TÃtulo : | El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Jaume Trilla, Autor ; Elena Cano, Autor ; Mario Carretero, Autor ; Anna Escofet Roig, Autor ; Gabriela Fairstein, Autor ; José Antonio Fernández Fernández, Autor ; José González Monteagudo, Autor ; Begonia Gros Salvat, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Núria Lorenzo RamÃrez, Autor ; Jordi Monés, Autor ; Margarida Muset Adel, Autor ; MarÃa Plá Molins, Autor ; Josep Mª. Puig Rovira, Autor ; José L. RodrÃguez Illera, Autor ; Pere Solá Gussinyer, Autor ; Antoni Tort Bardolet, Autor ; Ignasi Vila Mendiburu, Autor | Mención de edición: | 2da. Ed | Editorial: | Barcelona [España] : Graó | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 360 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7827-256-3 | Palabras clave: | DEWEY,JOHN PEDAGOGIA DEMOCRACIA EDUCACION FERRER.GUARDIA,FRANCISCO MONTESSORI,MARIA DEMOCRACIA DECROLY,OVIDE SEMIONOVICH.MAKARENKO,ANTON PEDAGOGIA.MARXISTA NEIL,ALEXANDER.S. PIAGET,JEAN CONSTRUCTIVISMO APRENDIZAJE PSICOLOGIA.GENETICA VYGOTSKY,LEV PSICOLOGIA.CULTURAL SKINNER,BURRHUS.FREDERIC CONDUCTISMO ENSEÑANZA.VIRTUAL FREINET,CELESTIN S.XX BERNSTEIN,BASIL SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION BAUDELOT,CHRISTIAN ESTABLET,ROGER BOWLES,SAMUEL GINTIS,HERBERT BOURDIEU,PIERRE PASSERON,JEAN-CLAUDE FREIRE,PAULO | Clasificación: | 370.7 TRIl | Resumen: | Libro cuya intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogÃa del siglo xx como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capÃtulo es: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capÃtulo; esbozo biográfico; ideas y teorÃas presentes en su propuesta pedagógica; aspectos metodológicos, técnicas, experiencias realizadas, etc.; antecesores, continuadores y compañeros de viaje del autor principal y, finalmente, valoración y proyección de futuro de cada una de las aportaciones. | Nota de contenido: | Índice: John Dewey y la pedagogía progresista. Francisco Ferrer Guardia: la escuela moderna, entre las propuestas de educación anarquista. María Montessori: el método de la pedagogía científica. Ovide Decroly: la pedagogía de los centros de interés y de los métodos globales. Antón Semionovich Makarenko y otras pedagogías marxistas. Alexander S. Neill y las pedagogía antiautoritarias. La teoría de Jean Piaget y la educación: Medio siglo de debates y aplicaciones. Lev S. Vigotsky: la psicología cultural y la construcción de la persona desde la educación. Burrhus Frederic Skinner y la tecnología en la enseñanza. Célestin Freinet y la cooperación educativa. Ivan Illich: la desescolarización o la educación sin escuela. Basil Berstein y la sociología de la educación. Paulo Freire y la educación liberadora. Cronología de los acontecimientos educativos, científico-técnicos y político-sociales más importantes del siglo XX. |
El legado pedagógico del siglo XX para la escuela del siglo XXI [texto impreso] / Jaume Trilla, Autor ; Elena Cano, Autor ; Mario Carretero, Autor ; Anna Escofet Roig, Autor ; Gabriela Fairstein, Autor ; José Antonio Fernández Fernández, Autor ; José González Monteagudo, Autor ; Begonia Gros Salvat, Autor ; Francisco Imbernón, Autor ; Núria Lorenzo RamÃrez, Autor ; Jordi Monés, Autor ; Margarida Muset Adel, Autor ; MarÃa Plá Molins, Autor ; Josep Mª. Puig Rovira, Autor ; José L. RodrÃguez Illera, Autor ; Pere Solá Gussinyer, Autor ; Antoni Tort Bardolet, Autor ; Ignasi Vila Mendiburu, Autor . - 2da. Ed . - Barcelona (España) : Graó, 2002 . - 360 p. ISBN : 978-84-7827-256-3 Palabras clave: | DEWEY,JOHN PEDAGOGIA DEMOCRACIA EDUCACION FERRER.GUARDIA,FRANCISCO MONTESSORI,MARIA DEMOCRACIA DECROLY,OVIDE SEMIONOVICH.MAKARENKO,ANTON PEDAGOGIA.MARXISTA NEIL,ALEXANDER.S. PIAGET,JEAN CONSTRUCTIVISMO APRENDIZAJE PSICOLOGIA.GENETICA VYGOTSKY,LEV PSICOLOGIA.CULTURAL SKINNER,BURRHUS.FREDERIC CONDUCTISMO ENSEÑANZA.VIRTUAL FREINET,CELESTIN S.XX BERNSTEIN,BASIL SOCIOLOGIA.DE.LA.EDUCACION BAUDELOT,CHRISTIAN ESTABLET,ROGER BOWLES,SAMUEL GINTIS,HERBERT BOURDIEU,PIERRE PASSERON,JEAN-CLAUDE FREIRE,PAULO | Clasificación: | 370.7 TRIl | Resumen: | Libro cuya intención no es tanto levantar acta historiográfica de la pedagogÃa del siglo xx como hacer balance de lo que puede seguir aportando a la escuela del siglo XXI. La estructura de cada capÃtulo es: presentación; antecedentes y contexto histórico y pedagógico del autor que da nombre al capÃtulo; esbozo biográfico; ideas y teorÃas presentes en su propuesta pedagógica; aspectos metodológicos, técnicas, experiencias realizadas, etc.; antecesores, continuadores y compañeros de viaje del autor principal y, finalmente, valoración y proyección de futuro de cada una de las aportaciones. | Nota de contenido: | Índice: John Dewey y la pedagogía progresista. Francisco Ferrer Guardia: la escuela moderna, entre las propuestas de educación anarquista. María Montessori: el método de la pedagogía científica. Ovide Decroly: la pedagogía de los centros de interés y de los métodos globales. Antón Semionovich Makarenko y otras pedagogías marxistas. Alexander S. Neill y las pedagogía antiautoritarias. La teoría de Jean Piaget y la educación: Medio siglo de debates y aplicaciones. Lev S. Vigotsky: la psicología cultural y la construcción de la persona desde la educación. Burrhus Frederic Skinner y la tecnología en la enseñanza. Célestin Freinet y la cooperación educativa. Ivan Illich: la desescolarización o la educación sin escuela. Basil Berstein y la sociología de la educación. Paulo Freire y la educación liberadora. Cronología de los acontecimientos educativos, científico-técnicos y político-sociales más importantes del siglo XX. |
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