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369 : EDUCACIÓN EN VALORES
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/ Antonio Bolívar
Título : | La evaluación de valores y actitudes : Hacer reforma | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Antonio Bolívar, Autor | Editorial: | ANAYA | Fecha de publicación: | 1995 | Número de páginas: | 215 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-207-6152-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Resumen: |
¿Qué significa evaluar valores y actitudes? ¿Es una tarea legítima y necesaria? ¿Para qué evaluarlos? ¡Cómo hacerlo? La evaluación en este ámbito es una de las dimensiones del currículo más necesitadas de clarificación, no sólo por la dificultad que en sí misma entraña, sino, sobre todo, porque supone un compromiso de revisión colegiada de la práctica escolar con referencia a los valores y actitudes que se comparten, valores y actitudes que han de ser uno de los referentes esenciales de la acción educativa. |
La evaluación de valores y actitudes : Hacer reforma [texto impreso] / Antonio Bolívar, Autor . - [S.l.] : ANAYA, 1995 . - 215. ISBN : 978-84-207-6152-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Resumen: |
¿Qué significa evaluar valores y actitudes? ¿Es una tarea legítima y necesaria? ¿Para qué evaluarlos? ¡Cómo hacerlo? La evaluación en este ámbito es una de las dimensiones del currículo más necesitadas de clarificación, no sólo por la dificultad que en sí misma entraña, sino, sobre todo, porque supone un compromiso de revisión colegiada de la práctica escolar con referencia a los valores y actitudes que se comparten, valores y actitudes que han de ser uno de los referentes esenciales de la acción educativa. |
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9192 | 369 BOLe | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
9193 | 369 BOLe | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
/ Zulema Paredes de Meaños
Título : | Los contenidos transversales | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Zulema Paredes de Meaños, Autor | Editorial: | El Ateneo | Fecha de publicación: | 1997 | Número de páginas: | 83 | ISBN/ISSN/DL: | 978-950-02-5814-2 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Nota de contenido: | Material Fotocopiado |
Los contenidos transversales [texto impreso] / Zulema Paredes de Meaños, Autor . - [S.l.] : El Ateneo, 1997 . - 83. ISBN : 978-950-02-5814-2 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Nota de contenido: | Material Fotocopiado |
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9208 | 369 PARc Fotocopia | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
9209 | 369 PARc Fotocopia | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
/ Gloria Domínguez Chillón
Título : | Los valores en la educación infantil : Premio Educación y Sociedad 1995 | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Gloria Domínguez Chillón, Autor | Mención de edición: | 3ra. ed | Editorial: | La Muralla | Fecha de publicación: | 1999 | Colección: | Aula Abierta | Número de páginas: | 124 | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7133-658-8 | Idioma : | Español (spa) | Palabras clave: | Educación-en-Valores | Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Resumen: |
Índice. Introducción. 1. Visión ética de la educación: Qué entendemos por educación. Los temas transversales en la educación infantil. Los temas transversales como valores. Qué valores promovemos en la educación infantil. Cómo educamos en valores en la educación infantil. 2. Integración de los temas transversales en los documentos curriculares: Análisis del contexto. Temas transversales: su integración y coherencia en los distintos documentos curriculares. Estrategias concretas para cada tema transversal. 3. Tratamiento de los valores en la práctica del aula: La educación moral en el currículo de la educación infantil: síntesis teórica. Procedimientos. Estrategias concretas para distintos momentos: Los establecidos como rutinas diarias. Los acontecimientos no habituales. Análisis y resolución de conflictos. Otras estrategias: Elección del símbolo del valor. Evaluación. Final. Bibliografía. | Nota de contenido: | Visión ética en la educación . Integración de los temas transversales en los documentos curriculares. Tratameinto de los valores en la práctica del aula. |
Los valores en la educación infantil : Premio Educación y Sociedad 1995 [texto impreso] / Gloria Domínguez Chillón, Autor . - 3ra. ed . - La Muralla, 1999 . - 124. - ( Aula Abierta) . ISSN : 978-84-7133-658-8 Idioma : Español ( spa) Palabras clave: | Educación-en-Valores | Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Resumen: |
Índice. Introducción. 1. Visión ética de la educación: Qué entendemos por educación. Los temas transversales en la educación infantil. Los temas transversales como valores. Qué valores promovemos en la educación infantil. Cómo educamos en valores en la educación infantil. 2. Integración de los temas transversales en los documentos curriculares: Análisis del contexto. Temas transversales: su integración y coherencia en los distintos documentos curriculares. Estrategias concretas para cada tema transversal. 3. Tratamiento de los valores en la práctica del aula: La educación moral en el currículo de la educación infantil: síntesis teórica. Procedimientos. Estrategias concretas para distintos momentos: Los establecidos como rutinas diarias. Los acontecimientos no habituales. Análisis y resolución de conflictos. Otras estrategias: Elección del símbolo del valor. Evaluación. Final. Bibliografía. | Nota de contenido: | Visión ética en la educación . Integración de los temas transversales en los documentos curriculares. Tratameinto de los valores en la práctica del aula. |
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2847 | 369 DOMv | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
9184 | 369 DOMv | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
/ María Cecilia Fierro
Título : | Mirar la práctica docente desde los valores | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | María Cecilia Fierro, Autor ; Patricia Carbajal, Autor | Editorial: | Gedisa | Fecha de publicación: | 2003 | Número de páginas: | 301 p. | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-7432-991-9 | Palabras clave: | Comportamiento-Afectivo-del-Docente Comportamiento-Normativo-del-Docente | Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Nota de contenido: |
Concepto de oferta valoral. El comportamiento normativo. el comportamiento afectivo. Conducción de los procesos de enseñanza. Concepto de valor. Concepto de socialización. Concepto de formación en valores. Los valores. La moral, La moralidad. Tres etapas en el desarrollo de la moralidad en el sujeto: socialización, transmisión de normas y valores, interiorización de las expectativas y normal sociales. Hacia una moral autónoma. |
Mirar la práctica docente desde los valores [texto impreso] / María Cecilia Fierro, Autor ; Patricia Carbajal, Autor . - España : Gedisa, 2003 . - 301 p. ISBN : 978-84-7432-991-9 Palabras clave: | Comportamiento-Afectivo-del-Docente Comportamiento-Normativo-del-Docente | Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Nota de contenido: |
Concepto de oferta valoral. El comportamiento normativo. el comportamiento afectivo. Conducción de los procesos de enseñanza. Concepto de valor. Concepto de socialización. Concepto de formación en valores. Los valores. La moral, La moralidad. Tres etapas en el desarrollo de la moralidad en el sujeto: socialización, transmisión de normas y valores, interiorización de las expectativas y normal sociales. Hacia una moral autónoma. |
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2855 | 369 FIEm | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
0685 | 369 FIEm | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Excluido de préstamo |
/ Juan Delval
Título : | Moral, desarrollo y educación | Tipo de documento: | texto impreso | Autores: | Juan Delval, Autor ; Ileana Enesco, Autor | Mención de edición: | 3ra. ed | Editorial: | ANAYA | Fecha de publicación: | 1998 | Colección: | Hacer Reforma | Número de páginas: | 197 p | ISBN/ISSN/DL: | 978-84-207-6149-7 | Idioma : | Español (spa) | Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Nota de contenido: | El contexto de nuestras preocupaciones morales
La moral como característica humana
Las reglas morales y su origen
Los cambios sociales y la moral
El desarrollo moral, según Piaget
Los estadios del desarrollo moral, según Kohlberg
Otras concepciones de la génesis de la moral
Educación y moral
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Moral, desarrollo y educación [texto impreso] / Juan Delval, Autor ; Ileana Enesco, Autor . - 3ra. ed . - ANAYA, 1998 . - 197 p. - ( Hacer Reforma) . ISBN : 978-84-207-6149-7 Idioma : Español ( spa) Clasificación: | 369 EDUCACIÓN EN VALORES | Nota de contenido: | El contexto de nuestras preocupaciones morales
La moral como característica humana
Las reglas morales y su origen
Los cambios sociales y la moral
El desarrollo moral, según Piaget
Los estadios del desarrollo moral, según Kohlberg
Otras concepciones de la génesis de la moral
Educación y moral
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2854 | 369 DELm | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
9186 | 369 DELm | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
9191 | 369 DELm | Libros | IFD - Mercedes | Educación en Valores | Disponible |
/ María Josep Duart
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/ Marisa Del Carmen
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/ Joan-Carles Mélich
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/ Juan Carlos Porta
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/ Fernando Lucini
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/ Gregorio Marañon
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