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Educación matemática y ciudadanía / María Luz Callejo
Título : Educación matemática y ciudadanía Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Marta Civil, Autor ; Joaquim Giménez, Autor ; Gómez-Chacón, Inés María, Autor ; Nuria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2010 Colección: Biblioteca de Uno num. 282 Número de páginas: 168 p Il.: il., tabs., cuadros ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-979-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: EDUCACIÓN CIUDADANA Resumen: Contenido. La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Educación matemática y ciudadanía [texto impreso] / María Luz Callejo, Compilador ; Jesús María Goñi, Compilador ; Claudi Alsina Catalá, Autor ; Marta Civil, Autor ; Joaquim Giménez, Autor ; Gómez-Chacón, Inés María, Autor ; Nuria Planas, Autor ; Yuly M. Vanegas, Autor . - Graó, 2010 . - 168 p : il., tabs., cuadros. - (Biblioteca de Uno; 282) .
ISBN : 978-84-7827-979-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: EDUCACIÓN CIUDADANA Resumen: Contenido. La aspiración a la ciudadanía y el desarrollo de la competencia matemática. Matemáticas: mente disciplinar, mente creativa, mente ética. Una propuesta de educación ciudadana. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9176 372.7 CALe 2010 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Educación matemática y exclusión / Joaquín Giménez
Título : Educación matemática y exclusión Tipo de documento: texto impreso Autores: Joaquín Giménez, Compilador ; Javier Diez-Palomar, Compilador ; Marta Civil, Autor Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Biblioteca de Uno num. 241 Número de páginas: 189 p ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-513-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, EDUCACIÓN-EXCLUSIÓN Resumen: Contenido. Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil. La matemática como ciencia de la sociedad. Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar. Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a ESO.
Nota de contenido: Incluye bibliografía. Educación matemática y exclusión [texto impreso] / Joaquín Giménez, Compilador ; Javier Diez-Palomar, Compilador ; Marta Civil, Autor . - Graó, 2007 . - 189 p. - (Biblioteca de Uno; 241) .
ISBN : 978-84-7827-513-7
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
MATEMÁTICAPalabras clave: MATEMÁTICA-ENSEÑANZA, EDUCACIÓN-EXCLUSIÓN Resumen: Contenido. Exclusión y matemáticas. Elementos que explican la investigación. Educación matemática y justicia social: hacerle frente a las paradojas de la sociedad de la información. Diversidad cultural, matemáticas y exclusión: oralidad y escritura en la educación matemática campesina del sur del Brasil. La matemática como ciencia de la sociedad. Exclusión y matemáticas: la interrelación entre la historia, las matemáticas y la educación para personas adultas que vuelven a estudiar. Reconstrucción de creencias, prácticas e identidades en torno a la educación matemática de alumnos inmigrantes. Una aproximación dialógica de la inclusión en matemáticas en la escuela obligatoria. El caso del razonamiento proporcional. El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a ESO.
Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9171 372.7 GIMe 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Educación, medio ambiente y sustentabilidad / Edgar J. González Gaudiano
Título : Educación, medio ambiente y sustentabilidad : Once lecturas críticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Edgar J. González Gaudiano, Compilador ; Lucie Sauvé, Autor ; Tom Berryman, Autor ; Renée Brunelle, Autor ; Ángel I. Meira Cartea, Autor ; José Antonio Caride Gómez, Autor ; José Gutiérrez Pérez, Autor ; María Teresa Pozo Llorente, Autor ; Bob Jickling, Autor ; Lesley Le Grange, Autor ; Ian Robottom, Autor ; Ruth Irwin, Autor Editorial: México, D.F. : Siglo veintiuno Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 234 p ISBN/ISSN/DL: 978-6-07-030048-6 Nota general: Primera reimpresión, 2012. Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
ECOLOGÍAPalabras clave: MEDIO AMBIENTE-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Educación ambiental y educación para el desarrollo sustentable. ¿Tensión o transición?. Tres décadas de normatividad internacional. Para la educación ambiental: una crítica hermenéutica del discurso de Naciones Unidas. Crisis ambiental y globalización: una lectura para educadores ambientales en un mundo insostenible. El complejo territorio de las relaciones educación-ambiente-desarrollo. Stultifera navis: celebración insostenible 93. Desarrollo sustentable en un mundo globalizador. Elogio de la educación ambiental. Hacia un lenguaje de probabilidad para la educación para el desarrollo sustentable en Sudáfrica. La educación ambiental re-etiquetada: ¿Es la educación para el desarrollo sustentable algo más que un mero eslogan?. Posneoliberalismo: de la educación ambiental, a la educación para la sustentabilidad. Configuración y significado: educación para el desarrollo sustentable. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Educación, medio ambiente y sustentabilidad : Once lecturas críticas [texto impreso] / Edgar J. González Gaudiano, Compilador ; Lucie Sauvé, Autor ; Tom Berryman, Autor ; Renée Brunelle, Autor ; Ángel I. Meira Cartea, Autor ; José Antonio Caride Gómez, Autor ; José Gutiérrez Pérez, Autor ; María Teresa Pozo Llorente, Autor ; Bob Jickling, Autor ; Lesley Le Grange, Autor ; Ian Robottom, Autor ; Ruth Irwin, Autor . - México, D.F. : Siglo veintiuno, 2008 . - 234 p.
ISBN : 978-6-07-030048-6
Primera reimpresión, 2012.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
ECOLOGÍAPalabras clave: MEDIO AMBIENTE-ENSEÑANZA Resumen: Contenido. Educación ambiental y educación para el desarrollo sustentable. ¿Tensión o transición?. Tres décadas de normatividad internacional. Para la educación ambiental: una crítica hermenéutica del discurso de Naciones Unidas. Crisis ambiental y globalización: una lectura para educadores ambientales en un mundo insostenible. El complejo territorio de las relaciones educación-ambiente-desarrollo. Stultifera navis: celebración insostenible 93. Desarrollo sustentable en un mundo globalizador. Elogio de la educación ambiental. Hacia un lenguaje de probabilidad para la educación para el desarrollo sustentable en Sudáfrica. La educación ambiental re-etiquetada: ¿Es la educación para el desarrollo sustentable algo más que un mero eslogan?. Posneoliberalismo: de la educación ambiental, a la educación para la sustentabilidad. Configuración y significado: educación para el desarrollo sustentable. Nota de contenido: Incluye bibliografía. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8571 372.357 GONe 2008 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La educación musical para el nuevo milenio / David K. Lines
Título : La educación musical para el nuevo milenio : El futuro de la teoría y la práctica de la enseñanza y del aprendizaje de la música Tipo de documento: texto impreso Autores: David K. Lines, Compilador ; Roc Filella Escolá, Traductor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 191 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-531-6 Nota general: Título original: Music education for the new millenium Idioma : Español (spa) Clasificación: CULTURA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ENSEÑANZA
MÚSICAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: Cada una de las personalidades aquí reunidas plantea qué tipo de relación pueden establecer intérpretes y docentes de música en relación con las transformaciones y cambios en este ámbito de la cultura y de la educación en la sociedad actual. Nota de contenido: La educación musical en la cultura contemporánea. La música y la educación musical: Teoría y práctica para "marcar una diferencia". La educación musical en tiempos nihilistas. Educación musical e identidad cultural. La improvisación y el trabajo cultural en la música y en la educación musical. Significado musical y reproducción social. Defensa de la recuperación de la autonomía. La comprensión musical, las obras musicales y al expresión de los sentimientos: implicaciones para la educación. ¿El factor sorpresa? Estudio comparativo del desarrollo de las dotes de los futuros profesores de música en Escocia y Australia. Educación musical, performatividad y estetización. El sujeto musical global, el currículum y el cuestionamiento de la tecnología de Heidegger. La educación musical para el nuevo milenio : El futuro de la teoría y la práctica de la enseñanza y del aprendizaje de la música [texto impreso] / David K. Lines, Compilador ; Roc Filella Escolá, Traductor . - Madrid : Morata, 2009 . - 191 p.
ISBN : 978-84-7112-531-6
Título original: Music education for the new millenium
Idioma : Español (spa)
Clasificación: CULTURA
DIDÁCTICA
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
ENSEÑANZA
MÚSICAClasificación: 780.7 Música. Enseñanza e investigación Resumen: Cada una de las personalidades aquí reunidas plantea qué tipo de relación pueden establecer intérpretes y docentes de música en relación con las transformaciones y cambios en este ámbito de la cultura y de la educación en la sociedad actual. Nota de contenido: La educación musical en la cultura contemporánea. La música y la educación musical: Teoría y práctica para "marcar una diferencia". La educación musical en tiempos nihilistas. Educación musical e identidad cultural. La improvisación y el trabajo cultural en la música y en la educación musical. Significado musical y reproducción social. Defensa de la recuperación de la autonomía. La comprensión musical, las obras musicales y al expresión de los sentimientos: implicaciones para la educación. ¿El factor sorpresa? Estudio comparativo del desarrollo de las dotes de los futuros profesores de música en Escocia y Australia. Educación musical, performatividad y estetización. El sujeto musical global, el currículum y el cuestionamiento de la tecnología de Heidegger. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 8508 780.7 EDU 2009 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La educación visual y plástica hoy / Jordi Caja
Título : La educación visual y plástica hoy : Educar la mirada, la mano y el pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordi Caja, Compilador ; Marta Berrocal, Colaborador ; Juan Carlos Fernández Izquierdo, Colaborador ; Amparo Fosati, Colaborador ; José María González Ramos, Colaborador ; Francisco Manuel Moreno Gómez, Colaborador ; Belén Segurado, Colaborador Mención de edición: 4a. ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2007 Colección: Didáctica de la educación visual y plástica num. 157 Número de páginas: 206 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-251-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA - DIBUJO
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EXPRESIÓN PLÁSTICAClasificación: 372.5 Ed. Primaria. Artes creativas y manuales Resumen: Propuesta sobre cómo desarrollar el área, seguida de tres planteamientos: la expresión en la educación infantil, las artes plásticas en educación primaria y la imagen en educación secundaria. Nota de contenido: 1.Educar la mirada, la mano y el pensamiento. 2.Expresión plástica y educación infantil. 3.La educación plástica y visual en educación primaria. 4.La educación visual en educación secundaria La educación visual y plástica hoy : Educar la mirada, la mano y el pensamiento [texto impreso] / Jordi Caja, Compilador ; Marta Berrocal, Colaborador ; Juan Carlos Fernández Izquierdo, Colaborador ; Amparo Fosati, Colaborador ; José María González Ramos, Colaborador ; Francisco Manuel Moreno Gómez, Colaborador ; Belén Segurado, Colaborador . - 4a. ed. . - Graó, 2007 . - 206 p.. - (Didáctica de la educación visual y plástica; 157) .
ISBN : 978-84-7827-251-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: DIDÁCTICA
EDUCACIÓN ARTÍSTICA - DIBUJO
EDUCACIÓN DE LA PRIMERA INFANCIA
EDUCACIÓN PRIMARIA
EDUCACIÓN SECUNDARIA
EXPRESIÓN PLÁSTICAClasificación: 372.5 Ed. Primaria. Artes creativas y manuales Resumen: Propuesta sobre cómo desarrollar el área, seguida de tres planteamientos: la expresión en la educación infantil, las artes plásticas en educación primaria y la imagen en educación secundaria. Nota de contenido: 1.Educar la mirada, la mano y el pensamiento. 2.Expresión plástica y educación infantil. 3.La educación plástica y visual en educación primaria. 4.La educación visual en educación secundaria Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 05965 372.5 CAJe 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05115 372.5 CAJe 2007 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Educar para la conservación / Uruguay. Ministerio de Vivienda, Ordenamiento Territorial y Medio Ambiente
PermalinkEducar la visión artística / Elliot Wayne Eisner
PermalinkEducarse en la era digital / Ángel I. Pérez Gómez
PermalinkEl análisis y secuenciación de los contenidos educativos / Luis Del Carmen
PermalinkEl aprendizaje de las matemáticas / Linda Dickson
PermalinkEl arte de la infancia y la adolescencia / John Matthews
PermalinkEl aula. Un espacio para aprender a decir y a escuchar / Fernando Avendaño
PermalinkEl conocimiento artístico en la escuela / Silvia Ciffone
PermalinkEl desafío de enseñar ciencias naturales / Laura Fumagalli
PermalinkEl desarrollo del alfabetismo científico / Ruth Jarman
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