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Didáctica / Cristina Moral Santaella
Título : Didáctica : Teoría y práctica de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristina Moral Santaella, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Pirámide Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 436 p Il.: il., cuadros, tabs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2413-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE, CURRÍCULO, APRENDIZAJE, MÉTODOS DE ENSEÑANZA, EVALUACIÓN, EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN Resumen: Contenido. 1.El profesor ante la enseñanza. 2.El curriculum y su plan de acción. 3.Metas y propósitos educativos. 4.Contenidos educativos. 5.Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles. 6.Modelos de enseñanza-aprendizaje. 7.Personalización en la enseñanza. 8.Interacción en la enseñanza. 9.Enseñanza directa con toda la clase. 10.Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo. 11.Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento. 12.Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento. 13.Dirección de clase ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje?. 14.Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje. 15.La evaluación en la enseñanza. 16.El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Didáctica : Teoría y práctica de la enseñanza [texto impreso] / Cristina Moral Santaella, Autor . - 2a. ed . - Madrid : Pirámide, 2010 . - 436 p : il., cuadros, tabs.
ISBN : 978-84-368-2413-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA Palabras clave: EDUCACIÓN-FORMACIÓN DOCENTE, CURRÍCULO, APRENDIZAJE, MÉTODOS DE ENSEÑANZA, EVALUACIÓN, EDUCACIÓN-INVESTIGACIÓN Resumen: Contenido. 1.El profesor ante la enseñanza. 2.El curriculum y su plan de acción. 3.Metas y propósitos educativos. 4.Contenidos educativos. 5.Competencias básicas y aprendizajes imprescindibles. 6.Modelos de enseñanza-aprendizaje. 7.Personalización en la enseñanza. 8.Interacción en la enseñanza. 9.Enseñanza directa con toda la clase. 10.Enseñanza mediante trabajo en grupo colaborativo/cooperativo. 11.Enseñanza a partir de la indagación y el descubrimiento. 12.Tecnologías digitales para el desarrollo de la creatividad y la innovación docente en la sociedad del conocimiento. 13.Dirección de clase ¿Cómo construir un clima propicio para el aprendizaje?. 14.Técnicas y estrategias facilitadoras del aprendizaje. 15.La evaluación en la enseñanza. 16.El cambio y la mejora educativa a través de la investigación del profesorado. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7955 371.3 MORd 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje / Guillermo Bautista Pérez
Título : Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Guillermo Bautista Pérez, Autor ; Federico Borges Sáiz, Autor ; Anna Forés i Miravalles, Autor Mención de edición: 2a. ed Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 243 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1534-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE EN LÍNEA
DIDÁCTICA
ENSEÑANZA SUPERIOR
ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
UNIVERSIDADClasificación: 378.007 Educación superior. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Esta obra es un referente para los docentes que se inician en la formación en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje o para quienes deseen saber, de forma práctica, en qué consiste enseñar y aprender en un entorno virtual. Nota de contenido: Enseñanza y aprendizaje universitario en entornos virtuales. Ser estudiante en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Prepararse para la didáctica universitaria en un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje. Diseño y planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje en un entorno virtual. Tareas y estrategias del desarrollo y seguimiento de una acción formativa en línea. Evaluar el aprendizaje en entornos virtuales. Innovación educativa. Epílogo. Anexos. Bibliografía. Didáctica universitaria en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje [texto impreso] / Guillermo Bautista Pérez, Autor ; Federico Borges Sáiz, Autor ; Anna Forés i Miravalles, Autor . - 2a. ed . - Madrid : Narcea, 2008 . - 243 p.
ISBN : 978-84-277-1534-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE EN LÍNEA
DIDÁCTICA
ENSEÑANZA SUPERIOR
ESTUDIANTE UNIVERSITARIO
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
UNIVERSIDADClasificación: 378.007 Educación superior. Educación, investigación, temas relacionados Resumen: Esta obra es un referente para los docentes que se inician en la formación en un entorno virtual de enseñanza y aprendizaje o para quienes deseen saber, de forma práctica, en qué consiste enseñar y aprender en un entorno virtual. Nota de contenido: Enseñanza y aprendizaje universitario en entornos virtuales. Ser estudiante en entornos virtuales de enseñanza-aprendizaje. Prepararse para la didáctica universitaria en un entorno virtual de enseñanza-aprendizaje. Diseño y planificación del proceso de enseñanza-aprendizaje en un entorno virtual. Tareas y estrategias del desarrollo y seguimiento de una acción formativa en línea. Evaluar el aprendizaje en entornos virtuales. Innovación educativa. Epílogo. Anexos. Bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 7626 378.007 BAUd 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Didáctica y currículum / Ángel Diaz Barriga
Título : Didáctica y currículum : convergencia en los programas de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Diaz Barriga, Autor Mención de edición: 2a ed. corr. y aum. Editorial: México, D.F. : Paidós Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 207 p ISBN/ISSN/DL: 978-968-85336-2-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
PLANES DE ESTUDIOSClasificación: 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción Resumen: Didáctica y currículum aborda estas y otras cuestiones de fondo relacionadas con el trabajo docente, con la formación de programas de estudios y con la educación en general. En esta puesta al día de un libro ya clásico que ha contribuido a la formación de varias generaciones de maestros latinoamericanos. Nota de contenido:
1- La teoría curricular y la elaboración de programas.
2- Elaboración de programas de estudio: bases para una propuesta de acuerdo con su estructura.
3- La definición de los criterios para la acreditación y su papel en los programas.
4- La metodológicos: temas central del debate didáctico y la responsabilidad docente.
5- Tesis para una teorías de la evaluación y sus derivación en la docencia.Didáctica y currículum : convergencia en los programas de estudio [texto impreso] / Ángel Diaz Barriga, Autor . - 2a ed. corr. y aum. . - México, D.F. : Paidós, 1997 . - 207 p.
ISBN : 978-968-85336-2-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
PLANES DE ESTUDIOSClasificación: 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción Resumen: Didáctica y currículum aborda estas y otras cuestiones de fondo relacionadas con el trabajo docente, con la formación de programas de estudios y con la educación en general. En esta puesta al día de un libro ya clásico que ha contribuido a la formación de varias generaciones de maestros latinoamericanos. Nota de contenido:
1- La teoría curricular y la elaboración de programas.
2- Elaboración de programas de estudio: bases para una propuesta de acuerdo con su estructura.
3- La definición de los criterios para la acreditación y su papel en los programas.
4- La metodológicos: temas central del debate didáctico y la responsabilidad docente.
5- Tesis para una teorías de la evaluación y sus derivación en la docencia.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 03184 375.001 DIAd 1997 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Didáctica y currículum / Ángel Diaz Barriga
Título : Didáctica y currículum : Convergencia en los programas de estudio Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángel Diaz Barriga, Autor Mención de edición: 2a ed. corr. y aum. Editorial: México, D.F. : Paidós Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 150 p. Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
PLANES DE ESTUDIOSClasificación: 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción Resumen: Didáctica y currículum aborda estas y otras cuestiones de fondo relacionadas con el trabajo docente, con la formación de programas de estudios y con la educación en general. En esta puesta al día de un libro ya clásico que ha contribuido a la formación de varias generaciones de maestros latinoamericanos. Nota de contenido: 1. La teoría curricular y la elaboración de programas.
2. Una propuesta metodología para la elaboración de programas de estudios.
3. La noción de objetivos de aprendizaje Lineamientos para la acreditación.
4. Lo metodológico un problema sin respuestas.
5. Tesis para una teoría de la evaluación y sus derivaciones en la docencia.
Didáctica y currículum : Convergencia en los programas de estudio [texto impreso] / Ángel Diaz Barriga, Autor . - 2a ed. corr. y aum. . - México, D.F. : Paidós, 1997 . - 150 p.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN - PLANIFICACIÓN
EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE
PLANES DE ESTUDIOSClasificación: 375.001 Currículos. Programas de estudio. Planificación, diseño, construcción Resumen: Didáctica y currículum aborda estas y otras cuestiones de fondo relacionadas con el trabajo docente, con la formación de programas de estudios y con la educación en general. En esta puesta al día de un libro ya clásico que ha contribuido a la formación de varias generaciones de maestros latinoamericanos. Nota de contenido: 1. La teoría curricular y la elaboración de programas.
2. Una propuesta metodología para la elaboración de programas de estudios.
3. La noción de objetivos de aprendizaje Lineamientos para la acreditación.
4. Lo metodológico un problema sin respuestas.
5. Tesis para una teoría de la evaluación y sus derivaciones en la docencia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2723 375.001 DIA Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Didácticas especiales / Gustavo Iaies
Título : Didácticas especiales : Estado del debate Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Iaies, Compilador ; Mónica Carozzi de Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Analía Segal, Autor ; Hilda Weissmann, Autor Mención de edición: 4a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 1995 Colección: Didáctica Número de páginas: 157 p. ISBN/ISSN/DL: 978-950-7011-31-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
LENGUA ESPAÑOLA
LENGUAJE
MATEMÁTICAClasificación: 371.102 Enseñanza (didáctica) Resumen: Ponderando el lugar que las disciplinas especiales ocupan en nuestro ámbito educativo, varios autores de renombre han combinado un trabajo de reflexión teórica con espacios donde plasmaron sus ideas en la práctica. Nota de contenido: Presentación. El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje. La Matemática y su didáctica. Nuevos y antiguos debates. Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate.
Didácticas especiales : Estado del debate [texto impreso] / Gustavo Iaies, Compilador ; Mónica Carozzi de Rojo, Autor ; Graciela Chemello, Autor ; Analía Segal, Autor ; Hilda Weissmann, Autor . - 4a ed. . - Aique, 1995 . - 157 p.. - (Didáctica) .
ISBN : 978-950-7011-31-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CIENCIAS NATURALES
CIENCIAS SOCIALES
DIDÁCTICA
LENGUA ESPAÑOLA
LENGUAJE
MATEMÁTICAClasificación: 371.102 Enseñanza (didáctica) Resumen: Ponderando el lugar que las disciplinas especiales ocupan en nuestro ámbito educativo, varios autores de renombre han combinado un trabajo de reflexión teórica con espacios donde plasmaron sus ideas en la práctica. Nota de contenido: Presentación. El espacio de la didáctica. La escuela y las Ciencias del Lenguaje. La Matemática y su didáctica. Nuevos y antiguos debates. Las Ciencias Sociales y el campo de la didáctica. La enseñanza de las Ciencias Naturales. Un área de conocimiento en pleno debate.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 2742 371.102 DID 1995 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Diez nuevas competencias para enseñar / Philippe Perrenoud
PermalinkDificultades del aprendizaje de las matemáticas / Ana Miranda
PermalinkDifusión de las innovaciones en la educación geográfica / Diana Durán
PermalinkDiseño y desarrollo curricular / Miguel Ángel Zabalza
PermalinkDivisibilidad / Modesto Sierra Vázquez
PermalinkEducación ambiental / Marcel Achkar
PermalinkEducación artística y desarrollo humano / Howard Gardner
PermalinkEducación geográfica / Diana Durán
PermalinkEducación matemática
PermalinkEducación matemática y buenas prácticas / Nuria Planas
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