Andrea Alliaud, Autor ; Estanislao Antelo, Autor Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2011 Colección: Nueva carrera docente Número de páginas: 173 p. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0245-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: PEDAGOGÍA ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- ¿A qué llamamos enseñar? / Estanislao Antelo.- Grandezas y miserias de la tarea de enseñar / Andrea Alliaud y Estanislao Antelo.- Los maestros a través del espejo. Una mirada desde la biografía escolar / Andrea Alliaud.- La maestra modelo y el modelo de maestra / Andrea Alliaud.- Los gajes del oficio de enseñar. La iniciación de la docencia / Andrea Alliaud y Estanislao Antelo.- Enseñanzas y algo más / Andrea Alliaud y Estanislao Antelo.- Variaciones sobre la enseñanza y el cuidado / Estanislao Antelo.- ¿Hacia dónde va el oficio docente? / Estanislao Antelo.- Algunas claves para enfrentar los desafíos de enseñar hoy / Andrea Alliaud.- Bibliografía. Los gajes del oficio : enseñanza pedagogía y formación [texto impreso] / Andrea Alliaud, Autor ; Estanislao Antelo, Autor . - Aique, 2011 . - 173 p.. - (Nueva carrera docente) .
ISSN : 978-987-06-0245-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: PEDAGOGÍA ENSEÑANZA FORMACIÓN DOCENTE Clasificación: sin especificar Nota de contenido: Prólogo.- Introducción.- ¿A qué llamamos enseñar? / Estanislao Antelo.- Grandezas y miserias de la tarea de enseñar / Andrea Alliaud y Estanislao Antelo.- Los maestros a través del espejo. Una mirada desde la biografía escolar / Andrea Alliaud.- La maestra modelo y el modelo de maestra / Andrea Alliaud.- Los gajes del oficio de enseñar. La iniciación de la docencia / Andrea Alliaud y Estanislao Antelo.- Enseñanzas y algo más / Andrea Alliaud y Estanislao Antelo.- Variaciones sobre la enseñanza y el cuidado / Estanislao Antelo.- ¿Hacia dónde va el oficio docente? / Estanislao Antelo.- Algunas claves para enfrentar los desafíos de enseñar hoy / Andrea Alliaud.- Bibliografía. Reserva
Reservar este documento
Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16735 FOR DOC Libro Biblioteca IFD Maldonado Colección general Disponible Introducción a la psicología cognitiva / Mario Carretero (1997)
PermalinkCurrículum y cognición / Lauren B. Resnick (1996)
Permalink