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Taller de Lectura y Redacción II / Arsenio Sanche
Título : Taller de Lectura y Redacción II Tipo de documento: texto impreso Autores: Arsenio Sanche, Autor Editorial: International Thomson Editores Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 211p Idioma : Español (spa) Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Taller de Lectura y Redacción II [texto impreso] / Arsenio Sanche, Autor . - México : International Thomson Editores, 2005 . - 211p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7243 374 SANt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Taller de Textos / Daniel Cassany
Título : Taller de Textos : Leer, escribir y comentar en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 187p Idioma : Español (spa) Palabras clave: ENSEÑAZA TEXTOS LECTURA ESCRITURA DISCURSIVO Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Este libro constituye una propuesta práctica para fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los discursos profesionales de cada sector. Sitúa a los escritos propios de cada ámbito en el centro del currículum y del aula y ofrece recursos para fomentar la comprensión y producción de los mismos.Nota de contenido:
Índice: Presentación. 1. Géneros escritos. 1.1. Leer y escribir en cada disciplina. 1.2. Análisis de géneros escritos. 2. El comentario de textos. 2.1. La herencia literaria. 2.2. El comentario de textos. 2.3. Propuesta de aula. 2.4. Análisis de un caso. 2.5. Leer el periódico. 3. El taller de textos. 3.1. Mi taller. 3.2. El comentario oral. 3.3. Más detalles. 3.4. Análisis de conversaciones. Anexo 1. Artículo científico sobre odontología. Anexo 2. Sentencia judicial. Anexo 3. Sentencia judicial de la alegación del asunto anterior. bibliografía.Taller de Textos : Leer, escribir y comentar en el aula [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - [S.l.] : Paidós, 2008 . - 187p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: ENSEÑAZA TEXTOS LECTURA ESCRITURA DISCURSIVO Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Este libro constituye una propuesta práctica para fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los discursos profesionales de cada sector. Sitúa a los escritos propios de cada ámbito en el centro del currículum y del aula y ofrece recursos para fomentar la comprensión y producción de los mismos.Nota de contenido:
Índice: Presentación. 1. Géneros escritos. 1.1. Leer y escribir en cada disciplina. 1.2. Análisis de géneros escritos. 2. El comentario de textos. 2.1. La herencia literaria. 2.2. El comentario de textos. 2.3. Propuesta de aula. 2.4. Análisis de un caso. 2.5. Leer el periódico. 3. El taller de textos. 3.1. Mi taller. 3.2. El comentario oral. 3.3. Más detalles. 3.4. Análisis de conversaciones. Anexo 1. Artículo científico sobre odontología. Anexo 2. Sentencia judicial. Anexo 3. Sentencia judicial de la alegación del asunto anterior. bibliografía.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7498 374 CASt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible la teoría de Piaget en la práctica / Hans G Furth
Título : la teoría de Piaget en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Hans G Furth, Autor Editorial: Kapelusz Fecha de publicación: 1978 Número de páginas: 285 Idioma : Español (spa) Palabras clave: escuelas juegos Jean-Piaget Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA la teoría de Piaget en la práctica [texto impreso] / Hans G Furth, Autor . - [S.l.] : Kapelusz, 1978 . - 285.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: escuelas juegos Jean-Piaget Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6138 374 FURt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Textos / Cinta Vidal
[publicación periódica] Ver los números disponibles
Título : Textos : Didáctica de la lengua y de la literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Cinta Vidal, Editor científico Editorial: GRAÓ ISBN/ISSN/DL: 1133-9829 [publicación periódica] Ver los números disponibles Textos : Didáctica de la lengua y de la literatura [texto impreso] / Cinta Vidal, Editor científico . - Barcelona : GRAÓ.
ISSN : 1133-9829Trabajos con el Vocabulario / Susan D. Pittelman
Título : Trabajos con el Vocabulario Tipo de documento: texto impreso Autores: Susan D. Pittelman, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 83p Idioma : Español (spa) Palabras clave: SEMANTICA LECTURA ESCRITURA DIDACTICA APRNEDIZAJE COMPRENSION.LECTORA EDUCACION.SECUNDARIA EDUCACION.PRIMARIA LINGUISTICA Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Las personas no aprenden el significado de palabras aisladas: desarrollan alrededor de cada término esquemas conceptuales que se van haciendo cada vez más complejos con la experiencia. Incorporar nuevo vocabulario y relacionarlo con el que ya se conoce es una actividad de construcción de conceptos y conocimientos que dinamiza el aprendizaje.Nota de contenido:
Índice: Prólogo. Introducción al análisis de rasgos semánticos. El análisis de rasgos semánticos como estrategia de enseñanza. Aplicaciones en el aula. Palabras finales.Trabajos con el Vocabulario [texto impreso] / Susan D. Pittelman, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1991 . - 83p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: SEMANTICA LECTURA ESCRITURA DIDACTICA APRNEDIZAJE COMPRENSION.LECTORA EDUCACION.SECUNDARIA EDUCACION.PRIMARIA LINGUISTICA Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Las personas no aprenden el significado de palabras aisladas: desarrollan alrededor de cada término esquemas conceptuales que se van haciendo cada vez más complejos con la experiencia. Incorporar nuevo vocabulario y relacionarlo con el que ya se conoce es una actividad de construcción de conceptos y conocimientos que dinamiza el aprendizaje.Nota de contenido:
Índice: Prólogo. Introducción al análisis de rasgos semánticos. El análisis de rasgos semánticos como estrategia de enseñanza. Aplicaciones en el aula. Palabras finales.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7239 374 PITt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Tras las líneas / Daniel Cassany
Título : Tras las líneas : Sobre la lectura contemporánea Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Editorial: Anagrama Fecha de publicación: 2006 Colección: Argumentos num. 341 Número de páginas: 294 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-339-6236-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: LEER / CONCEPCIÓN PSCICOLINGUÍSTICA / IDEOLOGÍA / LITERACIDAD / CRITICIDAD INFERENCIAS / GÉNERO DISCURSIVO / LITERACIDAD ELECTRÓNICA / ELECTRÓNICO CONTRA ANALÓGICO / CORREO / CHAT / LEER CIENCIA / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Este libro está pensado como un primer acercamiento al problema de la lectura visto desde una nueva perspectiva, desde una visión globalizante, que incluye la influencia que ejercen sobre el proceso de lectura las nuevas tecnologías, la ciencia, los géneros discursivos, el multilingüismo y la ideología. Es un excelente punto de partida para quienes estén interesados en adentrarse en el mundo de la multiliteracidad que caracteriza al siglo XXI, para quienes exploran los factores que condicionan la lectura en este siglo, para los interesados en la transmisión de la ideología a través de la lectura, y para todos aquellos comprometidos con la formación de lectores críticos en los distintos escenarios educativos, formales y no formales.Nota de contenido:
1.Leer desde la comunidad. LEER LA IDEOLOGÍA. 2.Comprender la ideología. 3.Aproximación histórica. 4.Definir la criticidad. 5.Dos ejemplos. 6.Veintidós técnicas. LEER EN OTRAS LENGUAS. 7.La lectura prlurilingüe. 8.Retóricas. LEER EN LA PANTALLA. 9.La literacidad electrónica. 10.Electrónico contra analógico. 11.Correo y chat. 12.Navegando con timón crítico. LEER CIENCIA. 13.Sobre la comprensión de la ciencia. 14.Noticias y prospectos. 15.Estrategias divulgativas. Epílogo. Bibliografía.Tras las líneas : Sobre la lectura contemporánea [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - Anagrama, 2006 . - 294 p. - (Argumentos; 341) .
ISBN : 978-84-339-6236-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: LEER / CONCEPCIÓN PSCICOLINGUÍSTICA / IDEOLOGÍA / LITERACIDAD / CRITICIDAD INFERENCIAS / GÉNERO DISCURSIVO / LITERACIDAD ELECTRÓNICA / ELECTRÓNICO CONTRA ANALÓGICO / CORREO / CHAT / LEER CIENCIA / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen:
Este libro está pensado como un primer acercamiento al problema de la lectura visto desde una nueva perspectiva, desde una visión globalizante, que incluye la influencia que ejercen sobre el proceso de lectura las nuevas tecnologías, la ciencia, los géneros discursivos, el multilingüismo y la ideología. Es un excelente punto de partida para quienes estén interesados en adentrarse en el mundo de la multiliteracidad que caracteriza al siglo XXI, para quienes exploran los factores que condicionan la lectura en este siglo, para los interesados en la transmisión de la ideología a través de la lectura, y para todos aquellos comprometidos con la formación de lectores críticos en los distintos escenarios educativos, formales y no formales.Nota de contenido:
1.Leer desde la comunidad. LEER LA IDEOLOGÍA. 2.Comprender la ideología. 3.Aproximación histórica. 4.Definir la criticidad. 5.Dos ejemplos. 6.Veintidós técnicas. LEER EN OTRAS LENGUAS. 7.La lectura prlurilingüe. 8.Retóricas. LEER EN LA PANTALLA. 9.La literacidad electrónica. 10.Electrónico contra analógico. 11.Correo y chat. 12.Navegando con timón crítico. LEER CIENCIA. 13.Sobre la comprensión de la ciencia. 14.Noticias y prospectos. 15.Estrategias divulgativas. Epílogo. Bibliografía.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1678 374 CASt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Excluido de préstamo 7193 374 CASt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Trastornos en la comunicación oral / Silvia C de. Fairman
Título : Trastornos en la comunicación oral : fonoaudiología para docentes, estudiantes y padres Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia C de. Fairman, Autor Editorial: Magisterio del Río de la Plata Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: 224 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-550-238-7 Palabras clave: LENGUAJE / ÓRGANOS FONACIÓN / ÓRGANOS AUDICIÓN / COMUNICACIÓN / FONOLOGOPATÍAS / DISLALIAS / TARTAMUDEZ / DISFONÍAS Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Este libro esta destinado a docentes en ejercicio, estudiantes de profesorado y de fonoaudiología y padres de niños en edad escoalar.
Silvia C de Fairman , basándose en su experiencia de mas de treinta años en el ejercicio de la docencia en todos los niveles, así como en su actuación en el área de la fonoaudiología en importantes hospitales y universidades de Argentina y Estados Unidos, se refiere a la prevención y detección precoz de los problemas de la voz y de la palabra que pueden encontrarse en la escuela. La autora hace reflexionar acerca de los nuevos conocimientos para reconocer a aquellos alumnos que hablan, oyen o respiran incorrectamente, y poder actuar en consecuencia. Asimismo, capacita al docente para preservar y mejorar el uso de su propia voz y por ende su salud.Nota de contenido: Anatomía y fisiología de los órganos de la fonación y de la audición. Aparato fonatorio. Aparato respiratorio. . el lenguaje y la comunicación ¿qué es el lenguaje? Fono paleo – antropología . dislalias. Respiración bucal. Deglusion atípica . fisura labiopalatina. Dislalias múltiples. Fonologopatias . Disfonías. Higiene de la voz. Autocontrol de la respiración. Trastornos en la comunicación oral : fonoaudiología para docentes, estudiantes y padres [texto impreso] / Silvia C de. Fairman, Autor . - [S.l.] : Magisterio del Río de la Plata, 1998 . - 224 p.
ISBN : 978-950-550-238-7
Palabras clave: LENGUAJE / ÓRGANOS FONACIÓN / ÓRGANOS AUDICIÓN / COMUNICACIÓN / FONOLOGOPATÍAS / DISLALIAS / TARTAMUDEZ / DISFONÍAS Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Resumen: Este libro esta destinado a docentes en ejercicio, estudiantes de profesorado y de fonoaudiología y padres de niños en edad escoalar.
Silvia C de Fairman , basándose en su experiencia de mas de treinta años en el ejercicio de la docencia en todos los niveles, así como en su actuación en el área de la fonoaudiología en importantes hospitales y universidades de Argentina y Estados Unidos, se refiere a la prevención y detección precoz de los problemas de la voz y de la palabra que pueden encontrarse en la escuela. La autora hace reflexionar acerca de los nuevos conocimientos para reconocer a aquellos alumnos que hablan, oyen o respiran incorrectamente, y poder actuar en consecuencia. Asimismo, capacita al docente para preservar y mejorar el uso de su propia voz y por ende su salud.Nota de contenido: Anatomía y fisiología de los órganos de la fonación y de la audición. Aparato fonatorio. Aparato respiratorio. . el lenguaje y la comunicación ¿qué es el lenguaje? Fono paleo – antropología . dislalias. Respiración bucal. Deglusion atípica . fisura labiopalatina. Dislalias múltiples. Fonologopatias . Disfonías. Higiene de la voz. Autocontrol de la respiración. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0567 374 FAIt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 7200 374 FAIt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 0684 374 FAIt Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible Ventanas de Papel / Roxana Morduchowicz
Título : Ventanas de Papel : el diario de la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Roxana Morduchowicz, Autor Editorial: AIQUE Fecha de publicación: 1991 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-950-7010-66-8 Idioma : Español (spa) Palabras clave: DIARIO / PERIÓDICO ESCOLAR / DIARIO ESCOLAR / DIARIO EN LA ESCUELA / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Introducción. -- Un veinte por ciento de información. -- El diario, tal cual es. -- Algunas ventajas. -- Saber elegir. -- ¿Diario o manual?. -- ¿Para qué?. -- El diario como un todo. -- Aprender a leer el diario con los alumnos. -- Los tres procesos. -- En síntesis. -- Primero, practico yo. -- Una mejor calidad de información. -- La actualidad. -- Las alfombras o los salarios. -- Las consignas. -- ¿Investigar como un científico?. -- "¡El diario está mal escrito!". -- La clase con el diario. -- "Señor Presidente". -- Un desorden creativo. -- La oportunidad. -- Un debate agitado. -- Ladran, Sancho.Ventanas de Papel : el diario de la escuela [texto impreso] / Roxana Morduchowicz, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1991 . - 70 p.
ISBN : 978-950-7010-66-8
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: DIARIO / PERIÓDICO ESCOLAR / DIARIO ESCOLAR / DIARIO EN LA ESCUELA / Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Nota de contenido:
Introducción. -- Un veinte por ciento de información. -- El diario, tal cual es. -- Algunas ventajas. -- Saber elegir. -- ¿Diario o manual?. -- ¿Para qué?. -- El diario como un todo. -- Aprender a leer el diario con los alumnos. -- Los tres procesos. -- En síntesis. -- Primero, practico yo. -- Una mejor calidad de información. -- La actualidad. -- Las alfombras o los salarios. -- Las consignas. -- ¿Investigar como un científico?. -- "¡El diario está mal escrito!". -- La clase con el diario. -- "Señor Presidente". -- Un desorden creativo. -- La oportunidad. -- Un debate agitado. -- Ladran, Sancho.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1723 374 MORv Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible La escuela y la formación de lectores autónomos, 1. Hacia una nueva pedagogía de la lectura / Elvira María Charria de Alonso
Título de serie: La escuela y la formación de lectores autónomos, 1 Título : Hacia una nueva pedagogía de la lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Elvira María Charria de Alonso, Autor ; Ana González Gómez, Autor Editorial: Artesistema Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-9043-52-6 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA La escuela y la formación de lectores autónomos, 1. Hacia una nueva pedagogía de la lectura [texto impreso] / Elvira María Charria de Alonso, Autor ; Ana González Gómez, Autor . - [S.l.] : Artesistema, 1987 . - 70 p.
ISSN : 978-958-9043-52-6
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3865 374 CHAe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible 7204 374 CHAe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible La escuela y la formación de lectores autónomos, 2. Relaciones alumno-maestro en la formación de lectores / Natalia Becerra Cano
Título de serie: La escuela y la formación de lectores autónomos, 2 Título : Relaciones alumno-maestro en la formación de lectores Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Becerra Cano, Autor ; Elvira María Charria de Alonso, Autor Editorial: Artesistema Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-9043-54-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA La escuela y la formación de lectores autónomos, 2. Relaciones alumno-maestro en la formación de lectores [texto impreso] / Natalia Becerra Cano, Autor ; Elvira María Charria de Alonso, Autor . - [S.l.] : Artesistema, 1987 . - 70 p.
ISSN : 978-958-9043-54-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3869 374 BECe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible La escuela y la formación de lectores autónomos, 3. La escuela y la formación de lectores atónomos / Elvira María Charria de Alonso
Título de serie: La escuela y la formación de lectores autónomos, 3 Título : La escuela y la formación de lectores atónomos Tipo de documento: texto impreso Autores: Elvira María Charria de Alonso, Autor ; Josefa María Charria de Gómez, Autor Editorial: Artesistema Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-9043-53-4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA La escuela y la formación de lectores autónomos, 3. La escuela y la formación de lectores atónomos [texto impreso] / Elvira María Charria de Alonso, Autor ; Josefa María Charria de Gómez, Autor . - [S.l.] : Artesistema, 1987 . - 70 p.
ISSN : 978-958-9043-53-4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3867 374CHAe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible La escuela y la formación de lectores autónomos, 4. Los primeros pasos en la formación de lectores / Elvira María Charria de Alonso
Título de serie: La escuela y la formación de lectores autónomos, 4 Título : Los primeros pasos en la formación de lectores Tipo de documento: texto impreso Autores: Elvira María Charria de Alonso, Autor ; Josefa María Charria de Gómez, Autor Editorial: Artesistema Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-904355--4 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA La escuela y la formación de lectores autónomos, 4. Los primeros pasos en la formación de lectores [texto impreso] / Elvira María Charria de Alonso, Autor ; Josefa María Charria de Gómez, Autor . - [S.l.] : Artesistema, 1987 . - 70 p.
ISBN : 978-958-904355--4
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3868 374 CHAe Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible La escuela y la formación de lectores autónomos, 5. El placer de leer en un programa de lectura / Elvira María Charria de Alonso
Título de serie: La escuela y la formación de lectores autónomos, 5 Título : El placer de leer en un programa de lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Elvira María Charria de Alonso, Autor ; Ana González Gómez, Autor Editorial: Artesistema Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-9043-56-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA La escuela y la formación de lectores autónomos, 5. El placer de leer en un programa de lectura [texto impreso] / Elvira María Charria de Alonso, Autor ; Ana González Gómez, Autor . - [S.l.] : Artesistema, 1987 . - 70 p.
ISSN : 978-958-9043-56-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 5045 374 CHAp Libros IFD - Mercedes Didáctica-Lengua Disponible La escuela y la formación de lectores autónomos, 6. Los niños investigadores y la obra documental / Natalia Becerra Cano
Título de serie: La escuela y la formación de lectores autónomos, 6 Título : Los niños investigadores y la obra documental Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Becerra Cano, Autor ; Elvira María Charria de Alonso, Autor Editorial: Artesistema Fecha de publicación: 1987 Número de páginas: 70 p ISBN/ISSN/DL: 978-958-9043-54-2 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA La escuela y la formación de lectores autónomos, 6. Los niños investigadores y la obra documental [texto impreso] / Natalia Becerra Cano, Autor ; Elvira María Charria de Alonso, Autor . - [S.l.] : Artesistema, 1987 . - 70 p.
ISSN : 978-958-9043-54-2
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Lectura Clasificación: 374 DIDÁCTICA DE LENGUA Reserva
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