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Apocalípticos e integrados / Humberto Eco
Título : Apocalípticos e integrados Tipo de documento: texto impreso Autores: Humberto Eco, Autor ; Andrés Boglar, Traductor Editorial: Barcelona : Debolsillo Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 430 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-979338-6-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: ANTROPOLOGÍA SOCIAL
COMUNICACION
COMUNICACIÓN VISUAL
CULTURA
FILOSOFÍA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PROBLEMAS SOCIALES
SOCIOLOGÍA
VALORES SOCIALESClasificación: 302.2 Comunicación. Semiótica, comunicación masiva. Resumen:
En una serie de ensayos magistrales sobre los productos de la industria cultural (en los que analiza la estructura del mal gusto, la lectura de los cómics, el mito de Superman, la canción de consumo, el papel de los medios audiovisuales como instrumento de información o el influjo de la televisión en el mundo de hoy), Eco se plantea el problema central de la doble postura ante la cultura de masas: la de los apocalípticos, que ven en ella la ’anticultura’, el signo de una caída irrecuperable, y la de los integrados, que creen con optimismo que estamos viviendo una magnífica generalización del marco cultural.Apocalípticos e integrados [texto impreso] / Humberto Eco, Autor ; Andrés Boglar, Traductor . - Barcelona : Debolsillo, 2004 . - 430 p.
ISBN : 978-84-979338-6-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: ANTROPOLOGÍA SOCIAL
COMUNICACION
COMUNICACIÓN VISUAL
CULTURA
FILOSOFÍA
INVESTIGACIÓN SOCIAL
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASAS
PROBLEMAS SOCIALES
SOCIOLOGÍA
VALORES SOCIALESClasificación: 302.2 Comunicación. Semiótica, comunicación masiva. Resumen:
En una serie de ensayos magistrales sobre los productos de la industria cultural (en los que analiza la estructura del mal gusto, la lectura de los cómics, el mito de Superman, la canción de consumo, el papel de los medios audiovisuales como instrumento de información o el influjo de la televisión en el mundo de hoy), Eco se plantea el problema central de la doble postura ante la cultura de masas: la de los apocalípticos, que ven en ella la ’anticultura’, el signo de una caída irrecuperable, y la de los integrados, que creen con optimismo que estamos viviendo una magnífica generalización del marco cultural.Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 9151 302.2 ECOa 2004 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible 05020 302.2 ECOa 2004 c.2 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible Los medios audiovisuales en la educación primaria / Cary Bazalgette
Título : Los medios audiovisuales en la educación primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Cary Bazalgette, Autor Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 1991 Otro editor: Madrid : España. Ministerio de Educación Colección: Educación infantil y primaria Número de páginas: 150 p. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-360-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: AUDIOVISUAL
CINE
CINEDUCA
COMUNICACION
COMUNICACIÓN VISUAL
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASClasificación: 791.43 Películas cinematográficas Resumen: La educación audiovisual en las instituciones escolares de enseñanza primaria pretende incrementar la comprensión crítica de los medios de comunicación: televisión, cine, video, radio, fotografía, materiales impresos y programas de ordenador. Las cuestiones a las que una educación audiovisual necesita prestar mayor atención son principalmente: cómo funcionan tales medios, cómo producen significados y de qué manera son recibidos y reconstruidos por las audiencias. La introducción de los medios audiovisuales en la educación primaria debe tener entre sus metas el desarrollo de un pensamiento crítico y de la capacidad creativa a través del análisis y la producción de materiales audiovisuales. C. BAZALGETTE expone en esta obra ideas y experiencias prácticas que ayudarán al profesorado a utilizar con más eficacia unos medios a los que hasta el presente se les viene dedicando escasa atención en las instituciones escolares. Esta autora subraya la necesidad de servirse de los medios audiovisuales en todas las áreas de conocimiento y experiencia del currículum, no sólo como recurso para reconstruir la base cultural de que dispone cada sociedad, sino también para capacitar a niñas y niños para enfrentarse a un mundo donde es preciso desmitificar y también saber analizar y usar estas nuevas tecnologías. El enorme relieve que posee actualmente la cultura audiovisual obliga a que en todos los proyectos curriculares sea preciso tener en cuenta las posibilidades educativas de estos nuevos y omnipresentes recursos didácticos. Nota de contenido: 1. Introducción
2. Nuestro punto de vista acerca de la educación sobre medios de comunicación
3. Explicación de los términos
4. Áreas clave para el conocimiento y la comprensión de la educación sobre medios de comunicación
5. Objetivos propuestos para la educación sobre los medios de comunicación
6. Perspectivas docentes
7. La educación sobre los medios de comunicación y el resto del curriculum
8. Pedagogía
9. Los objetivos de la educación audiovisual y la evaluación
10. Recursos
11. Consecuencias para la formación
12. Consecuencias para la investigación
13. Libros y materiales útiles
Los medios audiovisuales en la educación primaria [texto impreso] / Cary Bazalgette, Autor . - Morata : Madrid : España. Ministerio de Educación, 1991 . - 150 p.. - (Educación infantil y primaria) .
ISBN : 978-84-7112-360-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: AUDIOVISUAL
CINE
CINEDUCA
COMUNICACION
COMUNICACIÓN VISUAL
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN PRIMARIA
MEDIOS DE COMUNICACIÓN DE MASASClasificación: 791.43 Películas cinematográficas Resumen: La educación audiovisual en las instituciones escolares de enseñanza primaria pretende incrementar la comprensión crítica de los medios de comunicación: televisión, cine, video, radio, fotografía, materiales impresos y programas de ordenador. Las cuestiones a las que una educación audiovisual necesita prestar mayor atención son principalmente: cómo funcionan tales medios, cómo producen significados y de qué manera son recibidos y reconstruidos por las audiencias. La introducción de los medios audiovisuales en la educación primaria debe tener entre sus metas el desarrollo de un pensamiento crítico y de la capacidad creativa a través del análisis y la producción de materiales audiovisuales. C. BAZALGETTE expone en esta obra ideas y experiencias prácticas que ayudarán al profesorado a utilizar con más eficacia unos medios a los que hasta el presente se les viene dedicando escasa atención en las instituciones escolares. Esta autora subraya la necesidad de servirse de los medios audiovisuales en todas las áreas de conocimiento y experiencia del currículum, no sólo como recurso para reconstruir la base cultural de que dispone cada sociedad, sino también para capacitar a niñas y niños para enfrentarse a un mundo donde es preciso desmitificar y también saber analizar y usar estas nuevas tecnologías. El enorme relieve que posee actualmente la cultura audiovisual obliga a que en todos los proyectos curriculares sea preciso tener en cuenta las posibilidades educativas de estos nuevos y omnipresentes recursos didácticos. Nota de contenido: 1. Introducción
2. Nuestro punto de vista acerca de la educación sobre medios de comunicación
3. Explicación de los términos
4. Áreas clave para el conocimiento y la comprensión de la educación sobre medios de comunicación
5. Objetivos propuestos para la educación sobre los medios de comunicación
6. Perspectivas docentes
7. La educación sobre los medios de comunicación y el resto del curriculum
8. Pedagogía
9. Los objetivos de la educación audiovisual y la evaluación
10. Recursos
11. Consecuencias para la formación
12. Consecuencias para la investigación
13. Libros y materiales útiles
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07528 791.43 BAZm 1991 Libro Biblioteca IFD Pando Colección General Disponible La sintaxis de la imagen / D. A. Dondis
Título : La sintaxis de la imagen : Introducción al alfabeto visual Tipo de documento: texto impreso Autores: D. A. Dondis, Autor Editorial: Barcelona : Gustavo Gili ISBN/ISSN/DL: 978-84-252-0609-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMUNICACIÓN VISUAL La sintaxis de la imagen : Introducción al alfabeto visual [texto impreso] / D. A. Dondis, Autor . - Barcelona : Gustavo Gili, [s.d.].
ISBN : 978-84-252-0609-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: COMUNICACIÓN VISUAL Reserva
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