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374 : DIDÁCTICA DE LENGUA
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/ Arsenio Sanche
Título : | Taller de 1 lectura y redacción | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Arsenio Sanche, Autor | Editorial: | Thomson | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 195 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | lectura texto comunicacion | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA |
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7235 | 374 SANt | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Disponible |
9345 | 374 SANt Fotocopia | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Disponible |
/ Arsenio Sanche
Título : | Taller de Lectura y Redacción II | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Arsenio Sanche, Autor | Editorial: | International Thomson Editores | Fecha de publicación: | 2005 | Número de páginas: | 211p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA |
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7243 | 374 SANt | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Disponible |
/ Daniel Cassany
Título : | Taller de Textos : Leer, escribir y comentar en el aula | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Daniel Cassany, Autor | Editorial: | Paidós | Fecha de publicación: | 2008 | Número de páginas: | 187p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | ENSEÑAZA TEXTOS LECTURA ESCRITURA DISCURSIVO | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: |
Este libro constituye una propuesta práctica para fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los discursos profesionales de cada sector. Sitúa a los escritos propios de cada ámbito en el centro del currículum y del aula y ofrece recursos para fomentar la comprensión y producción de los mismos. | Nota de contenido: |
Índice: Presentación. 1. Géneros escritos. 1.1. Leer y escribir en cada disciplina. 1.2. Análisis de géneros escritos. 2. El comentario de textos. 2.1. La herencia literaria. 2.2. El comentario de textos. 2.3. Propuesta de aula. 2.4. Análisis de un caso. 2.5. Leer el periódico. 3. El taller de textos. 3.1. Mi taller. 3.2. El comentario oral. 3.3. Más detalles. 3.4. Análisis de conversaciones. Anexo 1. Artículo científico sobre odontología. Anexo 2. Sentencia judicial. Anexo 3. Sentencia judicial de la alegación del asunto anterior. bibliografía. |
Taller de Textos : Leer, escribir y comentar en el aula [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - [S.l.] : Paidós, 2008 . - 187p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | ENSEÑAZA TEXTOS LECTURA ESCRITURA DISCURSIVO | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: |
Este libro constituye una propuesta práctica para fomentar el aprendizaje de la lectura y la escritura de los discursos profesionales de cada sector. Sitúa a los escritos propios de cada ámbito en el centro del currículum y del aula y ofrece recursos para fomentar la comprensión y producción de los mismos. | Nota de contenido: |
Índice: Presentación. 1. Géneros escritos. 1.1. Leer y escribir en cada disciplina. 1.2. Análisis de géneros escritos. 2. El comentario de textos. 2.1. La herencia literaria. 2.2. El comentario de textos. 2.3. Propuesta de aula. 2.4. Análisis de un caso. 2.5. Leer el periódico. 3. El taller de textos. 3.1. Mi taller. 3.2. El comentario oral. 3.3. Más detalles. 3.4. Análisis de conversaciones. Anexo 1. Artículo científico sobre odontología. Anexo 2. Sentencia judicial. Anexo 3. Sentencia judicial de la alegación del asunto anterior. bibliografía. |
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7498 | 374 CASt | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Disponible |
/ Hans G Furth
Título : | la teoría de Piaget en la práctica | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Hans G Furth, Autor | Editorial: | Kapelusz | Fecha de publicación: | 1978 | Número de páginas: | 285 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | escuelas juegos Jean-Piaget | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA |
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6138 | 374 FURt | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Disponible |
/ Susan D. Pittelman
Título : | Trabajos con el Vocabulario | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Susan D. Pittelman, Autor | Editorial: | AIQUE | Fecha de publicación: | 1991 | Número de páginas: | 83p | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | SEMANTICA LECTURA ESCRITURA DIDACTICA APRNEDIZAJE COMPRENSION.LECTORA EDUCACION.SECUNDARIA EDUCACION.PRIMARIA LINGUISTICA | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: |
Las personas no aprenden el significado de palabras aisladas: desarrollan alrededor de cada término esquemas conceptuales que se van haciendo cada vez más complejos con la experiencia. Incorporar nuevo vocabulario y relacionarlo con el que ya se conoce es una actividad de construcción de conceptos y conocimientos que dinamiza el aprendizaje. | Nota de contenido: |
Índice: Prólogo. Introducción al análisis de rasgos semánticos. El análisis de rasgos semánticos como estrategia de enseñanza. Aplicaciones en el aula. Palabras finales. |
Trabajos con el Vocabulario [texto impreso] / Susan D. Pittelman, Autor . - [S.l.] : AIQUE, 1991 . - 83p. Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | SEMANTICA LECTURA ESCRITURA DIDACTICA APRNEDIZAJE COMPRENSION.LECTORA EDUCACION.SECUNDARIA EDUCACION.PRIMARIA LINGUISTICA | Clasificación: | 374 DIDÁCTICA DE LENGUA | Resumen: |
Las personas no aprenden el significado de palabras aisladas: desarrollan alrededor de cada término esquemas conceptuales que se van haciendo cada vez más complejos con la experiencia. Incorporar nuevo vocabulario y relacionarlo con el que ya se conoce es una actividad de construcción de conceptos y conocimientos que dinamiza el aprendizaje. | Nota de contenido: |
Índice: Prólogo. Introducción al análisis de rasgos semánticos. El análisis de rasgos semánticos como estrategia de enseñanza. Aplicaciones en el aula. Palabras finales. |
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7239 | 374 PITt | Libros | IFD - Mercedes | Didáctica-Lengua | Disponible |
/ Daniel Cassany
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/ Silvia C de. Fairman
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/ Jaime Montero
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/ Roxana Morduchowicz
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/ Elvira María Charria de Alonso
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/ Natalia Becerra Cano
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/ Elvira María Charria de Alonso
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/ Elvira María Charria de Alonso
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/ Natalia Becerra Cano
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