IFD Mercedes - Biblioteca "Carlos Vaz Ferreira"
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Título : | El Paradigma de la Alfabetización Científico- Tecnológica en América Latina | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | UNESCO, Autor | Editorial: | UNESCO | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 199p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: |
El paradigma de alfabetizar en ciencia y tecnología. Desde una propuesta de UNESCO. popularización de la ciencia. Nueva filosofía en Ciencia y tecnología para América Latina. Un modelo a partir de investigación-acción-participativa. Evaluación participativa como propuesta para el debate. Desarrollo sustentable e investigación. Calidad de la investigación. Ética en la educación científica y tecnológica. Alfabetización en ciencia y tecnología. Impacto de la investigación tecnológica. Una educación técnica para América Latina. El joven marginal en este proceso de Alfabetización. Ciencia y tecnología en pueblos indígenas. El joven del medio rural. El rol de la mujer. El adulto mayor en una propuesta intergeneracional. Educación para la salud. Educación especial en el desarrollo tecnológico.
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El Paradigma de la Alfabetización Científico- Tecnológica en América Latina [texto impreso] / UNESCO, Autor . - [S.l.] : UNESCO, 1995 . - 199p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: |
El paradigma de alfabetizar en ciencia y tecnología. Desde una propuesta de UNESCO. popularización de la ciencia. Nueva filosofía en Ciencia y tecnología para América Latina. Un modelo a partir de investigación-acción-participativa. Evaluación participativa como propuesta para el debate. Desarrollo sustentable e investigación. Calidad de la investigación. Ética en la educación científica y tecnológica. Alfabetización en ciencia y tecnología. Impacto de la investigación tecnológica. Una educación técnica para América Latina. El joven marginal en este proceso de Alfabetización. Ciencia y tecnología en pueblos indígenas. El joven del medio rural. El rol de la mujer. El adulto mayor en una propuesta intergeneracional. Educación para la salud. Educación especial en el desarrollo tecnológico.
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6770 | 370 UNEp | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Disponible |
/ UNESCO
Título : | Enseñanza de la Historia y Geografia en el Contexto del Mercosur : II Seminario Bienal | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | UNESCO, Autor | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 137p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES |
Enseñanza de la Historia y Geografia en el Contexto del Mercosur : II Seminario Bienal [texto impreso] / UNESCO, Autor . - 2001 . - 137p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 372 DIDÁCTICAS DE CIENCIAS NATURALES |
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7476 | 372 UNEe | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Ciencias Sociales | Disponible |
/ UNESCO
Título : | Enseñanza y aprendizaje : lograr la calidad para todos | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | UNESCO, Autor | Editorial: | UNESCO | Fecha de publicación: | 2014 | Número de páginas: | 484 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-92-3-04255-1 | Nota general: | Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2013/4 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación Enseñanza Aprendizaje | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Seguimiento de los progresos realizados hacia la consecución de los objetivos de la EPT.
La educación transforma la vida.
Prestar apoyo a los docentes para acabar con la crisis del aprendizaje.
Hacer la calidad de la enseñanza una prioridad nacional.
Cuatro estrategias para disponer de los mejores docentes.
Estrategias relativas a los planes de estudios y la evaluación para mejorar el aprendizaje.
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Enseñanza y aprendizaje : lograr la calidad para todos [texto impreso] / UNESCO, Autor . - [S.l.] : UNESCO, 2014 . - 484 p. ISSN : 978-92-3-04255-1 Informe de Seguimiento de la EPT en el Mundo 2013/4 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación Enseñanza Aprendizaje | Clasificación: | 370 PEDAGOGÍA | Nota de contenido: | Seguimiento de los progresos realizados hacia la consecución de los objetivos de la EPT.
La educación transforma la vida.
Prestar apoyo a los docentes para acabar con la crisis del aprendizaje.
Hacer la calidad de la enseñanza una prioridad nacional.
Cuatro estrategias para disponer de los mejores docentes.
Estrategias relativas a los planes de estudios y la evaluación para mejorar el aprendizaje.
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2594 | 370 UNEe | Libros | IFD - Mercedes | Pedagogía | Excluido de préstamo |
/ UNESCO en Quehacer educativo, 9 (Marzo-Abril-Mayo de 1993)
/ UNESCO
Título : | GEOGRAFÍA DE AMÉRICA LATINA : Colección UNESCO. Programas y métodos de enseñanza. | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | UNESCO, Autor | Editorial: | TEIDE | Fecha de publicación: | 1982 | Número de páginas: | 462 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-92-330-1059-8 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 910 GEOGRAFÍA GENERAL |
GEOGRAFÍA DE AMÉRICA LATINA : Colección UNESCO. Programas y métodos de enseñanza. [texto impreso] / UNESCO, Autor . - Barcelona : TEIDE, 1982 . - 462 p. ISBN : 978-92-330-1059-8 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 910 GEOGRAFÍA GENERAL |
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7829 | 910 UNEg | Libros | IFD - Mercedes | Geografía | Disponible |
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