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Historia Uruguaya, 6. Apogeo y crisis del Uruguay pastoril y caudillesco : 1839-1875 / José Pedro Barrán
Título de serie: Historia Uruguaya, 6 Título : Apogeo y crisis del Uruguay pastoril y caudillesco : 1839-1875 Tipo de documento: texto impreso Autores: José Pedro Barrán (1934 - 2009), Autor Editorial: Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 151 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-10-457-0 Nota general: Los números de serie de esta edición, varían respecto de ediciones anteriores Idioma : Español (spa) Clasificación: CAUDILLISMO - URUGUAY - HISTORIA
CONFEDERACIÓN ARGENTINA - HISTORIA
GUERRA DE LA TRIPLE ALIANZA (1865-1870)
PARTIDOS POLÍTICOS - URUGUAY - POLÍTICA DE FUSIÓN
ROSAS, JUAN MANUEL DE - GOBIERNO
URUGUAY - HISTORIAClasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido:
1. La Guerra Grande 1838-1852.
Causas de las intervenciones europeas.
La Confederación Argentina y el gobierno de Rosas.
Las etapas de la Guerra Grande.
2. El Uruguay de la fusión 1852-1860.
Las consecuencias de la Guerra Grande.
La política de fusión y sus tropiezos.
El país de 1860 y las causas profundas de la debilidad fusionista.
3. El fracaso de la fusión y el renacimiento de los partidos políticos 1860-1868.
El gobierno de Berro: 1860-1868.
La revolución de Flores y el renacer de los partidos tradicionales: 1863-1865.
La Guerra del Paraguay y la dictadura de Venancio Flores.
Las transformaciones en la economía y la sociedad.
4. La crisis en las formas políticas tradicionales y en la economía 1868-1875.
El gobierno de Lorenzo Batlle: regionalización del caudillismo y política de partido: 1868-1872.
La lucha entre Principistas y Candomberos: 1872-1875.
La crisis económico-social.
La crisis monetaria-financiera y las tensiones en la sociedad oriental.Historia Uruguaya, 6. Apogeo y crisis del Uruguay pastoril y caudillesco : 1839-1875 [texto impreso] / José Pedro Barrán (1934 - 2009), Autor . - Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental, 2011 . - 151 p.
ISBN : 978-9974-10-457-0
Los números de serie de esta edición, varían respecto de ediciones anteriores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CAUDILLISMO - URUGUAY - HISTORIA
CONFEDERACIÓN ARGENTINA - HISTORIA
GUERRA DE LA TRIPLE ALIANZA (1865-1870)
PARTIDOS POLÍTICOS - URUGUAY - POLÍTICA DE FUSIÓN
ROSAS, JUAN MANUEL DE - GOBIERNO
URUGUAY - HISTORIAClasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido:
1. La Guerra Grande 1838-1852.
Causas de las intervenciones europeas.
La Confederación Argentina y el gobierno de Rosas.
Las etapas de la Guerra Grande.
2. El Uruguay de la fusión 1852-1860.
Las consecuencias de la Guerra Grande.
La política de fusión y sus tropiezos.
El país de 1860 y las causas profundas de la debilidad fusionista.
3. El fracaso de la fusión y el renacimiento de los partidos políticos 1860-1868.
El gobierno de Berro: 1860-1868.
La revolución de Flores y el renacer de los partidos tradicionales: 1863-1865.
La Guerra del Paraguay y la dictadura de Venancio Flores.
Las transformaciones en la economía y la sociedad.
4. La crisis en las formas políticas tradicionales y en la economía 1868-1875.
El gobierno de Lorenzo Batlle: regionalización del caudillismo y política de partido: 1868-1872.
La lucha entre Principistas y Candomberos: 1872-1875.
La crisis económico-social.
La crisis monetaria-financiera y las tensiones en la sociedad oriental.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09729 989.5 HISu 2011 v.6 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Historia Uruguaya, 6. La época Batllista : 1905-1930 / Benjamín Nahum
Título de serie: Historia Uruguaya, 6 Título : La época Batllista : 1905-1930 Tipo de documento: texto impreso Autores: Benjamín Nahum (1937 -), Autor Editorial: Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: [1980] Número de páginas: 123 p Clasificación: BATLLE Y ORDÓÑEZ, JOSÉ (1856 - 1929)
BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSÉ- SEGUNDA PRESIDENCIA (1911-1915)
BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSÉ-PRESIDENCIA (1903-1907)
BATLLISMO
CRISIS ECONÓMICA
HISTORIA - URUGUAY - REFORMA CONSTITUCIONAL 1917
URUGUAY - HISTORIA
WILLIMAN, CLAUDIO - PRESIDENCIA (1907-1911)Clasificación: 989.506 Historia del Uruguay. Período 1886 - 1972 Nota de contenido:
1. Realizaciones de la primera presidencia de José Batlle y Ordoñez (1903-1907).
2. Presidencia de Claudio Williman (1907-1911).
3. Segunda presidencia de José Batlle y Ordoñez (1911-1915).
4. El problema político del Colegiado.
5. Consulta popular y cambio de rumbo.
6. Evolución de la economía: expansión y auge (1905-1920).
7. La política de compromiso (1919-1930).
8. Evolución de la economía: crisis y recuperación (1920-1930).Historia Uruguaya, 6. La época Batllista : 1905-1930 [texto impreso] / Benjamín Nahum (1937 -), Autor . - Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental, [1980] . - 123 p.
Clasificación: BATLLE Y ORDÓÑEZ, JOSÉ (1856 - 1929)
BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSÉ- SEGUNDA PRESIDENCIA (1911-1915)
BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSÉ-PRESIDENCIA (1903-1907)
BATLLISMO
CRISIS ECONÓMICA
HISTORIA - URUGUAY - REFORMA CONSTITUCIONAL 1917
URUGUAY - HISTORIA
WILLIMAN, CLAUDIO - PRESIDENCIA (1907-1911)Clasificación: 989.506 Historia del Uruguay. Período 1886 - 1972 Nota de contenido:
1. Realizaciones de la primera presidencia de José Batlle y Ordoñez (1903-1907).
2. Presidencia de Claudio Williman (1907-1911).
3. Segunda presidencia de José Batlle y Ordoñez (1911-1915).
4. El problema político del Colegiado.
5. Consulta popular y cambio de rumbo.
6. Evolución de la economía: expansión y auge (1905-1920).
7. La política de compromiso (1919-1930).
8. Evolución de la economía: crisis y recuperación (1920-1930).Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01965 989.5 HISu [1980] v.6 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03046 989.5 HISu [1980] v.6 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03226 989.5 HISu [1980] v.6 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Historia Uruguaya, 7. Crisis política y recuperación económica : 1930-1958 / Benjamín Nahum
Título de serie: Historia Uruguaya, 7 Título : Crisis política y recuperación económica : 1930-1958 Tipo de documento: texto impreso Autores: Benjamín Nahum (1937 -), Autor ; Ángel Cocchi, Autor ; Ana Frega (1958 -), Autor ; Yvette Trochón, Autor Editorial: Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: [1980] Número de páginas: 164 p Clasificación: AMÉZAGA, JUAN JOSÉ DE - PRESIDENCIA (1943-1947)
BALDOMIR, ALFREDO - PRESIDENCIA (1938 - 1942)
BATLLE BERRES. LUIS-PRESIDENCIA (1947-1951)
BATLLISMO
BERRETA, TOMÁS - PRESIDENCIA (1947)
CAPITALISMO-CRISIS (1929)
GOBIERNO COLEGIADO - URUGUAY
PARTIDO COLORADO - PARTIDO POLÍTICO - URUGUAY
TERRA, GABRIEL-PRESIDENCIA (1931-1933)
URUGUAY - HISTORIA
URUGUAY - HISTORIA - GOLPES DE ESTADOClasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido:
Primera parte: 1930-1942 : El marco político.
1. Hacia el golpe de Estado : (1930-1933).
2. El período terrista : (1933-1938).
3. Baldomir : la recuperación democrática : (1938-1943).
Evolución económico-social.
1. La crisis de 1929 y sus repercusiones en Uruguay.
2. Medidas para enfrentar la crisis.
3. Golpe de Estado de intereses económicos.
4. La política económica del terrismo.
5. El desarrollo industrial.
6. El estancamiento del agro.
7. La política social del período.
Segunda parte: 1943-1958 : El marco político.
1. Una presidencia para completar la transición democrática : Amézaga : (1943-1947).
2. Los comienzos del neo-batllismo : las presidencias de Tomás Berreta y Luis Batlle Berres : (1947-1951).
3. Nueva Constitución y gobierno colegiado : (1951-1954).
4. El Colegiado de la "15" y el fin del neo-batllismo : (1955-1958).
Evolución económico-social.
1. El agro : estancamiento ganadero, crecimiento agrícola.
2. La expansión industrial.
3. El papel del Estado.
4. Las manifestaciones de la crisis.
5. Los cambios sociales.
6. La educación.Historia Uruguaya, 7. Crisis política y recuperación económica : 1930-1958 [texto impreso] / Benjamín Nahum (1937 -), Autor ; Ángel Cocchi, Autor ; Ana Frega (1958 -), Autor ; Yvette Trochón, Autor . - Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental, [1980] . - 164 p.
Clasificación: AMÉZAGA, JUAN JOSÉ DE - PRESIDENCIA (1943-1947)
BALDOMIR, ALFREDO - PRESIDENCIA (1938 - 1942)
BATLLE BERRES. LUIS-PRESIDENCIA (1947-1951)
BATLLISMO
BERRETA, TOMÁS - PRESIDENCIA (1947)
CAPITALISMO-CRISIS (1929)
GOBIERNO COLEGIADO - URUGUAY
PARTIDO COLORADO - PARTIDO POLÍTICO - URUGUAY
TERRA, GABRIEL-PRESIDENCIA (1931-1933)
URUGUAY - HISTORIA
URUGUAY - HISTORIA - GOLPES DE ESTADOClasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido:
Primera parte: 1930-1942 : El marco político.
1. Hacia el golpe de Estado : (1930-1933).
2. El período terrista : (1933-1938).
3. Baldomir : la recuperación democrática : (1938-1943).
Evolución económico-social.
1. La crisis de 1929 y sus repercusiones en Uruguay.
2. Medidas para enfrentar la crisis.
3. Golpe de Estado de intereses económicos.
4. La política económica del terrismo.
5. El desarrollo industrial.
6. El estancamiento del agro.
7. La política social del período.
Segunda parte: 1943-1958 : El marco político.
1. Una presidencia para completar la transición democrática : Amézaga : (1943-1947).
2. Los comienzos del neo-batllismo : las presidencias de Tomás Berreta y Luis Batlle Berres : (1947-1951).
3. Nueva Constitución y gobierno colegiado : (1951-1954).
4. El Colegiado de la "15" y el fin del neo-batllismo : (1955-1958).
Evolución económico-social.
1. El agro : estancamiento ganadero, crecimiento agrícola.
2. La expansión industrial.
3. El papel del Estado.
4. Las manifestaciones de la crisis.
5. Los cambios sociales.
6. La educación.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 02309 989.5 HISu [1980] v.7 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 02310 989.5 HISu [1980] v.7 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03222 989.5 HISu [1980] v.7 c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Historia Uruguaya, 7. El Uruguay de la modernización : 1876-1904 / Enrique Méndez Vives
Título de serie: Historia Uruguaya, 7 Título : El Uruguay de la modernización : 1876-1904 Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Méndez Vives, Autor Editorial: Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 127 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-10-462-4 Nota general: El número de serie de esta edición varía respecto de ediciones anteriores Idioma : Español (spa) Clasificación: BATALLA DE TUPAMBAE
CULTURA Y ESTADO - URUGUAY
MODERNIZACIÓN - URUGUAY
MONTEVIDEO - VIDA SOCIAL Y COSTUMBRES
PACTO DE LA CRUZ - CONVENCIÓN DE PAZ (1897) - HISTORIA NACIONAL
URUGUAY - CONDICIONES ECONÓMICAS
URUGUAY - HISTORIA
URUGUAY - HISTORIA - REVOLUCIÓN DEL QUEBRACHO (1886)Clasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido:
Primera parte
1. Las bases de la modernización : (1876-1880)
2. Los primeros frutos : (1880-1886)
3. Sociedad y cultura : (1876-1886)
Segunda parte
1. La evolución económico-financiera
2. La evolución política
3. Sociedad y cultura
Tercera parte
1. La evolución política : (1894-1903)
2. La marcha de la economía y las finanzas
3. Sociedad y cultura
4. Batlle y la guerra civil de 1904Historia Uruguaya, 7. El Uruguay de la modernización : 1876-1904 [texto impreso] / Enrique Méndez Vives, Autor . - Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental, 2011 . - 127 p.
ISBN : 978-9974-10-462-4
El número de serie de esta edición varía respecto de ediciones anteriores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BATALLA DE TUPAMBAE
CULTURA Y ESTADO - URUGUAY
MODERNIZACIÓN - URUGUAY
MONTEVIDEO - VIDA SOCIAL Y COSTUMBRES
PACTO DE LA CRUZ - CONVENCIÓN DE PAZ (1897) - HISTORIA NACIONAL
URUGUAY - CONDICIONES ECONÓMICAS
URUGUAY - HISTORIA
URUGUAY - HISTORIA - REVOLUCIÓN DEL QUEBRACHO (1886)Clasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido:
Primera parte
1. Las bases de la modernización : (1876-1880)
2. Los primeros frutos : (1880-1886)
3. Sociedad y cultura : (1876-1886)
Segunda parte
1. La evolución económico-financiera
2. La evolución política
3. Sociedad y cultura
Tercera parte
1. La evolución política : (1894-1903)
2. La marcha de la economía y las finanzas
3. Sociedad y cultura
4. Batlle y la guerra civil de 1904Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09730 989.5 HISu 2011 v.7 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Historia Uruguaya, 8. Historia uruguaya: la época batllista 1905-1929 / Benjamín Nahum
Título de serie: Historia Uruguaya, 8 Título : Historia uruguaya: la época batllista 1905-1929 Tipo de documento: texto impreso Autores: Benjamín Nahum (1937 -), Autor Editorial: Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 143 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-10-467-9 Nota general: Los números de serie de esta edición, varían respecto de ediciones anteriores Idioma : Español (spa) Clasificación: BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSÉ- SEGUNDA PRESIDENCIA (1911-1915)
BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSÉ-PRESIDENCIA (1903-1907)
GOBIERNO COLEGIADO - URUGUAY
URUGUAY - HISTORIA
WILLIMAN, CLAUDIO - PRESIDENCIA (1907-1911)Clasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido:
Introducción: Consecuencias de la guerra civil de 1904
1. Realizaciones de la primera presidencia de José Batlle y Ordoñez (1903-1907)
2. Presidencia de Claudio Williman (1907-1911).
Obra de Williman.
3. Segunda presidencia de José Batlle y Ordoñez (1911-1915).
4. El problema político del colegiado.
5. Consulta popular y cambio de rumbo.
6. Evolución de la economía: expansión y auge (1905-1920).
7. La política de compromiso (1919-1930).
Los progresos políticos: el triunfo de la democracia.
La política de compromiso.
Las reformas del período 1919-1930.
8. Evolución de la economía: crisis y recuperación (1920-1930).Historia Uruguaya, 8. Historia uruguaya: la época batllista 1905-1929 [texto impreso] / Benjamín Nahum (1937 -), Autor . - Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental, 2011 . - 143 p.
ISBN : 978-9974-10-467-9
Los números de serie de esta edición, varían respecto de ediciones anteriores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSÉ- SEGUNDA PRESIDENCIA (1911-1915)
BATLLE Y ORDOÑEZ, JOSÉ-PRESIDENCIA (1903-1907)
GOBIERNO COLEGIADO - URUGUAY
URUGUAY - HISTORIA
WILLIMAN, CLAUDIO - PRESIDENCIA (1907-1911)Clasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido:
Introducción: Consecuencias de la guerra civil de 1904
1. Realizaciones de la primera presidencia de José Batlle y Ordoñez (1903-1907)
2. Presidencia de Claudio Williman (1907-1911).
Obra de Williman.
3. Segunda presidencia de José Batlle y Ordoñez (1911-1915).
4. El problema político del colegiado.
5. Consulta popular y cambio de rumbo.
6. Evolución de la economía: expansión y auge (1905-1920).
7. La política de compromiso (1919-1930).
Los progresos políticos: el triunfo de la democracia.
La política de compromiso.
Las reformas del período 1919-1930.
8. Evolución de la economía: crisis y recuperación (1920-1930).Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09731 989.5 HISu 2011 v.8 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Historia Uruguaya, 9. Crisis política y recuperación económica: 1930-1958 / Benjamín Nahum
Título de serie: Historia Uruguaya, 9 Título : Crisis política y recuperación económica: 1930-1958 Tipo de documento: texto impreso Autores: Benjamín Nahum (1937 -), Autor ; Ángel Cocchi, Autor ; Ana Frega (1958 -), Autor ; Yvette Trochón, Autor Editorial: Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 167 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-10-471-6 Nota general: El número de serie de esta edición varía respecto de ediciones anteriores Idioma : Español (spa) Clasificación: AMÉZAGA, JUAN JOSÉ DE - PRESIDENCIA (1943-1947)
BALDOMIR, ALFREDO - PRESIDENCIA (1938 - 1942)
BALDOMIR, ALFREDO - PRESIDENTE DE FACTO (1942 - 1943)
BATLLE BERRES. LUIS-PRESIDENCIA (1947-1951)
BERRETA, TOMÁS - PRESIDENCIA (1947)
CAPITALISMO-CRISIS (1929)
DICTADURA - URUGUAY (1933-1934)
GOBIERNO COLEGIADO - URUGUAY
TERRA, GABRIEL-PRESIDENCIA (1931-1933)
URUGUAY - HISTORIA
URUGUAY - HISTORIA - GOLPES DE ESTADO
URUGUAY - HISTORIA ECONÓMICAClasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido: Primera parte:
El marco político : 1930-1942
1. Hacia el golpe de estado (1930-1933)
2. El período Terrista (1933-1938)
3. Baldomir: la recuperación democrática (1938-1943)
La Evolución económico-social : 1930-1942.
1. La crisis de 1929 y sus repercusiones en Uruguay
2. Medidas para afrontar la crisis
3. Golpes de estado e intereses económicos
4. La política económica del terrorismo
5. El desarrollo industrial
6. El estancamiento del agro
7. La política social
Segunda parte: El marco político : 1943-1958.
1. Una presidencia para completar la transición democrática: Amézaga
2. Los comienzos del neo-batllismo. Las presidencias de Tomás Berreta y Luis Batlle Berres
3. Nueva constitución y gobierno colegiado
4. El colegiado de la "15" y el fin del neo-batllismo
La Evolución económico-social : 1943-1958.
1. El agro. Estancamiento ganadero, crecimiento agrícola
2. La expansión industrial
3. El papel del estado
4. Las manifestaciones de la crisis
5. Los cambios sociales
6. La educación (media y superior)Historia Uruguaya, 9. Crisis política y recuperación económica: 1930-1958 [texto impreso] / Benjamín Nahum (1937 -), Autor ; Ángel Cocchi, Autor ; Ana Frega (1958 -), Autor ; Yvette Trochón, Autor . - Montevideo : Ediciones de la Banda Oriental, 2011 . - 167 p.
ISBN : 978-9974-10-471-6
El número de serie de esta edición varía respecto de ediciones anteriores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AMÉZAGA, JUAN JOSÉ DE - PRESIDENCIA (1943-1947)
BALDOMIR, ALFREDO - PRESIDENCIA (1938 - 1942)
BALDOMIR, ALFREDO - PRESIDENTE DE FACTO (1942 - 1943)
BATLLE BERRES. LUIS-PRESIDENCIA (1947-1951)
BERRETA, TOMÁS - PRESIDENCIA (1947)
CAPITALISMO-CRISIS (1929)
DICTADURA - URUGUAY (1933-1934)
GOBIERNO COLEGIADO - URUGUAY
TERRA, GABRIEL-PRESIDENCIA (1931-1933)
URUGUAY - HISTORIA
URUGUAY - HISTORIA - GOLPES DE ESTADO
URUGUAY - HISTORIA ECONÓMICAClasificación: 989.5 Historia. Uruguay Nota de contenido: Primera parte:
El marco político : 1930-1942
1. Hacia el golpe de estado (1930-1933)
2. El período Terrista (1933-1938)
3. Baldomir: la recuperación democrática (1938-1943)
La Evolución económico-social : 1930-1942.
1. La crisis de 1929 y sus repercusiones en Uruguay
2. Medidas para afrontar la crisis
3. Golpes de estado e intereses económicos
4. La política económica del terrorismo
5. El desarrollo industrial
6. El estancamiento del agro
7. La política social
Segunda parte: El marco político : 1943-1958.
1. Una presidencia para completar la transición democrática: Amézaga
2. Los comienzos del neo-batllismo. Las presidencias de Tomás Berreta y Luis Batlle Berres
3. Nueva constitución y gobierno colegiado
4. El colegiado de la "15" y el fin del neo-batllismo
La Evolución económico-social : 1943-1958.
1. El agro. Estancamiento ganadero, crecimiento agrícola
2. La expansión industrial
3. El papel del estado
4. Las manifestaciones de la crisis
5. Los cambios sociales
6. La educación (media y superior)Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09732 989.5 HISu 2011 v.9 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Lectura y escritura. Enseñar y aprender a leer / Mirta Luisa Castedo
Título de serie: Lectura y escritura Título : Enseñar y aprender a leer : Jardín de infantes y primer ciclo de la Educación Básica Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirta Luisa Castedo, Compilador ; Claudia Molinari, Autor ; Ana Isabel Siro, Autor Mención de edición: 1a. ed. 6a. reimp. Editorial: Buenos Aires : Novedades Educativas Fecha de publicación: 2017 Colección: Recursos Didácticos Número de páginas: 96 p. ; 26x17 cm. ISBN/ISSN/DL: 9879191651 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
LECTOESCRITURA
LECTURAClasificación: 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: En este libro se presentan diferentes situaciones didácticas desarrolladas en aulas de jardín de infantes y primer ciclo de educación básica. Todas son actividades que pueden implementarse a partir de la presencia de una pequeña biblioteca en el aula o en la institución. En cada capítulo se describe el contexto institucional donde se llevan a cabo las experiencias relatadas, así como los propósitos comunicativos y didácticos que se persiguen. En todos los casos se planifican, desarrollan y evalúan las actividades desde la reflexión sobre el quehacer de un lector y un escritor cotidiano. Se trata de pensar en las situaciones como prácticas culturales de lectura, se trabaja con diversidad de textos en situaciones con sentido para los alumnos, se parte de interpretaciones diversas sobre lo leído y se propicia su transformación.
En Situaciones de lectura en la alfabetización inicial: la continuidad en la diversidad, se hace referencia a la relación con la lectura en otros ciclos escolares y se enuncian algunas condiciones didácticas específicas para el momento inicial de la alfabetización.
A partir de plantear un concepto de selección de textos, Materiales de lectura para bibliotecas de aula propone algunos criterios para pensar qué leer en el aula.
Una actividad permanente: Club de Lectores resignifica, para los más niños, una propuesta de larga tradición pedagógica. La exposición se centra en el relato y descripción de situaciones de recomendación de libros entre niños muy pequeños.
En La biblioteca en una escuela rural se presenta un proyecto de trabajo y algunas situaciones desarrolladas en un multigrado y se analiza la intervención del docente en una situación de clase.
Centrándose en este último problema, La intervención docente en la alfabetización inicial plantea algunas de las dificultades que habitualmente transforman las situaciones de lectura en situaciones de pura adivinación o penoso descifrado.
¿Dónde dice, qué dice, cómo dice...? explica una situación donde el maestro plantea distintos problemas que permiten atender a las diversas posibilidades de interpretación de sus niños dentro de un mismo salón de clase.
Finalmente, en Saber leer o leer para saber se analiza la lectura de un texto para estudiar con niños que ya pueden leer por sí solos. Los fragmentos de observación de clase muestran algunos aspectos sobre cómo la maestra sigue y seguirá enseñando a leer.Nota de contenido: - Situaciones de lectura en la alfabetización inicial
- Selección de materiales de lectura para bibliotecas de aula
- Cómo armar un Club de Lectores
- La intervención del docente en la alfabetización inicial
- Saber leer o leer para saberLectura y escritura. Enseñar y aprender a leer : Jardín de infantes y primer ciclo de la Educación Básica [texto impreso] / Mirta Luisa Castedo, Compilador ; Claudia Molinari, Autor ; Ana Isabel Siro, Autor . - 1a. ed. 6a. reimp. . - Novedades Educativas, 2017 . - 96 p. ; 26x17 cm.. - (Recursos Didácticos) .
ISSN : 9879191651
Idioma : Español (spa)
Clasificación: EDUCACIÓN
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
LECTOESCRITURA
LECTURAClasificación: 372.210 7 Instituciones preescolares. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: En este libro se presentan diferentes situaciones didácticas desarrolladas en aulas de jardín de infantes y primer ciclo de educación básica. Todas son actividades que pueden implementarse a partir de la presencia de una pequeña biblioteca en el aula o en la institución. En cada capítulo se describe el contexto institucional donde se llevan a cabo las experiencias relatadas, así como los propósitos comunicativos y didácticos que se persiguen. En todos los casos se planifican, desarrollan y evalúan las actividades desde la reflexión sobre el quehacer de un lector y un escritor cotidiano. Se trata de pensar en las situaciones como prácticas culturales de lectura, se trabaja con diversidad de textos en situaciones con sentido para los alumnos, se parte de interpretaciones diversas sobre lo leído y se propicia su transformación.
En Situaciones de lectura en la alfabetización inicial: la continuidad en la diversidad, se hace referencia a la relación con la lectura en otros ciclos escolares y se enuncian algunas condiciones didácticas específicas para el momento inicial de la alfabetización.
A partir de plantear un concepto de selección de textos, Materiales de lectura para bibliotecas de aula propone algunos criterios para pensar qué leer en el aula.
Una actividad permanente: Club de Lectores resignifica, para los más niños, una propuesta de larga tradición pedagógica. La exposición se centra en el relato y descripción de situaciones de recomendación de libros entre niños muy pequeños.
En La biblioteca en una escuela rural se presenta un proyecto de trabajo y algunas situaciones desarrolladas en un multigrado y se analiza la intervención del docente en una situación de clase.
Centrándose en este último problema, La intervención docente en la alfabetización inicial plantea algunas de las dificultades que habitualmente transforman las situaciones de lectura en situaciones de pura adivinación o penoso descifrado.
¿Dónde dice, qué dice, cómo dice...? explica una situación donde el maestro plantea distintos problemas que permiten atender a las diversas posibilidades de interpretación de sus niños dentro de un mismo salón de clase.
Finalmente, en Saber leer o leer para saber se analiza la lectura de un texto para estudiar con niños que ya pueden leer por sí solos. Los fragmentos de observación de clase muestran algunos aspectos sobre cómo la maestra sigue y seguirá enseñando a leer.Nota de contenido: - Situaciones de lectura en la alfabetización inicial
- Selección de materiales de lectura para bibliotecas de aula
- Cómo armar un Club de Lectores
- La intervención del docente en la alfabetización inicial
- Saber leer o leer para saberReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9358 372.210 7 ENS 2017 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Los mas grandes de nuestro tiempo, 49. [Narradores uruguayos] / Club del Libro
Título de serie: Los mas grandes de nuestro tiempo, 49 Título : [Narradores uruguayos] Tipo de documento: texto impreso Autores: Club del Libro, Editor científico Editorial: Montevideo : CELE Fecha de publicación: [1980] Número de páginas: 100 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: CUENTO
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA URUGUAYA
SIGLO XXClasificación: UY863 Narrativa Uruguaya Nota de contenido: El hijo / Horacio Quiroga.
Los Mensú / Horacio Quiroga.
¡Que lástima! / Francisco Espínola.
El cocodrilo / Felisberto Hernández.
El infierno tan temido / Juan Carlos Onetti.Los mas grandes de nuestro tiempo, 49. [Narradores uruguayos] [texto impreso] / Club del Libro, Editor científico . - Montevideo : CELE, [1980] . - 100 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CUENTO
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA URUGUAYA
SIGLO XXClasificación: UY863 Narrativa Uruguaya Nota de contenido: El hijo / Horacio Quiroga.
Los Mensú / Horacio Quiroga.
¡Que lástima! / Francisco Espínola.
El cocodrilo / Felisberto Hernández.
El infierno tan temido / Juan Carlos Onetti.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 04900 863 QUIn [1980] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Marco teórico, 1, 2, 3 y 4. [Fortalecimiento de la capacitación y formación de docentes en centros educativos en materia de prevención de violencia y socialización efectiva] / Dardo Rodríguez
Título de serie: Marco teórico, 1, 2, 3 y 4 Título : [Fortalecimiento de la capacitación y formación de docentes en centros educativos en materia de prevención de violencia y socialización efectiva] Tipo de documento: texto impreso Autores: Dardo Rodríguez, Compilador ; Aelita Moreira, Compilador ; Adriana Molas, Compilador Editorial: Montevideo : Foro Juvenil Fecha de publicación: [2002] Otro editor: Montevideo : ANEP Número de páginas: 107 p. Idioma : Español (spa) Palabras clave: VIOLENCIA JUVENIL; VIOLENCIA; INSTITUCIONES EDUCATIVAS; DERECHOS DEL NIÑO; ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SUJETO; FAMILIA; VIOLENCIA FAMILIAR; DINAMICA DE GRUPO; PSICOLOGIA SOCIAL; EDUCACION SECUNDARIA; URUGUAY-EDUCACION SECUNDARIA; CAPACITACION DOCENTE Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: La serie Marco Teórico contiene material bibliográfico tendiente a ampliar la información referida a la temática del curso, remitiendo en forma mas o menos directa a los contenidos de los diferentes módulos. La presentación del material que compone esta serie es sintetizada a modo de fichas bibliográficas compuesta en algunos casos de resúmenes de textos y en otro de citas textuales de las principales ideas desarrolladas por los autores. Nota de contenido:
Módulo 1: Análisis de problemas
Módulo 2: Niños y niñas, adolescentes, la institución educativa y la violencia
Módulo 3 y 4: Violencia e institución educativa. Estrategias de intervenciónMarco teórico, 1, 2, 3 y 4. [Fortalecimiento de la capacitación y formación de docentes en centros educativos en materia de prevención de violencia y socialización efectiva] [texto impreso] / Dardo Rodríguez, Compilador ; Aelita Moreira, Compilador ; Adriana Molas, Compilador . - Montevideo : Foro Juvenil : Montevideo : ANEP, [2002] . - 107 p.
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: VIOLENCIA JUVENIL; VIOLENCIA; INSTITUCIONES EDUCATIVAS; DERECHOS DEL NIÑO; ETAPAS DEL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL SUJETO; FAMILIA; VIOLENCIA FAMILIAR; DINAMICA DE GRUPO; PSICOLOGIA SOCIAL; EDUCACION SECUNDARIA; URUGUAY-EDUCACION SECUNDARIA; CAPACITACION DOCENTE Clasificación: 371.782 Educación Primaria. Programas para reducir la violencia Resumen: La serie Marco Teórico contiene material bibliográfico tendiente a ampliar la información referida a la temática del curso, remitiendo en forma mas o menos directa a los contenidos de los diferentes módulos. La presentación del material que compone esta serie es sintetizada a modo de fichas bibliográficas compuesta en algunos casos de resúmenes de textos y en otro de citas textuales de las principales ideas desarrolladas por los autores. Nota de contenido:
Módulo 1: Análisis de problemas
Módulo 2: Niños y niñas, adolescentes, la institución educativa y la violencia
Módulo 3 y 4: Violencia e institución educativa. Estrategias de intervenciónReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00661 371.782 FORmt [2002] Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00662 371.782 FORmt [2002] c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00663 371.782 FORmt [2002] c.3 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 00664 371.782 FORmt [2002] c.4 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 03150 371.782 FORmt [2002] c.5 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible
Título de serie: Nuestra Tierra, 19 Título : Hierbas del Uruguay Tipo de documento: texto impreso Autores: Osvaldo del Puerto, Autor Editorial: Montevideo : Nuestra Tierra Fecha de publicación: 1969 Número de páginas: 68 p Idioma : Español (spa) Clasificación: BOTÁNICA
BOTÁNICA - URUGUAY
CLIMA - URUGUAY
SUELOS - URUGUAY
VEGETACIÓN - URUGUAYClasificación: 050 Publicaciones en serie generales Nota de contenido:
Los estudios botánicos en el Uruguay
.La Provincia uruguayense de vegetación
.Clima, suelos y vegetación
.Las hierbas y las comunidades herbáceas
.Las plantas sin árboles
.Las plantas introducidas
.El interés de los estudios botánicos
.La conservaciónEn línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/handle/123456789/9625 Nuestra Tierra, 19. Hierbas del Uruguay [texto impreso] / Osvaldo del Puerto, Autor . - Montevideo : Nuestra Tierra, 1969 . - 68 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BOTÁNICA
BOTÁNICA - URUGUAY
CLIMA - URUGUAY
SUELOS - URUGUAY
VEGETACIÓN - URUGUAYClasificación: 050 Publicaciones en serie generales Nota de contenido:
Los estudios botánicos en el Uruguay
.La Provincia uruguayense de vegetación
.Clima, suelos y vegetación
.Las hierbas y las comunidades herbáceas
.Las plantas sin árboles
.Las plantas introducidas
.El interés de los estudios botánicos
.La conservaciónEn línea: https://anaforas.fic.edu.uy/jspui/handle/123456789/9625 Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 01426 050 NUE 1969 v.19 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Páginas ejemplares de la literatura uruguaya, 2. Eduardo Acevedo Díaz / Eduardo Acevedo Díaz
Título de serie: Páginas ejemplares de la literatura uruguaya, 2 Título : Eduardo Acevedo Díaz Tipo de documento: texto impreso Autores: Eduardo Acevedo Díaz (1851 - 1921), Autor Editorial: Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social Fecha de publicación: 1962 Número de páginas: 46 p Nota general: Incluye biografía del autor Idioma : Español (spa) Clasificación: CUENTO
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA URUGUAYAClasificación: UY863 Narrativa Uruguaya Nota de contenido: El yaguareté
Duelo criollo
Niebla y combate
En pos de la aventura
El arreo
Cuaró
Paisaje
En el camino
Sarandí
La fugaPáginas ejemplares de la literatura uruguaya, 2. Eduardo Acevedo Díaz [texto impreso] / Eduardo Acevedo Díaz (1851 - 1921), Autor . - [S.l.] : Uruguay. Ministerio de Instrucción Pública y Previsión Social, 1962 . - 46 p.
Incluye biografía del autor
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CUENTO
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA URUGUAYAClasificación: UY863 Narrativa Uruguaya Nota de contenido: El yaguareté
Duelo criollo
Niebla y combate
En pos de la aventura
El arreo
Cuaró
Paisaje
En el camino
Sarandí
La fugaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 00788 UY863 ACE 1962 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 04053 UY863 ACE 1962 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Práctica. El "error", un medio para enseñar. / Jean Pierre Astolfi
Título de serie: Práctica Título : El "error", un medio para enseñar. Tipo de documento: texto impreso Autores: Jean Pierre Astolfi, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Sevilla : Díada Fecha de publicación: 2003 Colección: Investigación y enseñanza num. 15 Número de páginas: 98 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-87118-79-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: BACHELARD, GASTON (1884 - 1962)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
PIAGET, JEAN (1896-1980)Clasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: Durante los últimos años, la forma de considerar el error en el aprendizaje ha evolucionado de forma considerable. Se ha pasado de una concepción negativa, que conducía a castigarlo, a otra en la que los errores se ven como indicadores que ayudan a comprender mejor el proceso de aprendizaje y también como testimonio de las dificultades con las que se van encontrando los alumnos.
Sin negar que existen algunos errores debidos a la falta de atención o al desinterés, el autor nos muestra como es posible basarse en los errores cometidos por los alumnos para analizar lo que sucede en la clase y fundamentar mejor la intervención pedagógica. Así, a partir de numerosos ejemplos, identifica y analiza ocho tipos de errores para los que propone estrategias y remedios.
Considerar e error cono centro del aprendizaje queda fuera de los enfoques técnico—didáctico y cuestiona el sentido general de las actividades escolares.Nota de contenido: 1- Introducción
2- ¿Qué estatus se da al error en la escuela?
3- A la sombra de Bachelard y Piaget
4- Tipología de los errores de los alumnos
5- ¿Profesionales del tratamiento del error?
6- BibliografíaPráctica. El "error", un medio para enseñar. [texto impreso] / Jean Pierre Astolfi, Autor . - 2a. ed . - Díada, 2003 . - 98 p.. - (Investigación y enseñanza; 15) .
ISBN : 978-84-87118-79-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: BACHELARD, GASTON (1884 - 1962)
EDUCACIÓN
ENSEÑANZA
PEDAGOGÍA
PIAGET, JEAN (1896-1980)Clasificación: 370.15 Educación. Psicología de la educación Resumen: Durante los últimos años, la forma de considerar el error en el aprendizaje ha evolucionado de forma considerable. Se ha pasado de una concepción negativa, que conducía a castigarlo, a otra en la que los errores se ven como indicadores que ayudan a comprender mejor el proceso de aprendizaje y también como testimonio de las dificultades con las que se van encontrando los alumnos.
Sin negar que existen algunos errores debidos a la falta de atención o al desinterés, el autor nos muestra como es posible basarse en los errores cometidos por los alumnos para analizar lo que sucede en la clase y fundamentar mejor la intervención pedagógica. Así, a partir de numerosos ejemplos, identifica y analiza ocho tipos de errores para los que propone estrategias y remedios.
Considerar e error cono centro del aprendizaje queda fuera de los enfoques técnico—didáctico y cuestiona el sentido general de las actividades escolares.Nota de contenido: 1- Introducción
2- ¿Qué estatus se da al error en la escuela?
3- A la sombra de Bachelard y Piaget
4- Tipología de los errores de los alumnos
5- ¿Profesionales del tratamiento del error?
6- BibliografíaReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7257 370.15 ASTe 2003 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Praxis. Pensar el arte y la cultura visual en las aulas / Fernando Miranda
Título de serie: Praxis Título : Pensar el arte y la cultura visual en las aulas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Miranda, Autor ; Gonzalo Vicci, Autor Editorial: Montevideo : Santillana Fecha de publicación: 2011 Colección: Aula XXI Número de páginas: 132 p. ISBN/ISSN/DL: 978-9974-954809-- Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE
CULTURA
ENSEÑANZA
ESCUELAClasificación: 372.5 Ed. Primaria. Artes creativas y manuales Resumen: Se desarrolla una mirada posible sobre las cuestiones del arte y la cultura visual en la perspectiva de las prácticas educativas. Al mismo tiempo, los autores comparten una manera de acercarse al armado temático de la visualidad de nuestra época con relación a la construcción de significados, identidades, sentidos y deseos. En esta perspectiva se asume que hay mucho por construir en las prácticas educativas relacionadas con el arte y la cultura visual, por lo tanto se proponen recursos que tienen relación con la acción concreta y creativa. El recorrido que el libro presenta tiene que ver con la selección de obras y artistas, textos e imágenes, referencias y puertas para nuevas búsquedas personales. Implica, por tanto, una cartografía posible sobre el mapa de las disciplinas pedagógicas y artísticas. Praxis. Pensar el arte y la cultura visual en las aulas [texto impreso] / Fernando Miranda, Autor ; Gonzalo Vicci, Autor . - Santillana, 2011 . - 132 p.. - (Aula XXI) .
ISBN : 978-9974-954809--
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ARTE
CULTURA
ENSEÑANZA
ESCUELAClasificación: 372.5 Ed. Primaria. Artes creativas y manuales Resumen: Se desarrolla una mirada posible sobre las cuestiones del arte y la cultura visual en la perspectiva de las prácticas educativas. Al mismo tiempo, los autores comparten una manera de acercarse al armado temático de la visualidad de nuestra época con relación a la construcción de significados, identidades, sentidos y deseos. En esta perspectiva se asume que hay mucho por construir en las prácticas educativas relacionadas con el arte y la cultura visual, por lo tanto se proponen recursos que tienen relación con la acción concreta y creativa. El recorrido que el libro presenta tiene que ver con la selección de obras y artistas, textos e imágenes, referencias y puertas para nuevas búsquedas personales. Implica, por tanto, una cartografía posible sobre el mapa de las disciplinas pedagógicas y artísticas. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7746 372.5 MIRp 2011 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Serie Edición Homenaje, 17. Como viven los de abajo en los países de América Latina / Julio Castro
Título de serie: Serie Edición Homenaje, 17 Título : Como viven los de abajo en los países de América Latina Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio Castro (1908-1977), Autor Editorial: Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Técnico Profesional [UTU] Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 153 p ISBN/ISSN/DL: 978-9974-644-79-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: AMÉRICA DEL SUR
EDUCACIÓN
POBREZA
POLÍTICA
PROBLEMAS SOCIALESClasificación: 320.98 Situación y condiciones políticas de América del Sur (A. Latina) Serie Edición Homenaje, 17. Como viven los de abajo en los países de América Latina [texto impreso] / Julio Castro (1908-1977), Autor . - Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Técnico Profesional [UTU], 2017 . - 153 p.
ISBN : 978-9974-644-79-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AMÉRICA DEL SUR
EDUCACIÓN
POBREZA
POLÍTICA
PROBLEMAS SOCIALESClasificación: 320.98 Situación y condiciones políticas de América del Sur (A. Latina) Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09507 320.98 CASc 2017 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Serie Edición Homenaje, 22. Motivos de proteo / José Enrique Rodó
Título de serie: Serie Edición Homenaje, 22 Título : Motivos de proteo Tipo de documento: texto impreso Autores: José Enrique Rodó (1871 - 1917), Autor Editorial: Uruguay. Ministerio de Relaciones Exteriores Fecha de publicación: 2009 Otro editor: Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Técnico Profesional [UTU] ISBN/ISSN/DL: 978-9974-688-00-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ENSAYO
GENERACIÓN DEL 900
LITERATURA - NARRATIVA
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA URUGUAYA
SIGLO XXClasificación: UY864 Ensayos uruguayos Serie Edición Homenaje, 22. Motivos de proteo [texto impreso] / José Enrique Rodó (1871 - 1917), Autor . - [S.l.] : Uruguay. Ministerio de Relaciones Exteriores : Montevideo : ANEP. Consejo de Educación Técnico Profesional [UTU], 2009.
ISBN : 978-9974-688-00-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ENSAYO
GENERACIÓN DEL 900
LITERATURA - NARRATIVA
LITERATURA LATINOAMERICANA
LITERATURA URUGUAYA
SIGLO XXClasificación: UY864 Ensayos uruguayos Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 06816 UY864 RODm 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible