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Que es el color / Rodrigo Bonome
Título : Que es el color Tipo de documento: texto impreso Autores: Rodrigo Bonome, Autor Editorial: Columba Fecha de publicación: 1957 Número de páginas: 62p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Que es el color [texto impreso] / Rodrigo Bonome, Autor . - [S.l.] : Columba, 1957 . - 62p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8040 740 BONc Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Rescate de la memoria cerámica en el Uruguay. / Tomás Cacheiro
Título : Rescate de la memoria cerámica en el Uruguay. Tipo de documento: texto impreso Autores: Tomás Cacheiro, Autor ; Josep Collell, Autor ; Marco López Lomba ; Eva Díaz, Autor ; José Gurvich, Autor Editorial: MEC Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 95 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-361-40-9 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Arte-Decorativo Cerámica-Uruguay Artistas-Uruguayos Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La fusión de la cerámica y la pintura. Rescate de la memoria cerámica en el Uruguay. [texto impreso] / Tomás Cacheiro, Autor ; Josep Collell, Autor ; Marco López Lomba ; Eva Díaz, Autor ; José Gurvich, Autor . - [S.l.] : MEC, 2009 . - 95 p.
ISBN : 978-9974-361-40-9
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Arte-Decorativo Cerámica-Uruguay Artistas-Uruguayos Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La fusión de la cerámica y la pintura. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3560 740 CACr Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Teoría e historia de la imagen / Fátima Gil
Título : Teoría e historia de la imagen Tipo de documento: texto impreso Autores: Fátima Gil, Autor ; Francisco Segado, Autor Editorial: SÍNTESIS Número de páginas: 226 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-975673-9-5 Palabras clave: LENGUAJE-VISUAL,SEMIOTICA,INFERENCIA,GESTALT,IMAGEN-SECUENCIAL,SECUENCIA,ESCENA,TOMA,ARTE,CINE,ENCUADRE,MONTAJE,PINTURA-RUPESTRE,NEOLITICO,MESOPOTAMIA,EGIPTO,GRECIA,ROMA,EDAD-MEDIA,ROMANTICO,GOTICO,RENACIMIENTO,RETRATO,BARROCO,FOTOGRAFIA FOTOPERIODISMO,FOTOGRAFIA-ARTISTICA,HISTORIA-CINE,CINE-SONORO,TELEVISION,COMIC,VIDEOJUEGO Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: ¿Qué tienen en común las pinturas rupestres, un anuncio de televisión y el videojuego World of Warcraft? Que son representaciones visuales, imágenes creadas con unas herramientas concretas y unas finalidades específicas. Este libro ofrece un panorama transversal y completo de una de las dimensiones características del ser humano: la construcción y el uso de imágenes. Para ofrecer una perspectiva amplia e integradora de este fenómeno el presente libro se divide en dos partes diferenciadas, pero con objetivos complementarios entre sí. Los primeros capítulos están dedicados a los fundamentos teóricos de la imagen y a las herramientas con las que se construye y analiza. El establecimiento de esta base teórica da lugar a una segunda parte en la que se lleva a cabo un recorrido diacrónico por los distintos usos sociales y comunicativos de la imagen a lo largo de la Historia. Nota de contenido: Capítulo 1. El lenguaje visual. Capítulo 2. Herramientas del lenguaje visual. Capítulo 3. Tipos de representaciones mediante el lenguaje visual. Capítulo 4. La percepción visual. Capítulo 5. La imagen secuencial. Capítulo 6. El orden temporal de la secuencia: el montaje. Capítulo 7. De la prehistoria a la antigüedad. Capítulo 8. De la Edad Media al mundo contemporáneo. Capítulo 9. La fotografía. Capítulo 10. Historia del cine (I) el origen del cinematógrafo. Capítulo 11. Historia del cine (II) De la Segunda Guerra Mundial a los primeros años del siglo XXI. Capítulo 12. La televisión como creadora de una imagen colectiva: el ejemplo español. Capítulo 13. El cómic. Capítulo 14. Las nuevas fronteras de la imagen: los videojuegos. Teoría e historia de la imagen [texto impreso] / Fátima Gil, Autor ; Francisco Segado, Autor . - España : SÍNTESIS, [s.d.] . - 226 p.
ISSN : 978-84-975673-9-5
Palabras clave: LENGUAJE-VISUAL,SEMIOTICA,INFERENCIA,GESTALT,IMAGEN-SECUENCIAL,SECUENCIA,ESCENA,TOMA,ARTE,CINE,ENCUADRE,MONTAJE,PINTURA-RUPESTRE,NEOLITICO,MESOPOTAMIA,EGIPTO,GRECIA,ROMA,EDAD-MEDIA,ROMANTICO,GOTICO,RENACIMIENTO,RETRATO,BARROCO,FOTOGRAFIA FOTOPERIODISMO,FOTOGRAFIA-ARTISTICA,HISTORIA-CINE,CINE-SONORO,TELEVISION,COMIC,VIDEOJUEGO Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: ¿Qué tienen en común las pinturas rupestres, un anuncio de televisión y el videojuego World of Warcraft? Que son representaciones visuales, imágenes creadas con unas herramientas concretas y unas finalidades específicas. Este libro ofrece un panorama transversal y completo de una de las dimensiones características del ser humano: la construcción y el uso de imágenes. Para ofrecer una perspectiva amplia e integradora de este fenómeno el presente libro se divide en dos partes diferenciadas, pero con objetivos complementarios entre sí. Los primeros capítulos están dedicados a los fundamentos teóricos de la imagen y a las herramientas con las que se construye y analiza. El establecimiento de esta base teórica da lugar a una segunda parte en la que se lleva a cabo un recorrido diacrónico por los distintos usos sociales y comunicativos de la imagen a lo largo de la Historia. Nota de contenido: Capítulo 1. El lenguaje visual. Capítulo 2. Herramientas del lenguaje visual. Capítulo 3. Tipos de representaciones mediante el lenguaje visual. Capítulo 4. La percepción visual. Capítulo 5. La imagen secuencial. Capítulo 6. El orden temporal de la secuencia: el montaje. Capítulo 7. De la prehistoria a la antigüedad. Capítulo 8. De la Edad Media al mundo contemporáneo. Capítulo 9. La fotografía. Capítulo 10. Historia del cine (I) el origen del cinematógrafo. Capítulo 11. Historia del cine (II) De la Segunda Guerra Mundial a los primeros años del siglo XXI. Capítulo 12. La televisión como creadora de una imagen colectiva: el ejemplo español. Capítulo 13. El cómic. Capítulo 14. Las nuevas fronteras de la imagen: los videojuegos. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1363 740 GILt Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Teorías y practicas en educación artística / Imanol Agirre
Título : Teorías y practicas en educación artística : ideas para una revision pragmática de la experiencia estetica Tipo de documento: texto impreso Autores: Imanol Agirre, Autor Editorial: OCTAEDRO Fecha de publicación: 2005 Colección: Intersecciones num. nº 6 Número de páginas: 378 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-729-3 Palabras clave: Currículum-Educación-Artística Inteligencia Desarrollo-Cognitivo Educación-Artística Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro nació con vocación de dar cuenta de las teorías y prácticas que rigen la educación artística actual. Para ello me he propuesto abordar, en la primera parte, las cuestiones que participan en el progreso de esta área de conocimiento, contrastando la investigación proveniente de la psicología y la pedagogía, ya clásica, con la procedente de otros ámbitos de saber, a menudo marginados del ámbito educativo: la filosofía del arte, la estética, la antropología cultural o la hermenéutica. La segunda parte del libro constituye, a su vez, un repaso no histórico de las distintas tendencias hacia las que se han orientado la educación artística desde su génesis, sondeando en los orígenes de los pensamientos y creencias que alimentan cada una de las cuestiones claves de la educación artística y tratando de establecer conexiones, a veces inéditas, entre ellas.
Nota de contenido: Pensar sobre la educación de las artes visuales para desvelar sus fundamentos. Un curricular de educación artística en la actual reforma española. Nuevas ideas sobre la inteligencia y el desarrollo cognitivo. Implicaciones para la educación artística. Las teorías constructivistas del conocimiento. De la teoría de la reproducción a la de la reconstrucción critica en Piaget. La múltiple c complejidad de las inteligencias humanas : Gardner y el proyecto Zero. La evaluación en educación artística,. Funciones y tipos de evaluación.la investigación sobre la apreciación artística y su valor en la educación. la investigación sobre la creatividad y sus implicaciones en educación artística . El arte como expresión. La educación artística como autoexpresión creativa. Las propuestas prácticas para la educación y desarrollo. La reconstrucción disciplinar de la educación artística. El arte como sistema cultural. La educación artística para la comprensión de la cultura visual. El arte como experiencia estética contingente. Bases para una revisión pragmatista de la educación artística.
Teorías y practicas en educación artística : ideas para una revision pragmática de la experiencia estetica [texto impreso] / Imanol Agirre, Autor . - OCTAEDRO, 2005 . - 378 p. - (Intersecciones; nº 6) .
ISSN : 978-84-8063-729-3
Palabras clave: Currículum-Educación-Artística Inteligencia Desarrollo-Cognitivo Educación-Artística Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: Este libro nació con vocación de dar cuenta de las teorías y prácticas que rigen la educación artística actual. Para ello me he propuesto abordar, en la primera parte, las cuestiones que participan en el progreso de esta área de conocimiento, contrastando la investigación proveniente de la psicología y la pedagogía, ya clásica, con la procedente de otros ámbitos de saber, a menudo marginados del ámbito educativo: la filosofía del arte, la estética, la antropología cultural o la hermenéutica. La segunda parte del libro constituye, a su vez, un repaso no histórico de las distintas tendencias hacia las que se han orientado la educación artística desde su génesis, sondeando en los orígenes de los pensamientos y creencias que alimentan cada una de las cuestiones claves de la educación artística y tratando de establecer conexiones, a veces inéditas, entre ellas.
Nota de contenido: Pensar sobre la educación de las artes visuales para desvelar sus fundamentos. Un curricular de educación artística en la actual reforma española. Nuevas ideas sobre la inteligencia y el desarrollo cognitivo. Implicaciones para la educación artística. Las teorías constructivistas del conocimiento. De la teoría de la reproducción a la de la reconstrucción critica en Piaget. La múltiple c complejidad de las inteligencias humanas : Gardner y el proyecto Zero. La evaluación en educación artística,. Funciones y tipos de evaluación.la investigación sobre la apreciación artística y su valor en la educación. la investigación sobre la creatividad y sus implicaciones en educación artística . El arte como expresión. La educación artística como autoexpresión creativa. Las propuestas prácticas para la educación y desarrollo. La reconstrucción disciplinar de la educación artística. El arte como sistema cultural. La educación artística para la comprensión de la cultura visual. El arte como experiencia estética contingente. Bases para una revisión pragmatista de la educación artística.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0398 740 AGIt Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Trabajos manuales y desarrollo del niño / Sourgen.H
Título : Trabajos manuales y desarrollo del niño Tipo de documento: texto impreso Autores: Sourgen.H, Autor ; Bandet.J, Autor Editorial: Fontanella Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 180 p Idioma : Español (spa) Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Trabajos manuales y desarrollo del niño [texto impreso] / Sourgen.H, Autor ; Bandet.J, Autor . - España : Fontanella, 1969 . - 180 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8030 740 SOUt Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible Una historia de la educación del arte / Arthur D. Efland
Título : Una historia de la educación del arte : Tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las artes visuales Tipo de documento: texto impreso Autores: Arthur D. Efland, Autor Editorial: Paidós Fecha de publicación: 1990 Colección: Arte y Educación Número de páginas: 428 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-1237-3 Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA / ARTES / ÉPOCA CLÁSICA / EDAD MEDIA / ARTES VISUALES / COMUNICACIÓN VISUAL/ RENACIMIENTO / ILUSTRACIÓN / REVOLUCIÓN INDUSTRIAL / IDEALISMO ROMÁNTICO / FROEBEL / WILLIAM TORREY / DARWINISMO SOCIAL / EXPRESIONISMO / BAUHAUS ALEMANA / ARTE AMERICANO / IMPACTO GUERRA FRÍA / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: La educación artística ¿es una parte indispensable del currículum o sólo un complemento? Los recientes debates sobre el lugar que ocupan las artes en la vida cotidiana han vuelto a centrar la atención sobre la educación artística en las escuelas. En Una historia de la educación del arte, Arthur Efland sitúa los debates y preocupaciones actuales en una documentada perspectiva histórica. “La forma en que se enseñan las artes visuales en la actualidad”, dice Efland, “ha venido condicionada por las creencias y los valores relacionados con el arte de aquellos que promovieron su enseñanza en el pasado.” En este libro –la primera revisión de la historia de esta materia en 35 años– el autor examina el contexto institucional de la educación artística a lo largo de la historia occidental, las fuerzas sociales que le han dado forma y, en fin, la evolución de una serie de corrientes y el impacto que han ejercido sobre la práctica actual. Una historia de la educación del arte es el primer texto que trata las artes visuales en relación con el desarrollo de la educación general. Dedica una atención especial a los siglos XIX y XX y al contexto social que ha influido sobre nuestro concepto actual del arte. Este libro puede servir como manual básico para cursos de historia de la educación artística, como texto complementario en cursos dedicados a los métodos de la educación del arte y la historia de la educación, y como valiosa referencia, en general, para estudiantes, profesores e investigadores. Nota de contenido: La educación artística: contexto social. -- El origen de la educación artística en occidente. -- Las artes visuales y la Revolución Industrial.--- La reinvención del arte en las escuelas comunes. -- La corriente del idealismo romántico en la educación artística. -- El darwinismo social y la búsqueda de la belleza. -- El expresionismo y el reconstruccionismo en el campo de la educación artística. -- La educación artística desde la Segunda Guerra Mundial hasta el presente. Una historia de la educación del arte : Tendencias intelectuales y sociales en la enseñanza de las artes visuales [texto impreso] / Arthur D. Efland, Autor . - Paidós, 1990 . - 428 p.. - (Arte y Educación) .
ISBN : 978-84-493-1237-3
Palabras clave: EDUCACIÓN ARTÍSTICA / ARTES / ÉPOCA CLÁSICA / EDAD MEDIA / ARTES VISUALES / COMUNICACIÓN VISUAL/ RENACIMIENTO / ILUSTRACIÓN / REVOLUCIÓN INDUSTRIAL / IDEALISMO ROMÁNTICO / FROEBEL / WILLIAM TORREY / DARWINISMO SOCIAL / EXPRESIONISMO / BAUHAUS ALEMANA / ARTE AMERICANO / IMPACTO GUERRA FRÍA / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Resumen: La educación artística ¿es una parte indispensable del currículum o sólo un complemento? Los recientes debates sobre el lugar que ocupan las artes en la vida cotidiana han vuelto a centrar la atención sobre la educación artística en las escuelas. En Una historia de la educación del arte, Arthur Efland sitúa los debates y preocupaciones actuales en una documentada perspectiva histórica. “La forma en que se enseñan las artes visuales en la actualidad”, dice Efland, “ha venido condicionada por las creencias y los valores relacionados con el arte de aquellos que promovieron su enseñanza en el pasado.” En este libro –la primera revisión de la historia de esta materia en 35 años– el autor examina el contexto institucional de la educación artística a lo largo de la historia occidental, las fuerzas sociales que le han dado forma y, en fin, la evolución de una serie de corrientes y el impacto que han ejercido sobre la práctica actual. Una historia de la educación del arte es el primer texto que trata las artes visuales en relación con el desarrollo de la educación general. Dedica una atención especial a los siglos XIX y XX y al contexto social que ha influido sobre nuestro concepto actual del arte. Este libro puede servir como manual básico para cursos de historia de la educación artística, como texto complementario en cursos dedicados a los métodos de la educación del arte y la historia de la educación, y como valiosa referencia, en general, para estudiantes, profesores e investigadores. Nota de contenido: La educación artística: contexto social. -- El origen de la educación artística en occidente. -- Las artes visuales y la Revolución Industrial.--- La reinvención del arte en las escuelas comunes. -- La corriente del idealismo romántico en la educación artística. -- El darwinismo social y la búsqueda de la belleza. -- El expresionismo y el reconstruccionismo en el campo de la educación artística. -- La educación artística desde la Segunda Guerra Mundial hasta el presente. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0792 740 EFLh Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 1. Expresión y arte en la escuela I / Carmen y María Aymerich
Título : Expresión y arte en la escuela I : la expresión oral Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen y María Aymerich, Autor Editorial: TEIDE Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 123 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EXPRESIÓN / IMAGINACIÓN / OBSERVACIÓN / ESTÉTICA / FORMACIÓN ESTÉTICA / COMUNICACIÓN / EXPRESIÓN ESTÉTICA / LEY DE CONCORDANCIA / MAESTRO / CREACIÓN ESTÉTICA / ARTE / ESPONTANEIDAD / EXPRESIÓN ORAL / EXPRESIÓN CORPORAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La expresión plástica en la escuela primaria. -- La expresión. -- El niño: formación estética y expresión. -- El maestro y la creación estética. -- La expresión y los niños difíciles. -- Expresión, arte y disponibilidad. -- Preparación de las actividades de expresión. -- La expresión oral. Introducción. -- Ejercicios de expresión oral y corporal. Expresión y arte en la escuela I : la expresión oral [texto impreso] / Carmen y María Aymerich, Autor . - Barcelona : TEIDE, 1970 . - 123 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EXPRESIÓN / IMAGINACIÓN / OBSERVACIÓN / ESTÉTICA / FORMACIÓN ESTÉTICA / COMUNICACIÓN / EXPRESIÓN ESTÉTICA / LEY DE CONCORDANCIA / MAESTRO / CREACIÓN ESTÉTICA / ARTE / ESPONTANEIDAD / EXPRESIÓN ORAL / EXPRESIÓN CORPORAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La expresión plástica en la escuela primaria. -- La expresión. -- El niño: formación estética y expresión. -- El maestro y la creación estética. -- La expresión y los niños difíciles. -- Expresión, arte y disponibilidad. -- Preparación de las actividades de expresión. -- La expresión oral. Introducción. -- Ejercicios de expresión oral y corporal. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8026 740 AYMe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 8027 740 AYMe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 2. Expresión y arte en la escuela II / Carmen y María Aymerich
Título : Expresión y arte en la escuela II : la expresión plástica Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen y María Aymerich, Autor Editorial: TEIDE Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 84 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EXPRESIÓN PLÁSTICA / ARTE / REALISMO INTELECTUAL / REALISMO OBJETIVO / DIDÁCTICA DE DIBUJO / DIBUJO DADÁCTICA / DIDÁCTICA MANUALIDADES/ MANUALIDADES DIDA´CTICA / MANUALIZACIÓN / DIBUJO / FONDO / DECORACIÓN / DIBUJO FIGURATIVO / DIBUJO NO FIGURATIVO / MIRAR / VER / PINTURA FIGURATIVA / IMPRESIONISMO / DIBUJO ABSTRACTO / COLOR / PERCEPCIÓN COLOR / COLORES FUNDAMENTALES/ COLORES COMPLEMENTARIOS / COLOR PERCEPCIÓN / TONALIDAD / MATIZ / COLORES FRÍOS / COLORES CÁLIDOS / CONTRATES 7 SENTIDO CRÍTICO / SUPERACIÓN / DESEO SUPERACIÓN / DIBUJO INFANTIL / ETAPAS DIBUJO INFANTIL / DIBUJO INFANTIL ETAPAS / GARABATO / TRABAJOS MANUALES / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: LA EXPRESIÓN PLÁSTICA:
Introducción.-
Dibujo figurativo y no figurativo.-
El color.-
El niño y el desarrollo de su sentido crítico.-
La expresión plástica en los aspectos instrumentales de la escuela.-
Etapas del dibujo infantil.-
Trabajos manuales.-Expresión y arte en la escuela II : la expresión plástica [texto impreso] / Carmen y María Aymerich, Autor . - Barcelona : TEIDE, 1970 . - 84 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EXPRESIÓN PLÁSTICA / ARTE / REALISMO INTELECTUAL / REALISMO OBJETIVO / DIDÁCTICA DE DIBUJO / DIBUJO DADÁCTICA / DIDÁCTICA MANUALIDADES/ MANUALIDADES DIDA´CTICA / MANUALIZACIÓN / DIBUJO / FONDO / DECORACIÓN / DIBUJO FIGURATIVO / DIBUJO NO FIGURATIVO / MIRAR / VER / PINTURA FIGURATIVA / IMPRESIONISMO / DIBUJO ABSTRACTO / COLOR / PERCEPCIÓN COLOR / COLORES FUNDAMENTALES/ COLORES COMPLEMENTARIOS / COLOR PERCEPCIÓN / TONALIDAD / MATIZ / COLORES FRÍOS / COLORES CÁLIDOS / CONTRATES 7 SENTIDO CRÍTICO / SUPERACIÓN / DESEO SUPERACIÓN / DIBUJO INFANTIL / ETAPAS DIBUJO INFANTIL / DIBUJO INFANTIL ETAPAS / GARABATO / TRABAJOS MANUALES / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: LA EXPRESIÓN PLÁSTICA:
Introducción.-
Dibujo figurativo y no figurativo.-
El color.-
El niño y el desarrollo de su sentido crítico.-
La expresión plástica en los aspectos instrumentales de la escuela.-
Etapas del dibujo infantil.-
Trabajos manuales.-Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8062 740 AYMe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 3639 740 AYMe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Excluido de préstamo 3. Expresión y arte en la escuela III / Carmen y María Aymerich
Título : Expresión y arte en la escuela III : La expresión musical / la expresión como auxiliar didáctico Tipo de documento: texto impreso Autores: Carmen y María Aymerich, Autor Editorial: TEIDE Fecha de publicación: 1970 Número de páginas: 266 p Idioma : Español (spa) Palabras clave: EXPRESIÓN MUSICAL / MÚSICA / INSTRUMENTACIÓN / INSTRUMENTOS / CANTO / CANTO COLECTIVO / CORO / DIRECTOR DE CORO / CANCIÓN / CONCIERTO/ INSTRUMENTACIÓN ORQUESTAL / INSTRUMENTOS/ JUEGO DRAMÁTICO / RITMO / EXPRESIÓN CORPORAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La expresión musical. Introducción. -- Ejercicios de expresión musical. -- La expresión como auxiliar didáctico. -- Lenguaje y expresión. -- Geografía y expresión. -- Historia y expresión. -- Geografía e historia, asignaturas simultáneas. -- Catequesis y expresión. --Ciencias y expresión. -- Matemática y expresión. -- Acción coordinada de los maestros. Expresión y arte en la escuela III : La expresión musical / la expresión como auxiliar didáctico [texto impreso] / Carmen y María Aymerich, Autor . - Barcelona : TEIDE, 1970 . - 266 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: EXPRESIÓN MUSICAL / MÚSICA / INSTRUMENTACIÓN / INSTRUMENTOS / CANTO / CANTO COLECTIVO / CORO / DIRECTOR DE CORO / CANCIÓN / CONCIERTO/ INSTRUMENTACIÓN ORQUESTAL / INSTRUMENTOS/ JUEGO DRAMÁTICO / RITMO / EXPRESIÓN CORPORAL / Clasificación: 740 EXPRESIÓN ARTÍSTICA Y CORPORAL Nota de contenido: La expresión musical. Introducción. -- Ejercicios de expresión musical. -- La expresión como auxiliar didáctico. -- Lenguaje y expresión. -- Geografía y expresión. -- Historia y expresión. -- Geografía e historia, asignaturas simultáneas. -- Catequesis y expresión. --Ciencias y expresión. -- Matemática y expresión. -- Acción coordinada de los maestros. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3631 740 AYMe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible 8028 740 AYMe Libros IFD - Mercedes Expresión Artística y Corporal Disponible
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