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740 : EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL
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/ varios
Título : | Ideas para manualidades | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | varios, Autor | Editorial: | De Vega | Fecha de publicación: | 1996 | Número de páginas: | 797 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-492-0084-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL |
Ideas para manualidades [texto impreso] / varios, Autor . - [S.l.] : De Vega, 1996 . - 797. ISBN : 978-84-492-0084-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL |
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0032 | 740 VARi | Libros | IFD - Mercedes | Expresión Artística y Corporal | Disponible |
/ R.Juanola Terradellas
Título : | La imagen visual 1 : Educación plástica y visual | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | R.Juanola Terradellas, Autor ; J.Valles Villanueva, Autor ; J. Sala Plana, Autor ; E. Leites de Arroyo, Autor | Editorial: | VICENS VIVES | Fecha de publicación: | 2006 | Número de páginas: | 117p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-316-5341-5 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | RECURSOS DIDACTICOS, ARTE, COMUNICACION VISUAL, EDUCACION PLASTICA, EDUCACION VISUAL | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL | Nota de contenido: | 1.La comunicación y la imagen: Comunicación y sociedad multicultural . El arte como lenguaje universal. Vida cotidiana y comunicación. Los códigos. Los símbolos
2.La forma y sus leyes: La percepción visual. El formato. Las formas planas y las formas volumétricas. La simetría. El ritmo visual. La geometría plana.
3.El color y la textura: El color. Los colores luz. los colores pigmento. El círculo cromático. Colores Fríos y cálidos. La textura visual y táctil. Clases de textura. Usos de textura.
4.La escritura a través del tiempo: ¿La escritura es un arte?. Evolución del grafismo. El alfabeto, la caligrafía y la imprenta. Los libros manuscritos "miniados".
5.Las construcciones del Románico y del Gótico: El arte Románico. El arte gótico. Los artistas medievales. El arte al servicio de lo religioso. La escultura, el dominio del volumen. Arte y luz, las vidrieras. La pintura, narraciones religiosas.
6.El mundo visual y su representación: El paisaje y su representación . La observación del paisaje . Los objetos. Utilidad y belleza de los objetos. La representación de los objetos. Los objetos y la publicidad. La figura humana. La representación del movimiento. El retrato.
7.Los bienes culturales: Obras de arte y objetos artísticos . El patrimonio histórico artístico. Conjuntos históricos artísticos. La restauración del patrimonio. patrimonio artístico de las diferentes culturas. |
La imagen visual 1 : Educación plástica y visual [texto impreso] / R.Juanola Terradellas, Autor ; J.Valles Villanueva, Autor ; J. Sala Plana, Autor ; E. Leites de Arroyo, Autor . - España : VICENS VIVES, 2006 . - 117p. ISBN : 978-84-316-5341-5 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | RECURSOS DIDACTICOS, ARTE, COMUNICACION VISUAL, EDUCACION PLASTICA, EDUCACION VISUAL | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL | Nota de contenido: | 1.La comunicación y la imagen: Comunicación y sociedad multicultural . El arte como lenguaje universal. Vida cotidiana y comunicación. Los códigos. Los símbolos
2.La forma y sus leyes: La percepción visual. El formato. Las formas planas y las formas volumétricas. La simetría. El ritmo visual. La geometría plana.
3.El color y la textura: El color. Los colores luz. los colores pigmento. El círculo cromático. Colores Fríos y cálidos. La textura visual y táctil. Clases de textura. Usos de textura.
4.La escritura a través del tiempo: ¿La escritura es un arte?. Evolución del grafismo. El alfabeto, la caligrafía y la imprenta. Los libros manuscritos "miniados".
5.Las construcciones del Románico y del Gótico: El arte Románico. El arte gótico. Los artistas medievales. El arte al servicio de lo religioso. La escultura, el dominio del volumen. Arte y luz, las vidrieras. La pintura, narraciones religiosas.
6.El mundo visual y su representación: El paisaje y su representación . La observación del paisaje . Los objetos. Utilidad y belleza de los objetos. La representación de los objetos. Los objetos y la publicidad. La figura humana. La representación del movimiento. El retrato.
7.Los bienes culturales: Obras de arte y objetos artísticos . El patrimonio histórico artístico. Conjuntos históricos artísticos. La restauración del patrimonio. patrimonio artístico de las diferentes culturas. |
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8023 | 740 TERi | Libros | IFD - Mercedes | Expresión Artística y Corporal | Disponible |
/ John Lancaster
Título : | Las artes en la educación primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | John Lancaster, Autor | Editorial: | Morata | Fecha de publicación: | 2001 | Número de páginas: | 152 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7112-359-6 | Palabras clave: | EDUCACIÓN ARTÍSTICA / TERMINOLOGÍA / ARTE / ARTESANÍA / DISEÑO / APRECIACIÓN / CREATIVIDAD / PLANIFICAR / BIDIMENSIONAL / TRIDIMENSIONALIDAD / DIBUJO /CURRICULUM / EXPRESIÓN ARTÍSTICA / | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL | Resumen: | Las artes han representado siempre un importante papel en la educación primaria, y ahora constituyen una de las materias esenciales del currículum. En este libro, John LANCASTER ayuda al profesorado a enfrentarse con el reto de la expresión artística en las aulas y nos anima a que reflexionemos sobre el propósito de la enseñanza artística, ofreciéndonos, al mismo tiempo, abundantes ideas sobre proyectos pedagógicos, así como valiosos consejos para organizar el arte, la artesanía y el diseño en la educación primaria. El libro, profusamente ilustrado con gráficos y fotografías, proporciona prácticos consejos sobre cómo: - Definir los objetivos adecuados, planificar y llevar a la práctica las experiencias de enseñanza yaprendizaje; - Aprovechar al máximo los recursos naturales y artificiales tanto dentro como fuera de la clase; - Presentar los trabajos de niños y niñas adecuadamente, exponiéndolos por toda la institución escolar; - Promover la conciencia estética y el conocimiento del arte mediante el estudio de los aspectos históricos y culturales; - Organizar y beneficiarse de las visitas realizadas a las galerías de arte de la localidad; - Evaluar las actividades artísticas y artesanales de niños y niñas. Esta es una básica guía teórica y práctica que proporcionará confianza a los profesores y profesoras más jóvenes y aportará nuevas ideas a los docentes con mayor experiencia. | Nota de contenido: | La educación artística en la escuela primaria. -- El marco para la planificación de las actividades artísticas. -- Planificación de lo que hay que enseñar. -- Organización del arte dentro del "curriculum" de primaria. -- Educación artística en la escuela. -- La expresión artística fuera del aula. -- Algunas ideas. -- Tarea basada en la heráldica. -- Dos estudios de casos.
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Las artes en la educación primaria [texto impreso] / John Lancaster, Autor . - Madrid : Morata, 2001 . - 152 p. ISBN : 978-84-7112-359-6 Palabras clave: | EDUCACIÓN ARTÍSTICA / TERMINOLOGÍA / ARTE / ARTESANÍA / DISEÑO / APRECIACIÓN / CREATIVIDAD / PLANIFICAR / BIDIMENSIONAL / TRIDIMENSIONALIDAD / DIBUJO /CURRICULUM / EXPRESIÓN ARTÍSTICA / | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL | Resumen: | Las artes han representado siempre un importante papel en la educación primaria, y ahora constituyen una de las materias esenciales del currículum. En este libro, John LANCASTER ayuda al profesorado a enfrentarse con el reto de la expresión artística en las aulas y nos anima a que reflexionemos sobre el propósito de la enseñanza artística, ofreciéndonos, al mismo tiempo, abundantes ideas sobre proyectos pedagógicos, así como valiosos consejos para organizar el arte, la artesanía y el diseño en la educación primaria. El libro, profusamente ilustrado con gráficos y fotografías, proporciona prácticos consejos sobre cómo: - Definir los objetivos adecuados, planificar y llevar a la práctica las experiencias de enseñanza yaprendizaje; - Aprovechar al máximo los recursos naturales y artificiales tanto dentro como fuera de la clase; - Presentar los trabajos de niños y niñas adecuadamente, exponiéndolos por toda la institución escolar; - Promover la conciencia estética y el conocimiento del arte mediante el estudio de los aspectos históricos y culturales; - Organizar y beneficiarse de las visitas realizadas a las galerías de arte de la localidad; - Evaluar las actividades artísticas y artesanales de niños y niñas. Esta es una básica guía teórica y práctica que proporcionará confianza a los profesores y profesoras más jóvenes y aportará nuevas ideas a los docentes con mayor experiencia. | Nota de contenido: | La educación artística en la escuela primaria. -- El marco para la planificación de las actividades artísticas. -- Planificación de lo que hay que enseñar. -- Organización del arte dentro del "curriculum" de primaria. -- Educación artística en la escuela. -- La expresión artística fuera del aula. -- Algunas ideas. -- Tarea basada en la heráldica. -- Dos estudios de casos.
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0605 | 740 LANa | Libros | IFD - Mercedes | Expresión Artística y Corporal | Excluido de préstamo |
/ Luisa Ma. Martínez García
Título : | Las artes plásticas y su función en la escuela | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Luisa Ma. Martínez García, Autor ; Rosario Gutiérrez Pérez, Autor | Editorial: | Ediciones Aljibe | Fecha de publicación: | 2002 | Número de páginas: | 158 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-970009-6-3 | Palabras clave: | EDUCACIÓN ARTÍSTICA / ARTE INFANTIL / GRAFISMO / IDEOGRAMA / COLOR / NIÑO 4-9 AÑOS / NIÑO 9- 14 AÑOS / REPRESENTACIÓN ESPACIO / MOTIVACIÓN / TÉCNICAS / | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL | Resumen: | En una primera parte a través de cuatro capítulos se realiza una introducción a la función del arte y a los procesos de desarrollo gráfico en los distintos niveles madurativos, y en la segunda parte, a lo largo de tres capítulos se trata sobre el diseño curricular de las artes plásticas en la escuela.
| Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: Introducción a la función del arte y a los procesos de desarrollo gráfico en los distintos niveles madurativos.
I. Naturaleza del arte infantil.
II. Origen y evolución de los primeros trazados. Estadio psicomotor de 18 meses a 4 años.
III. Estadio del realismo conceptual: de 4 a 9 años .
IV. Estadio de realismo analítico de 9 a 14.
SEGUNDA PARTE Aproximación a un diseño curricular de las artes plásticas en la escuela.
V. La programación en el área de las artes plásticas.
VI. El concepto de evaluación en la materia artística.
VII. Motivación e incentivos de la experiencia artística en la escuela.
Bibliografía
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Las artes plásticas y su función en la escuela [texto impreso] / Luisa Ma. Martínez García, Autor ; Rosario Gutiérrez Pérez, Autor . - [S.l.] : Ediciones Aljibe, 2002 . - 158 p. ISBN : 978-84-970009-6-3 Palabras clave: | EDUCACIÓN ARTÍSTICA / ARTE INFANTIL / GRAFISMO / IDEOGRAMA / COLOR / NIÑO 4-9 AÑOS / NIÑO 9- 14 AÑOS / REPRESENTACIÓN ESPACIO / MOTIVACIÓN / TÉCNICAS / | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL | Resumen: | En una primera parte a través de cuatro capítulos se realiza una introducción a la función del arte y a los procesos de desarrollo gráfico en los distintos niveles madurativos, y en la segunda parte, a lo largo de tres capítulos se trata sobre el diseño curricular de las artes plásticas en la escuela.
| Nota de contenido: | PRIMERA PARTE: Introducción a la función del arte y a los procesos de desarrollo gráfico en los distintos niveles madurativos.
I. Naturaleza del arte infantil.
II. Origen y evolución de los primeros trazados. Estadio psicomotor de 18 meses a 4 años.
III. Estadio del realismo conceptual: de 4 a 9 años .
IV. Estadio de realismo analítico de 9 a 14.
SEGUNDA PARTE Aproximación a un diseño curricular de las artes plásticas en la escuela.
V. La programación en el área de las artes plásticas.
VI. El concepto de evaluación en la materia artística.
VII. Motivación e incentivos de la experiencia artística en la escuela.
Bibliografía
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0368 | 740 MARa | Libros | IFD - Mercedes | Expresión Artística y Corporal | Disponible |
/ Palmira Paronzini
Título : | Los niños y las artes visuales en el jardín y la escuela primaria | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Palmira Paronzini, Autor | Editorial: | Homo Sapiens | Fecha de publicación: | 2012 | Número de páginas: | 96p | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL |
Los niños y las artes visuales en el jardín y la escuela primaria [texto impreso] / Palmira Paronzini, Autor . - [S.l.] : Homo Sapiens, 2012 . - 96p. Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL |
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8007 | 740 PARn | Libros | IFD - Mercedes | Expresión Artística y Corporal | Disponible |
/ Pierre Duquet
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/ Horacio Mario Alvarez
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/ Snep
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/ Vicente Valls
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/ Dora Acerete
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/ Aldo Musarra
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/ Dirección de Educación. Área de Educación superior Ministerio de Educación y Cultura
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/ Elizabeth Ivaldi
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/ ANEP
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