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Autor Denise Vaillant
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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCentros Regionales de Profesores / Denise Vaillant
TÃtulo : Centros Regionales de Profesores : Una apuesta al Uruguay del siglo XXi Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Editor cientÃfico ; German Wettstein, Editor cientÃfico Editorial: Fin de Siglo Fecha de publicación: 1999 Número de páginas: 113 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-492-39-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido: Reforma del sistema de formación inicial de docentes en Uruguay. Modalidades innovadoras en la práctica docente: la experiencia de los CERP. Fortalecimiento de la formación de docentes: proceso de transformación educativa en el Uruguay. Uruguay: un nuevo programa de formación de profesores: recuerdos desde la otra orilla. Formación inicial y continua de los profesores de matemáticas y su función en los CERP. Centros Regionales de Profesores : Una apuesta al Uruguay del siglo XXi [texto impreso] / Denise Vaillant, Editor cientÃfico ; German Wettstein, Editor cientÃfico . - [S.l.] : Fin de Siglo, 1999 . - 113 p.
ISBN : 978-9974-492-39-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 PEDAGOGÍA Nota de contenido: Reforma del sistema de formación inicial de docentes en Uruguay. Modalidades innovadoras en la práctica docente: la experiencia de los CERP. Fortalecimiento de la formación de docentes: proceso de transformación educativa en el Uruguay. Uruguay: un nuevo programa de formación de profesores: recuerdos desde la otra orilla. Formación inicial y continua de los profesores de matemáticas y su función en los CERP. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 6405 370 VAIc Libros IFD - Mercedes Pedagogía Disponible Colombia, México y Uruguay: el reingreso educativo en clave comparada / Denise Vaillant en Páginas de educación, 2 (2009)
[artÃculo]
in Páginas de educación > 2 (2009) . - 29-47 p
TÃtulo : Colombia, México y Uruguay: el reingreso educativo en clave comparada Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor Fecha de publicación: 2015 ArtÃculo en la página: 29-47 p Idioma : Español (spa) [artÃculo] Colombia, México y Uruguay: el reingreso educativo en clave comparada [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor . - 2015 . - 29-47 p.
Idioma : Español (spa)
in Páginas de educación > 2 (2009) . - 29-47 pEl ABC y D de la Formación Docente / Denise Vaillant
TÃtulo : El ABC y D de la Formación Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo, Autor Editorial: Narcea Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 174 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2085-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Resumen: Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes ocupan un lugar destacado en la agenda de la polÃtica educativa en múltiples paÃses y regiones.Con frecuencia, los esfuerzos realizado no han servido para garantizar un desarrollo profesional docente sostenido y, en la práctica, la formación docente ha probado ser "resistente" y difÃcil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberÃan poseer para impartir una buena enseñanza?
El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente. se trata de un área especÃfica de la investigación educativa en la que se reconocen cuatro cuatro lÃneas de análisis: las etapas previas del oficio de enseñar; la formación inicial en una institución especÃfica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo.
¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a traducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder. Para hacerlo, se propone una reflexión en torno a las peculiaridades de la formación de adultos y un análisis acerca de cómo se estructura y organiza el aprendizaje de los docentes.
El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Y, puesto que el docente "cuenta", se necesitan buenas prácticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegura las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.Nota de contenido:
Introducción: Peculiaridades de la formación de adultos.
A de Antecedentes:Etapas previas del oficio de enseñar.
B de Base: La fase de la formación inicial. Análisis de los modelos de formación. Algunas experiencias inspiradoras para la formación inicial
C de Comienzo: Los primeros años de vida profesional. Experiencias de interés para la etapa de inserción.
D de Desarrollo: El desarrollo profesional docente continuo. La innovación en el desarrollo profesional docente. Formación, tecnologías y conectividad.
El ABC y D de la Formación Docente [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo, Autor . - [S.l.] : Narcea, 2015 . - 174 p.
ISBN : 978-84-277-2085-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Resumen: Las transformaciones sociales del siglo XXI y la profesionalización de los docentes ocupan un lugar destacado en la agenda de la polÃtica educativa en múltiples paÃses y regiones.Con frecuencia, los esfuerzos realizado no han servido para garantizar un desarrollo profesional docente sostenido y, en la práctica, la formación docente ha probado ser "resistente" y difÃcil de cambiar. ¿Cuáles son las capacidades que los docentes deberÃan poseer para impartir una buena enseñanza?
El ABC y D de la Formación Docente presenta un pormenorizado estudio de las cuatro fases clave que integran el proceso de formación de un docente. se trata de un área especÃfica de la investigación educativa en la que se reconocen cuatro cuatro lÃneas de análisis: las etapas previas del oficio de enseñar; la formación inicial en una institución especÃfica; los primeros años de ejercicio profesional y el desarrollo profesional continuo.
¿Por qué cuesta tanto atreverse a cambiar, a traducir innovaciones en la práctica habitual? ¿Cuál es el elemento clave que determina que las acciones de formación sistemáticamente sean fagocitadas por la realidad cotidiana, por la rutina? Son éstas algunas preguntas que este libro intenta responder. Para hacerlo, se propone una reflexión en torno a las peculiaridades de la formación de adultos y un análisis acerca de cómo se estructura y organiza el aprendizaje de los docentes.
El libro encierra una reivindicación de los docentes. Ellos importan -e importan mucho- para influir en el aprendizaje de los estudiantes y para mejorar la calidad de la educación. Y, puesto que el docente "cuenta", se necesitan buenas prácticas para que la formación inicial, el inicio en la docencia y el desarrollo profesional de esos educadores les asegura las capacidades que van a necesitar a lo largo de su extensa trayectoria profesional.Nota de contenido:
Introducción: Peculiaridades de la formación de adultos.
A de Antecedentes:Etapas previas del oficio de enseñar.
B de Base: La fase de la formación inicial. Análisis de los modelos de formación. Algunas experiencias inspiradoras para la formación inicial
C de Comienzo: Los primeros años de vida profesional. Experiencias de interés para la etapa de inserción.
D de Desarrollo: El desarrollo profesional docente continuo. La innovación en el desarrollo profesional docente. Formación, tecnologías y conectividad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3761 376 VAIa Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Excluido de préstamo El modelo CEIBAL / Anep
TÃtulo : El modelo CEIBAL : Nuevas tendencias de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Anep, Autor ; Pablo Bongiovanni, Autor ; Diego Castrillejo, Autor ; José Miguel GarcÃa, Autor ; Diego Leal, Autor ; Diego Levis, Autor ; MarÃa Teresa Lugo, Autor ; Carina Maguregui, Autor ; Gustavo Ochoa, Autor ; Ismael Peña-López, Autor ; Ricardo Pisano, Autor ; Graciela Rabajoli, Autor ; Ana Rivoir, Autor ; Fernando Sansberro, Autor ; K.C. Nat Turner, Autor ; Ana MarÃa Vacca, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; Mónica Báez, Autor Editorial: Anep-Ceibal Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 408 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-49-0 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Ceibal Tendencias-Aprendizaje Clasificación: 650 TIC´S Nota de contenido: Apropiandonos de una buena idea.Contribuciones del Plan Ceibal a la reducción de la brecha digital.Educación y desarrollo en un mundo de redes.Desafíos a la pedagogía en la era digital.Claves para la integración de la tecnología en el proceso educativo.Ambientes personales de Aprendizaje en el desarrollo profesional docente.Modelo 1 a 1 y nuevas configuraciones institucionales,inclusión,calidad y cultura digital.Re-pensando la formación docente en escenarios de tecnologías y conectividad.Tecnomadismo digital: de la escuela moderna a la escuela ciberista.Enseñanza y aprendizaje en la pantalla ubicua.Las 3 C de la tecnología:crear,comunicar,compartir.Hacia el diseño de experiencias enriquecidas.Las posibilidades que brindan la convergencia y las estrategias narrativas transmediáticas.Realidad aumentada y Educación.Tecnologías emergentes y sus posibilidades de aplicación.Los robots como excusa.Plan CEIBAL y el futuro de la industria local de videojuegos.Análisis del impacto del Plan CEIBAL sobre la misma y de cómo potenciará su desarrollo.¿De la consola al desconsuelo?Breve análisis para acercarse a las pautas de creación de un videojuego "de uso educativo" no decepcionante.Producción audiovisual y justicia social.Alfabetización Audiovisual Racial Crítica. Uso de la producción audiovisual para involucrar a estudiantes en el abordaje de asuntos de justicia social.
El modelo CEIBAL : Nuevas tendencias de aprendizaje [texto impreso] / Anep, Autor ; Pablo Bongiovanni, Autor ; Diego Castrillejo, Autor ; José Miguel GarcÃa, Autor ; Diego Leal, Autor ; Diego Levis, Autor ; MarÃa Teresa Lugo, Autor ; Carina Maguregui, Autor ; Gustavo Ochoa, Autor ; Ismael Peña-López, Autor ; Ricardo Pisano, Autor ; Graciela Rabajoli, Autor ; Ana Rivoir, Autor ; Fernando Sansberro, Autor ; K.C. Nat Turner, Autor ; Ana MarÃa Vacca, Autor ; Denise Vaillant, Autor ; Mónica Báez, Autor . - [S.l.] : Anep-Ceibal, 2011 . - 408 p.
ISBN : 978-9974-688-49-0
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Ceibal Tendencias-Aprendizaje Clasificación: 650 TIC´S Nota de contenido: Apropiandonos de una buena idea.Contribuciones del Plan Ceibal a la reducción de la brecha digital.Educación y desarrollo en un mundo de redes.Desafíos a la pedagogía en la era digital.Claves para la integración de la tecnología en el proceso educativo.Ambientes personales de Aprendizaje en el desarrollo profesional docente.Modelo 1 a 1 y nuevas configuraciones institucionales,inclusión,calidad y cultura digital.Re-pensando la formación docente en escenarios de tecnologías y conectividad.Tecnomadismo digital: de la escuela moderna a la escuela ciberista.Enseñanza y aprendizaje en la pantalla ubicua.Las 3 C de la tecnología:crear,comunicar,compartir.Hacia el diseño de experiencias enriquecidas.Las posibilidades que brindan la convergencia y las estrategias narrativas transmediáticas.Realidad aumentada y Educación.Tecnologías emergentes y sus posibilidades de aplicación.Los robots como excusa.Plan CEIBAL y el futuro de la industria local de videojuegos.Análisis del impacto del Plan CEIBAL sobre la misma y de cómo potenciará su desarrollo.¿De la consola al desconsuelo?Breve análisis para acercarse a las pautas de creación de un videojuego "de uso educativo" no decepcionante.Producción audiovisual y justicia social.Alfabetización Audiovisual Racial Crítica. Uso de la producción audiovisual para involucrar a estudiantes en el abordaje de asuntos de justicia social.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 012 650 ANEm Libros IFD - Mercedes TIC's Disponible 2579 650 ANEm Libros IFD - Mercedes TIC's Disponible 013 650 ANEm Libros IFD - Mercedes TIC's Disponible 011 650 ANEm Libros IFD - Mercedes TIC's Disponible 5057 650 ANEm Libros IFD - Mercedes TIC's Disponible ¿Quién educará a los educadores? / Denise Vaillant
TÃtulo : ¿Quién educará a los educadores? : TeorÃa y práctica de la formación de formadores Tipo de documento: texto impreso Autores: Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo GarcÃa, Autor Editorial: ANEP Número de páginas: 166 p Palabras clave: Educación-Adultos Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: 1- Introducción
2- Formación de formadores: hacia una delimitación conceptual
3- El papel del formador en la formación inicial de los profesores
4- El papel del formador en la inserción profesional de los profesores
5- El papel del formador en la formación permanente de los docentes
6- Los desafíos actuales para el formador: capacitación laboral y nuevas tecnologías
Reflexiones finales
¿Quién educará a los educadores? : TeorÃa y práctica de la formación de formadores [texto impreso] / Denise Vaillant, Autor ; Carlos Marcelo GarcÃa, Autor . - [S.l.] : ANEP, [s.d.] . - 166 p.
Palabras clave: Educación-Adultos Clasificación: 376 PRÁCTICA DOCENTE Nota de contenido: 1- Introducción
2- Formación de formadores: hacia una delimitación conceptual
3- El papel del formador en la formación inicial de los profesores
4- El papel del formador en la inserción profesional de los profesores
5- El papel del formador en la formación permanente de los docentes
6- Los desafíos actuales para el formador: capacitación laboral y nuevas tecnologías
Reflexiones finales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0644 376 VAIq Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Disponible 0643 376VAIq Libros IFD - Mercedes Práctica Docente Excluido de préstamo
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